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| 本文作者： 李菁瑛 | 2020-10-25 09:54 |
2020 年10 月23 日至25 日，第78 屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在山城重慶召開(kāi)。教育行業(yè)的這一盛會(huì)已經(jīng)連續(xù)舉辦了77屆。今年受疫情的影響，在線(xiàn)教育規(guī)模突飛猛進(jìn)，不管是公立學(xué)校還是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都經(jīng)歷了線(xiàn)上教學(xué)的洗禮，教育信息化迎來(lái)了前所未有的發(fā)展，為今年的教育裝備展賦予了特別的意義。教育智能設(shè)備悉數(shù)亮相，5G、AI、大數(shù)據(jù)等技術(shù)與教育的深度融合成為了一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，為各界人士帶來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的視覺(jué)盛宴。
在此次教育裝備展上，保利威的空中課堂、數(shù)字課堂、在線(xiàn)教學(xué)錄播、校園活動(dòng)直播、教學(xué)直播艙等一系列產(chǎn)品方案也參與了展出，高科技化的展臺(tái)吸引了不少群眾駐足圍觀(guān)。
從2012年提出“三通兩平臺(tái)”，到2018年教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，再到2019年國(guó)務(wù)院發(fā)布《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，隨著互聯(lián)網(wǎng)＋教育的升級(jí)，教育信息化的定義和建設(shè)形式不斷豐富和完善，從而帶動(dòng)了教學(xué)理念、教學(xué)模式的一系列變化，教育將更加注重高科技信息化人才的培養(yǎng)。
2020開(kāi)年，疫情“黑天鵝”來(lái)襲，教育部緊急通知，號(hào)召全國(guó)師生利用多種技術(shù)平臺(tái)和手段開(kāi)展“停課不停學(xué)”。政策下達(dá)后，全國(guó)數(shù)億師生轉(zhuǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上，老師變身主播，紛紛涌入各大平臺(tái)，形成空前絕后的在線(xiàn)教育高潮。疫情的催化，讓多年來(lái)的教育信息化成果得到了檢驗(yàn)，同時(shí)也讓教育的“技術(shù)洼地”得到了充分展示和釋放。
全新的在線(xiàn)教育場(chǎng)景，需要依托強(qiáng)大的信息化基礎(chǔ)設(shè)施、5G技術(shù)、云計(jì)算以及人工智能的應(yīng)用。兩會(huì)期間，多位代表建言獻(xiàn)策，致力于推動(dòng)“教育新基建”的發(fā)展。中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心董事長(zhǎng)楊丹表示，“教育行業(yè)將是5G和AI技術(shù)落地應(yīng)用的重要領(lǐng)域。同時(shí)，5G和AI在教育行業(yè)的應(yīng)用也可以加速新基建投資成本的回收。”
在新冠肺炎疫情和新基建勃發(fā)的雙重背景下，教育信息化建設(shè)的步伐更加迅捷。
疫情初期，湖北作為疫情的重災(zāi)區(qū)，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。
湖北省黃岡中學(xué)的名字相信大家都不陌生。黃岡中學(xué)前身是1904年創(chuàng)辦的黃州府中學(xué)堂，至今已有一百多年的歷史，被譽(yù)為“百年黃高”，1953年被湖北省政府首批確定為省重點(diǎn)中學(xué)，1993年被湖北省政府首批認(rèn)定為省級(jí)示范學(xué)校，是湖北八校聯(lián)考成員。
當(dāng)時(shí)正值疫情，雖然學(xué)校全面停課，但學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度耽誤不得。在收到“停課不停學(xué)”的通知后，大年初三，黃岡中學(xué)的校長(zhǎng)和高三年級(jí)負(fù)責(zé)人緊急開(kāi)會(huì)，決定初六開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)，先從高考在即、教學(xué)任務(wù)重的高三開(kāi)始。
因?yàn)闀r(shí)間緊迫，擺在校長(zhǎng)和老師們面前的頭等大事便是要迅速找到一個(gè)解決線(xiàn)上教學(xué)的方案。黃岡中學(xué)的老師大多不具備線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從未接觸過(guò)線(xiàn)上直播的老師們對(duì)于直播平臺(tái)的操作更是一頭霧水。黃岡中學(xué)在對(duì)當(dāng)時(shí)市面上的直播平臺(tái)進(jìn)行調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)許多平臺(tái)都存在操作復(fù)雜，不同網(wǎng)絡(luò)不兼容，性能不穩(wěn)定等問(wèn)題，無(wú)法保證流暢服務(wù)。
黃岡中學(xué)接觸到了保利威團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)一番了解后，老師們認(rèn)為保利威的直播穩(wěn)定、客戶(hù)端操作方便、可以實(shí)現(xiàn)批量教學(xué)，尤其是回放功能比較好，方便由于網(wǎng)絡(luò)故障無(wú)法觀(guān)看直播的學(xué)生課后看回放來(lái)學(xué)習(xí)，于是，黃岡中學(xué)最終敲定了與保利威平臺(tái)的合作。
1月27日，在了解湖北黃岡中學(xué)高三班線(xiàn)上直播需求后，保利威項(xiàng)目負(fù)責(zé)人迅速響應(yīng)，1月28日與學(xué)校方進(jìn)行了初步測(cè)試。在技術(shù)層面，一方面將講師直播內(nèi)容分發(fā)至靠近學(xué)生用戶(hù)的加速節(jié)點(diǎn)，使學(xué)生用戶(hù)可以就近獲得視頻內(nèi)容，解決網(wǎng)絡(luò)擁擠的狀況，提高學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)的響應(yīng)速度和成功率，另一方面學(xué)校通過(guò)保利威安全可靠、穩(wěn)定有保障、靈活接入、高效部署的優(yōu)勢(shì)，為黃岡中學(xué)教學(xué)需求極速啟動(dòng)高三班教學(xué)應(yīng)急直播方案。除了提供技術(shù)支持外，保利威還為黃岡中學(xué)提供24小時(shí)全天候協(xié)助測(cè)試，配備專(zhuān)門(mén)人員給老師培訓(xùn)如何快速發(fā)起直播，講解直播教學(xué)互動(dòng)的操作方法。
黃岡中學(xué)高三班物理直播課
據(jù)了解，黃岡中學(xué)使用的是保利威旗下的云課堂三分屏產(chǎn)品進(jìn)行在線(xiàn)授課的，主要采用PPT內(nèi)容+老師畫(huà)面的方式。老師創(chuàng)建課程后，通過(guò)設(shè)置班級(jí)白名單的方式進(jìn)行批量導(dǎo)入，學(xué)生只要輸入對(duì)應(yīng)課程的驗(yàn)證碼后即可進(jìn)入課堂。
云課堂是保利威研發(fā)的專(zhuān)注于在線(xiàn)教育SaaS解決方案。憑借長(zhǎng)期在教育領(lǐng)域深耕的積累，現(xiàn)已擁有遍及全球的加速節(jié)點(diǎn)，可幫助老師搭建穩(wěn)定、清晰的直播課堂，最高可支持百萬(wàn)計(jì)并發(fā)。除了快速搭建直播課堂外，還擁有教學(xué)考勤簽到、公告，畫(huà)筆白板，屏幕共享，本地媒體播放、音視頻點(diǎn)名互動(dòng)、隨堂測(cè)評(píng)考核等等豐富的特色功能，并且能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)直播過(guò)程的自動(dòng)錄制和一鍵回放，在觀(guān)看過(guò)程中，系統(tǒng)可以記錄全面的學(xué)員觀(guān)看行為數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)追蹤教學(xué)效果。
“初五下午進(jìn)行了一個(gè)高三班級(jí)的試播，沒(méi)有卡頓效果很好。初六下午正式上課，在當(dāng)時(shí)而言，保利威產(chǎn)品最大的優(yōu)點(diǎn)是界面功能清晰、軟件操作簡(jiǎn)單，并且支持不同的終端設(shè)備，老師們很快上手。后期雙方互相摸索，找到了對(duì)學(xué)生上課數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的方法。”黃岡中學(xué)校信息化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人回憶道。
黃岡中學(xué)與保利威工程師討論后，最終決定采用一門(mén)科目使用一個(gè)頻道進(jìn)行直播，比如高一數(shù)學(xué)使用一個(gè)頻道號(hào)，高一語(yǔ)文使用另一個(gè)頻道號(hào)，學(xué)生上對(duì)應(yīng)課程的時(shí)候就進(jìn)入對(duì)應(yīng)課程的直播間中進(jìn)行上課。在高三年級(jí)線(xiàn)上授課穩(wěn)定使用一段時(shí)間后，黃岡中學(xué)順利將線(xiàn)上直播方案推行到高一、高二班級(jí)，實(shí)現(xiàn)所有年級(jí)“停課不停學(xué)”。
黃岡中學(xué)一名學(xué)生使用“空中課堂”在家上課
“高三學(xué)生每天的課程還是挺密集的，基本上跟正常線(xiàn)下上課相同的時(shí)間點(diǎn)就要坐到電腦前開(kāi)始聽(tīng)課了?！?/strong> 黃岡中學(xué)某高三年級(jí)主任表示，保利威提供了很多技術(shù)支持和前期培訓(xùn)等工作，雖然他在開(kāi)展第一堂物理課線(xiàn)上教學(xué)時(shí)有些不適應(yīng)，但教學(xué)過(guò)程還是蠻順利的。在當(dāng)時(shí)全網(wǎng)各平臺(tái)都在卡頓的大環(huán)境下，保利威快速的修復(fù)能力順利保障了師生的正常教學(xué)。
疫情黑天鵝讓教育界人士認(rèn)識(shí)到，單純的線(xiàn)上或者線(xiàn)下場(chǎng)景都存在一定的客觀(guān)局限，唯有將線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合的OMO模式，才是未來(lái)教育的生存之道。新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪在演講中提到："疫情催生了教育手段的變革，未來(lái)純線(xiàn)上、純線(xiàn)下的教育都會(huì)繼續(xù)存在，但線(xiàn)上線(xiàn)下融合的OMO模式或?qū)⒊蔀橹髁?quot;。愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)發(fā)布的《K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)疫情影響情況調(diào)查報(bào)告》也顯示，在全國(guó)31 個(gè)省市的2000多家K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，超53%的機(jī)構(gòu)表示會(huì)將經(jīng)營(yíng)模式調(diào)整為OMO模式。
OMO模式的火熱，意味著在線(xiàn)教育直播從1.0向2.0時(shí)代的升級(jí)。在疫情前期無(wú)法復(fù)課的情況下，所有公立校和教育機(jī)構(gòu)亟需解決的是如何快速開(kāi)課的問(wèn)題，隨著疫情進(jìn)入穩(wěn)定期，當(dāng)線(xiàn)上教學(xué)成為常態(tài)化存在時(shí)，老師和學(xué)生對(duì)于在線(xiàn)教育的個(gè)性化需求也隨之誕生。
對(duì)此，黃岡中學(xué)也提出了一些產(chǎn)品功能建議。一是對(duì)學(xué)生的監(jiān)控功能。就中學(xué)而言，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)相對(duì)較弱，可以設(shè)置出根據(jù)個(gè)人的課程學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)菜單式學(xué)習(xí)的功能，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。 如果再配有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)APP，對(duì)學(xué)生也會(huì)起到全面的督促作用。二是學(xué)生的作業(yè)布置批改，以及家長(zhǎng)和校互動(dòng)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在中學(xué)的很多作業(yè)和互動(dòng)基本在QQ群、微信群、釘釘里實(shí)現(xiàn)，對(duì)平臺(tái)功能而言，增設(shè)布置作業(yè)、提交作業(yè)，批改作業(yè)這樣的一套閉環(huán)流程，不僅方便老師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也能夠使線(xiàn)上教育的課后行為更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
事實(shí)上，諸如此類(lèi)的需求，正是疫情催化下的直播技術(shù)需要迭代的方向所在。
據(jù)36氪研究院分析，中國(guó)企業(yè)直播服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模由2015年的2.61億元增長(zhǎng)至2019年的22.72億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率約為71.8&。隨著技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用場(chǎng)景的不斷拓展，預(yù)計(jì)到2020年中國(guó)企業(yè)直播服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)191.29億元，行業(yè)發(fā)展空間巨大。
對(duì)教育行業(yè)而言，疫情不僅教育了老師和學(xué)生開(kāi)始注重在線(xiàn)教學(xué)，也促進(jìn)了整個(gè)在線(xiàn)教育技術(shù)服務(wù)的進(jìn)步。在線(xiàn)教育的下半場(chǎng)，技術(shù)對(duì)教育的滲透也將進(jìn)一步增強(qiáng)。那些擁有強(qiáng)大技術(shù)優(yōu)勢(shì)和精細(xì)化服務(wù)的企業(yè)將會(huì)脫穎而出。未來(lái)，如何利用5G、AI等新技術(shù)，在提供穩(wěn)定流暢直播環(huán)境的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓出更多應(yīng)用場(chǎng)景，將成為在線(xiàn)直播技術(shù)服務(wù)商的核心要素。
作為企業(yè)級(jí)視頻云引領(lǐng)者，保利威（POLYV）通過(guò)與黃岡中學(xué)等的密切合作，用直播技術(shù)助力搭建“空中課堂”，打破了時(shí)空壁壘，讓學(xué)生足不出戶(hù)，在家隨時(shí)觀(guān)看教學(xué)直播，跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，降低了疫情期間感染風(fēng)險(xiǎn)；還原線(xiàn)下教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下無(wú)縫銜接，保證學(xué)習(xí)效率的同時(shí)也提升了師生的信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)了線(xiàn)上教和學(xué)的習(xí)慣。
據(jù)了解，疫情期間，除了與黃岡中學(xué)合作之外，保利威還與山東淄博第四中學(xué)、北京第十一中學(xué)、新東方優(yōu)能中學(xué)、中國(guó)大學(xué)MOOC、佛山市南海區(qū)南海中學(xué)等多家公立、K12教育機(jī)構(gòu)合作，提供線(xiàn)上教學(xué)解決方案。
保利威團(tuán)隊(duì)也將對(duì)疫情期間催生的新需求進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化和升級(jí)，不斷打磨產(chǎn)品和服務(wù)，提供良好的用戶(hù)體驗(yàn)。
保利威是廣州易方信息科技股份有限公司旗下?lián)碛凶灾髦R(shí)產(chǎn)權(quán)的視頻云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)，深耕教育行業(yè)多年，對(duì)在線(xiàn)教育行業(yè)應(yīng)用的核心需求和用戶(hù)痛點(diǎn)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。以“讓視頻創(chuàng)造價(jià)值”為企業(yè)使命，從業(yè)務(wù)場(chǎng)景出發(fā)為教育用戶(hù)提供眾多高可用、定制化的在線(xiàn)視頻解決方案，是國(guó)內(nèi)視頻云行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，產(chǎn)品形態(tài)包括云直播、云課堂、云點(diǎn)播和視頻私有云等，涵蓋了在線(xiàn)教育、金融投教、醫(yī)學(xué)培訓(xùn)、活動(dòng)直播等典型在線(xiàn)視頻應(yīng)用場(chǎng)景。是業(yè)內(nèi)唯一擁有教學(xué)直播中臺(tái)實(shí)踐案例的視頻云服務(wù)商。
今年，保利威被艾瑞咨詢(xún)?cè)u(píng)為培訓(xùn)直播服務(wù)第一梯隊(duì)以及《互聯(lián)網(wǎng)周刊》企業(yè)直播服務(wù)商排行榜第一名，并被授予停課不停學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。
目前超過(guò) 16萬(wàn)+ 家企業(yè)機(jī)構(gòu)采用了POLYV的視頻云服務(wù)，其中包括了CCTV央視、新東方、好未來(lái)、文都教育、中國(guó)建設(shè)銀行、浦發(fā)銀行、中國(guó)人保、太平洋保險(xiǎn)、蔚來(lái)、戴爾、博世、西門(mén)子等國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿型企業(yè)。
相對(duì)于其他在線(xiàn)課堂軟件，保利威“空中課堂”的優(yōu)勢(shì)在于可以保障萬(wàn)人穩(wěn)定直播、畫(huà)質(zhì)清晰流暢、操作便捷，并且擁有豐富的互動(dòng)功能。目前，保利威已經(jīng)實(shí)現(xiàn)PaaS和SaaS 層面的全面模塊化，可以滿(mǎn)足客戶(hù)的定制化需求。
除了空中課堂外，保利威還推出了教學(xué)直播專(zhuān)業(yè)裝備—教學(xué)直播艙，從艙體到內(nèi)飾，從隔音到通風(fēng)，解決直播環(huán)境中的需求痛點(diǎn)，打造直播專(zhuān)屬空間。從軟件到硬件，構(gòu)建起配套的直播基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施配置。
保利威教學(xué)直播艙
保利威董事長(zhǎng)兼 CEO 謝曉昉曾表示，在教育信息化領(lǐng)域，“教”和“學(xué)”永遠(yuǎn)是核心，教育技術(shù)更替和迭代的本質(zhì)依然是教與學(xué)的變革，因此，技術(shù)始終是要為教學(xué)服務(wù)的。未來(lái)教育行業(yè)的發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)鏈的垂直分工將更加專(zhuān)業(yè)，技術(shù)平臺(tái)、支持工具、內(nèi)容服務(wù)等會(huì)更加精細(xì)化。
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