雷鋒網(wǎng)消息，近日，崇嶺計劃第二期開學典禮在清華大學五道口金融學院舉行，作業(yè)幫創(chuàng)始人兼CEO侯建彬作為一期學員代表進行了主題分享。據(jù)悉，崇嶺計劃由清華大學五道口金融學院和泰合資本在2018年共同發(fā)起。

侯建彬在分享中認為，在線教育對擁有慢、傳統(tǒng)、極其分散三大特點的教育行業(yè)的沖擊是很大的。沖擊整個教育行業(yè)的變量有技術(shù)、資本和監(jiān)管，其中技術(shù)是核心。在這些沖擊下，出現(xiàn)了兩大新動向，一是虧損，尤其是頭部教育公司的虧損；二是教育公司的爆雷。這些信號表明，教育行業(yè)一個新舊交替時代的到來，不但很快，而且慘烈。

作業(yè)幫創(chuàng)始人兼CEO侯建彬（圖片來自：崇嶺計劃）

甚少公開出席活動的侯建彬在分享中談及如何定義作業(yè)幫，也總結(jié)了創(chuàng)業(yè)五年來他對教育的一些思考。他表示，作業(yè)幫是一家科技公司，也是一家教育公司，還是一家內(nèi)容公司。對于教育公司來說，組織能力要求很高，優(yōu)秀的協(xié)作和執(zhí)行力，是公司最核心的戰(zhàn)略能力。

此外，對于今年暑期在線教育的燒錢大戰(zhàn)，侯建彬也有自己的看法。他認為，這些投放的錢是否花得出去、花得經(jīng)濟、穩(wěn)定承接，才是核心考驗，需要計算綜合成本和組織能力，更重要的應該是依靠公司自有用戶和流量轉(zhuǎn)化。

最后，他表示，在線教育流量側(cè)是一場快仗，而中國K12在線教育課程這一仗不可能速戰(zhàn)速決，需要做好打持久戰(zhàn)的準備。

以下是侯建彬在活動上的分享內(nèi)容，雷鋒網(wǎng)對其進行了不改變原意的編輯整理：

大家好，我的分享主題是“行業(yè)、組織和心力”，也是最近一年我在崇嶺計劃的真實感受和思考。

作業(yè)幫是一家教育公司，“讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及”是我們的使命。但教育是非常復雜和龐大的行業(yè)，這個行業(yè)有它的特殊，中小學生K12領(lǐng)域又是這個行業(yè)中最復雜最大的一部分。

中國中小學生從小學一年級到高三12個年級總共有1.8億人，這個規(guī)模相當于巴西總?cè)丝谝?guī)模，其中超過70%是分布在三線及以外地區(qū)。

過去十年，中國的中小學線下教培市場是發(fā)展最快的部分，有自己的穩(wěn)固特色。

• 第一，格局分散，CR10不到6%，這個行業(yè)里面最頂尖的10家公司，市場占有率加在一起不到10%；

• 第二，經(jīng)過過去20年的發(fā)展，中國的教育行業(yè)，談巨頭的話只有2家，市值剛剛破了100億美金，這么大的行業(yè)只有2家這樣的公司；

• 第三，這2家公司在過去十年里，年化增速保持30%+，非常穩(wěn)定，說明這是一個不夠快、同時很分散的傳統(tǒng)市場，這個市場已經(jīng)持續(xù)了20年的格局，依然很穩(wěn)定。

教育行業(yè)三大變量：技術(shù)、資本、監(jiān)管

但是在這個被稱之為慢行業(yè)的教育行業(yè)，最近3年發(fā)生了翻天覆地的變化。

這里面有三個變量，最核心的變量是技術(shù)。整個教育行業(yè)被在線教育的新形態(tài)所沖擊、影響、攪動。對比整個教育市場，我們來看看在線教育的數(shù)據(jù)：

• 第一，市場不再分散，中國K12在線教育在流量側(cè)，我們已經(jīng)占據(jù)75%以上的市場份額，移動端產(chǎn)品矩陣總月活超過1.2億，行業(yè)集中度變得越來越高；

• 第二，課程側(cè)也不再分散，中國K12在線班課部分，截至2019年秋天，CR3的市場占有率超過70%，行業(yè)集中度相比線下非常之高；

• 第三，行業(yè)增速非常之快。今年暑假K12在線市場用戶總規(guī)模人次超過1000萬，1.8億中小學生參培率按照40-50%計算，這意味著有10%的目標用戶已經(jīng)是在線教育的用戶。今年秋季作業(yè)幫一課招生人次，相比去年，增長了400%。

在這幾組在線教育的數(shù)據(jù)面前，可以發(fā)現(xiàn)，在線教育對擁有慢、傳統(tǒng)、極其分散三個特點的教育行業(yè)沖擊是很大的。沖擊整個行業(yè)的變量，除了技術(shù)，還有另外兩個變量，一個是資本，一個是監(jiān)管。

在這些沖擊下，整個行業(yè)還有兩個新動向。

• 第一是虧損。不是創(chuàng)業(yè)公司的虧損，而是在如此穩(wěn)健的行業(yè)，穩(wěn)健增長的兩大頭部上市公司在2019年的季報披露中相繼出現(xiàn)了虧損。這是一個信號，一個強烈的信號。這個信號還會持續(xù)，這意味著一個新舊時代的更替。在新的時代，在線教育會越來越重。

• 第二是爆雷。這個現(xiàn)象不應該出現(xiàn)在教育行業(yè)，但的的確確發(fā)生了。這說明新時代的到來，不但很快，而且慘烈。模式的更迭、企業(yè)的汰換，速度都非?？?/strong>。

作業(yè)幫：科技+教育+內(nèi)容

這是一個在線教育極具爆發(fā)增長的時代。作業(yè)幫創(chuàng)業(yè)5年，一直在為這個時代做各種準備。所有過往皆為序章，我想跟大家分享一下這五年我們都做了什么，我們是一家什么樣的公司。

首先我們是一家科技公司。作業(yè)幫最早就是通過拍照搜題這款應用走向大眾的，這是一個典型的技術(shù)驅(qū)動的新創(chuàng)造。我們用了2年時間，把作業(yè)幫APP做到市場第一名，又用了4年時間，把月活做到了1個億。中國所有的APP按照日活排名，作業(yè)幫進入了前100名的教育類APP，排名在30-40之間。到今天作業(yè)幫有超過1千名的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)研人員，我們還在不斷擴充研發(fā)團隊，增強研發(fā)實力。

我們首先是一家科技公司。最核心的，我們還是一家教育公司。我們要通過優(yōu)質(zhì)的老師為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務，實現(xiàn)公司的使命。我們招募、培養(yǎng)、成就了大量的教育人才在作業(yè)幫的平臺上全職工作。今天作業(yè)幫有超過700名全職教研和教學人員，三分之一是作業(yè)幫自己通過大學校園招募、培訓到的，已經(jīng)是作業(yè)幫教研實力的中堅力量；同時，我們還有超過5000名的全職輔導老師，為孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣、提升學習效果負責。

最后，我們還是一家內(nèi)容公司。作業(yè)幫有200個UI設計師，其中有小一半是插畫設計師和動效設計師，他們?yōu)閷W生生產(chǎn)各種優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和素材；作業(yè)幫每年發(fā)到學生手里成冊的學習資料超過2000萬冊，都是紙質(zhì)實體的資料。所以我們還是一家內(nèi)容公司。

所以我們既是一家科技公司，也是一家教育公司，還是一家內(nèi)容公司。想做好教育價值，提供好課程服務，需要眾多角色密切配合，需要組織能力非常高。所以，我認為，優(yōu)秀的協(xié)作和執(zhí)行力，是公司最核心的戰(zhàn)略能力。

看得到很重要，做得到才最難。今年暑期，大家投入了很多的成本和資源去拉動增長，所謂的燒錢戰(zhàn)開始了。但這里面，最難的不是是否有這些錢，而是這些錢是否花得出去、花得經(jīng)濟、穩(wěn)定承接，這是最核心的考驗。

作業(yè)幫今年暑假，一共實現(xiàn)了總量200萬的招生人次，秋季預計能有同比400%的增長，獲客成本遠低于預期和同行?？梢哉f，這是公司強大協(xié)作和執(zhí)行能力的大練兵。整體完成度非常高。

中國K12在線教育課程，是一場持久戰(zhàn)

作業(yè)幫是一個創(chuàng)業(yè)五年的公司，還很年輕，但這一路走來的思考、疑惑、挑戰(zhàn)已經(jīng)非常多。在我去年就讀崇嶺一期的時候，有些困惑，通過這一年的學習和交流，相繼有了答案，也算是自我心力的提升。我把這些也分享給大家。

第一個問題，就是理想主義和現(xiàn)實主義。一個純粹理想主義的企業(yè)，往往會走入絕境，難以維系；而一個純粹現(xiàn)實主義的公司，大概率會誤入歧途，變得只會掙錢。這兩個都不可取，需要平衡。但無論最終如何平衡，我們還是堅持把理想主義放到現(xiàn)實主義的前面，把客戶價值、品質(zhì)保障放到優(yōu)先級最高的地方。

所有的企業(yè)都是通過為客戶創(chuàng)造長期價值實現(xiàn)自己公司的商業(yè)回報，所以我們堅持價值創(chuàng)造。但這要付出代價，不過沒關(guān)系，所有美好的堅持背后都需要付出代價。比如，作業(yè)幫招募主講老師，我們堅持校招老師的錄取比例必須嚴控在3%以下，這就是對品質(zhì)的要求。

第二個問題，關(guān)于保守和激進。2019年暑假對于在線教育而言是非常激進的年份，在保守的時代選擇了激進可能是錯誤的，但是在激進的時代選擇了保守是更大的錯誤，到底保守和激進如何選擇？

我的答案是不存在激進和保守的差異，而是要跟認知捆綁在一起。以認知為半徑，在圓內(nèi)穩(wěn)健經(jīng)營。而如果不以認知為基礎(chǔ)，則激進主義等同于冒險主義。以今年暑期投放為例，作業(yè)幫一課的暑期總量達到200萬，但其實靠投放帶來的新增只有40%，更多的增長都來自于我們的自有用戶和流量轉(zhuǎn)化。我們是在計算綜合成本和組織能力的情況下，開啟暑期戰(zhàn)役的。

第三個問題，關(guān)于速勝和持久。作業(yè)幫創(chuàng)業(yè)5年，團隊始終非常辛苦。但是就在剛剛過去的8月底，我調(diào)整了公司的工作安排。為什么？公司過去5年我們打了兩仗，一仗已經(jīng)結(jié)束，一仗還在路上。

第一仗，是以技術(shù)為驅(qū)動打贏在線流量側(cè)的一仗，我們用了2年時間得到了業(yè)界第一名，到今天公司有1.2億月活的產(chǎn)品矩陣，取得了在線教育流量側(cè)第一名的位置。我們采用了速勝的戰(zhàn)略。但第二仗開始了，就是中國K12在線教育課程這一仗，這個仗是不可能速勝的，這是持久戰(zhàn)。盈不可久，相比速勝，持久更比拼耐心、籌劃和長遠的奮斗精神，而非一時的加班加點。真正的長期奮斗，不是天天加班，而是我們看到了終局很遠，我們也知道一家企業(yè)不可能永遠向上，但是面對結(jié)局的不確定性和過程的持續(xù)性，我們依然心里有火、眼里有光，依然用滾燙而持續(xù)綿綿的心力，奔向未來。

企業(yè)和人生相仿，沒有誰能永葆青春。但企業(yè)和人生也一樣，無論長短，都要全力以赴。用一句我非常喜歡的話作為結(jié)尾送給各位，這是王小波曾經(jīng)說過的，“人生到最后煙消云散，并不會留下什么，但是在它們消失以前，我們必須讓這一切先發(fā)生?！?span style="color: #FFFFFF;">（雷鋒網(wǎng)雷鋒網(wǎng)）

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