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作者 | 李菁瑛
出品 | 雷鋒網(wǎng)產(chǎn)業(yè)組
9月23日，商湯科技舉辦線上發(fā)布會(huì)，宣布正式成立教育子品牌“商湯教育”，致力于為K12公立校學(xué)生提供完整的人工智能教育解決方案，涵蓋平臺(tái)、內(nèi)容和服務(wù)三個(gè)層級(jí)，覆蓋教、學(xué)、管、評(píng)、賽、培、研、創(chuàng)全環(huán)節(jié)。
商湯科技成立于 2014 年，由香港中文大學(xué)信息工程系教授湯曉鷗創(chuàng)立。成立六年來(lái)，在智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)、智能汽車、智慧城市、智慧健康、教育等多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了AI+的應(yīng)用和落地。
此次推出教育子品牌，意味著商湯在AI＋教育領(lǐng)域?qū)⒁愿营?dú)立成體系的方式運(yùn)營(yíng)。
其實(shí)早在兩年前，商湯便開(kāi)始了在人工智能教育領(lǐng)域的布局。
2018年4月，商湯科技推出第一本《人工智能基礎(chǔ)》（高中版）教材。彼時(shí)，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出“應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程”。在這樣的背景下，商湯科技決定切入基礎(chǔ)教育課堂，與全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展合作，推廣其教材、課程及配套實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、教具等。
2019年初，商湯內(nèi)部進(jìn)行了架構(gòu)調(diào)整，成立教育事業(yè)部，教育業(yè)務(wù)被并入到新興創(chuàng)新事業(yè)群，由柳鋼帶領(lǐng)。
商湯科技新興創(chuàng)新事業(yè)群總裁柳鋼
商湯科技新興創(chuàng)新事業(yè)群總裁柳鋼在接受雷鋒網(wǎng)等媒體采訪時(shí)談到，之所以把教育放到新興創(chuàng)新事業(yè)群，體現(xiàn)了商湯的戰(zhàn)略意圖，教育不是一個(gè)常規(guī)的生意，而是具備了新興創(chuàng)新的意味，所謂新興創(chuàng)新就是與商湯將攜手整個(gè)產(chǎn)業(yè)一起探索這些事業(yè)，因此被列入新興創(chuàng)新事業(yè)群的業(yè)務(wù)都是被寄予厚望的，也是極具戰(zhàn)略意義和價(jià)值的。
為何此時(shí)商湯又專門成立“商湯教育”？
商湯在產(chǎn)業(yè)化上取得了一定的成功，但是我們認(rèn)為人工智能教育應(yīng)該回歸到教育的根本，獨(dú)立品牌的推出，不管對(duì)內(nèi)部還是對(duì)外部都能建立起一個(gè)清晰的定位，我們要用教育的方式來(lái)推進(jìn)商湯的人工智能教育在公立校的開(kāi)展，這是最大的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)”，柳鋼說(shuō)道，“教育與其他業(yè)務(wù)的推廣不同，它不是攻城拔寨的商務(wù)買賣，我們把它看成是一個(gè)事業(yè)，所以我們推出了商湯教育這個(gè)品牌。
至于為何選擇在此時(shí)推出“商湯教育”子品牌，柳鋼表示，這是天時(shí)地利人和的結(jié)合，是自然而然的過(guò)程。
我們從2017年底開(kāi)始準(zhǔn)備，2018年推出第一本教材，再到推出配套的教學(xué)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、比賽，這是我們自己內(nèi)部的發(fā)展脈絡(luò)。從外部來(lái)看，2017年人工智能上升到國(guó)家高度后，教育部、各省教育廳和教育局以及廣大學(xué)校對(duì)于人工智能教育開(kāi)始接受認(rèn)可并落地。兩三年來(lái)，我們通過(guò)對(duì)這個(gè)行業(yè)的學(xué)習(xí)研究和摸索，認(rèn)為有必要?jiǎng)?chuàng)立商湯教育這個(gè)子品牌，到今天，我們正式推出商湯教育，是內(nèi)外部發(fā)展達(dá)到了一個(gè)最好的時(shí)間點(diǎn)。
在發(fā)布會(huì)上，商湯教育人工智能解決方案進(jìn)行全面戰(zhàn)略升級(jí)，以“平臺(tái)+內(nèi)容+服務(wù)”為三大板塊，實(shí)現(xiàn)了從教、學(xué)、管、評(píng)、賽、培（教師培訓(xùn)）、研（教學(xué)研究）、創(chuàng)（科創(chuàng)）所有環(huán)節(jié)的全鏈條覆蓋。
此次發(fā)布會(huì)上，商湯正式推出面向小學(xué)的《人工智能啟蒙》教材，再加上商湯此前出版的面向高中的《人工智能基礎(chǔ)》和面向初中的《人工智能入門》４冊(cè)青少年人工智能系列叢書(shū)，商湯教育的人工智能教材已經(jīng)全面覆蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)基礎(chǔ)教育學(xué)段。
商湯還推出了全新的商湯教育平臺(tái)，涵蓋了教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)(SenseStudy)和項(xiàng)目創(chuàng)作平臺(tái)(SenseInnoLab)，能夠助力學(xué)?？焖倬邆銩I開(kāi)課能力。其中，教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)面向人工智能普及性教育，它基于商湯科技自主研發(fā)的深度學(xué)習(xí)平臺(tái)SenseParrots提供核心AI能力，集合了300+課時(shí)的項(xiàng)目制進(jìn)階式課程和逐級(jí)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的AI思維，同時(shí)提供開(kāi)放性的課程制作功能，讓老師可以自主開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)課程。項(xiàng)目創(chuàng)作平臺(tái)SenseInnolab針對(duì)的是科創(chuàng)教育，學(xué)生可以在平臺(tái)上構(gòu)思、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和發(fā)布人工智能科創(chuàng)項(xiàng)目。
發(fā)布會(huì)上，商湯還更新了配套教育機(jī)器人系列，推出了用AI算法賦能樂(lè)高積木的智能視覺(jué)機(jī)器人套件(SenseStorm)。
智能視覺(jué)機(jī)器人套件SenseStorm
同時(shí)，在2019年商湯AI峰會(huì)上首次推出的迷你編程小車(SenseRover Mini)和自動(dòng)駕駛小車(SenseRover Pro)也得到了更新，可模擬智慧城市中多車協(xié)同調(diào)度和自動(dòng)駕駛等場(chǎng)景。
商湯自2018年起便開(kāi)始提供教師培訓(xùn)服務(wù)，幫助各地學(xué)校老師提升人工智能課程教學(xué)技能、專業(yè)素養(yǎng)和授課水平。此次發(fā)布會(huì)上，商湯教育正式宣布啟動(dòng)“燎原計(jì)劃”，該計(jì)劃涵蓋人工智能教學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)、考核與認(rèn)證、人工智能教學(xué)進(jìn)階培訓(xùn)與教研素養(yǎng)能力培養(yǎng)、AI種子教師培養(yǎng)項(xiàng)目以及示范課程的打造和創(chuàng)作，培養(yǎng)更多的人工智能老師。據(jù)了解，截至目前，商湯已經(jīng)培訓(xùn)了超過(guò)30多個(gè)城市，2300多所學(xué)校的7000多名的教師。
柳鋼表示，商湯做人工智能教育不是單點(diǎn)式的，而是體系化構(gòu)建，“我們不是把高科技的產(chǎn)品賣給學(xué)校，而是來(lái)幫助師生教學(xué)的。所有的教材和教學(xué)平臺(tái)功能設(shè)計(jì)上，都是相吻合配套的，強(qiáng)調(diào)整個(gè)體系構(gòu)建的科學(xué)性、合理性和趣味性。”
作為全球估值最高的人工智能獨(dú)角獸，商湯的吸金能力也讓外界一度稱之為“融資機(jī)器”。據(jù)企查查顯示，2014 到 2018 年間，商湯共計(jì)進(jìn)行9輪融資，2018 年 9 月又獲軟銀愿景基金領(lǐng)投的 10 億美元。商湯科技聯(lián)合創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官徐立曾在彭博社活動(dòng)上透露，商湯科技累計(jì)已完成超30億美元總?cè)谫Y，當(dāng)前估值超過(guò)75億美元。同時(shí)，據(jù)媒體報(bào)道稱商湯科技2019 年的營(yíng)收超過(guò) 50 億，相比 2018 年增長(zhǎng) 100%。
可以說(shuō)，既是資本寵兒，又能自己盈利的商湯不差錢，其自研的人工智能和算法技術(shù)也在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了商業(yè)化。
但值得一提的是，商湯教育在商湯內(nèi)部卻從一個(gè)事業(yè)部上升成為一個(gè)子品牌。
據(jù)柳鋼所言，教育在商湯科技的營(yíng)收占比相對(duì)較小?！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)商湯教育子品牌的成立，來(lái)突出我們對(duì)于教育事業(yè)的重視”。
從教育事業(yè)部再到成立教育子品牌，商湯對(duì)于人工智能教育的重視程度可見(jiàn)一斑。
子品牌的推出是商湯對(duì)于人工智能教育普及戰(zhàn)略的一次升級(jí)，體現(xiàn)了商湯科技用實(shí)際的規(guī)劃落地來(lái)完成用教育的方式進(jìn)行人工智能教育的愿景。
商湯幾乎沒(méi)有將商業(yè)的考量放在第一位，而是把學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、老師這四個(gè)最重要的對(duì)象作為我們業(yè)務(wù)推進(jìn)的主要考核指標(biāo)，我們希望在一定時(shí)間內(nèi)有多少個(gè)學(xué)校、班級(jí)、老師在積極地使用人工智能的課程體系，這是我們的首要目標(biāo)。
種種舉動(dòng)可以看出，跟其他人工智能公司從校園安防、智慧課堂、智慧校園等細(xì)分場(chǎng)景切入不同，商湯是想要走TO G和TO B的路子，與教育主管部門及公立校建立合作，用教材、課程、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等成套的解決方案，推動(dòng)人工智能在基礎(chǔ)教育階段的普及和應(yīng)用。
緊扣教育部的相關(guān)政策方向，商湯教育目前以學(xué)校作為最主要的推廣陣地，這跟我們的事業(yè)定位是相吻合的。
雖然商湯在教育領(lǐng)域布局僅僅2年多，但其人工智能教育解決方案已經(jīng)進(jìn)入了30余個(gè)城市的2300所學(xué)校。
此前，雷鋒網(wǎng)曾報(bào)道過(guò)青島嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人工智能公開(kāi)課案例，其教材和課程內(nèi)容就是由商湯科技提供。據(jù)了解，青島市依托商湯人工智能教育研究院，確立了與商湯科技的合作方案，提出在全市普及人工智能基礎(chǔ)教育，并以嶗山區(qū)、城陽(yáng)區(qū)、西海岸新區(qū)、膠州市四個(gè)區(qū)市作為試驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)，重點(diǎn)打造100所實(shí)驗(yàn)校，形成了人工智能教育的“青島模式”。
青島嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)人工智能公開(kāi)課
柳鋼透露，除了北上廣深一線城市和東部沿海省份城市外，很多中西部省份城市也主動(dòng)提出要開(kāi)展設(shè)點(diǎn)班的需求。
不管是作為科技企業(yè)的擔(dān)當(dāng)也好，還是商湯科技創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)濃厚的學(xué)術(shù)基因影響也好?？傊?，如今成立教育子品牌，可以看出，商湯正試圖給外界樹(shù)立一個(gè)形象——做AI教育，是下定了決心。
中國(guó)大約有２０多萬(wàn)所學(xué)校，我們希望在未來(lái)一段時(shí)間，隨著教育子品牌的推出和整個(gè)事業(yè)部的升級(jí)，商湯的人工智能課程體系能夠在數(shù)萬(wàn)所學(xué)校落地，讓更多的老師和學(xué)生使用我們的平臺(tái)和內(nèi)容，把人工智能課程開(kāi)起來(lái)，這也是商湯教育的長(zhǎng)期目標(biāo)。
中國(guó)人工智能教育在中小學(xué)階段才剛剛起步，提及人工智能教育普及的難點(diǎn)，柳鋼認(rèn)為一個(gè)是對(duì)人工智能教育本身概念的理解，讓教育主管部門、學(xué)校和師生理解人工智能并不是所謂的新、奇、怪，而是素質(zhì)教育、內(nèi)容教育，其次就是整個(gè)人工智能教育推進(jìn)當(dāng)中的體系化建設(shè)，從內(nèi)容到平臺(tái)到服務(wù)構(gòu)建完備的體系，這個(gè)體系的商業(yè)化效果不是立竿見(jiàn)影的，前期需要大量的投入，這是業(yè)界需要共同面對(duì)的兩大難題。
未來(lái)，不局限于基礎(chǔ)教育，商湯教育人工智能解決方案將會(huì)繼續(xù)在高等教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域應(yīng)用和落地。
值得一提的是，作為一家明星AI企業(yè)，商湯科技還與學(xué)術(shù)界保持著緊密的聯(lián)系，“產(chǎn)學(xué)研”融合推進(jìn)，是商湯在人工智能教育普及上的一大優(yōu)勢(shì)。
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