為什么你需要一張“全球AI智適應(yīng)教育峰會”的入場券？

本文作者：王剛

2018-10-03 08:57

專題：2018全球AI+智適應(yīng)教育峰會

導(dǎo)語：解讀AI智適應(yīng)的正確姿勢

談及智適應(yīng)學(xué)習(xí)，或許你依然不明覺厲，但是這個最早出現(xiàn)在上世紀90年代美國的“智能輔導(dǎo)系統(tǒng)”中的概念，如今已經(jīng)成為一個主流的垂直產(chǎn)業(yè)。盡管過去10年一直不溫不火，但是有了AI能力的加持，智適應(yīng)學(xué)習(xí)正迎來嶄新的春天。

傳統(tǒng)意義上，智適應(yīng)學(xué)習(xí)強調(diào)將學(xué)生按照優(yōu)良中差進行分層，讓每個學(xué)生享受最適合個人的教學(xué)資源，在此基礎(chǔ)上曾經(jīng)萌生出兩種思潮：一種是一對一教學(xué)，類似于家教授課模式，但教師成本和精力是巨大考驗；一種是計算機驅(qū)動的教學(xué)，限于信息化水平比較難以實踐。

隨著教育信息化的深入發(fā)展，洞察學(xué)習(xí)過程細節(jié)、精準教學(xué)和個性化教學(xué)已能夠在技術(shù)上實現(xiàn)，AI自適應(yīng)教學(xué)帶來了這個可能，目前已經(jīng)實現(xiàn)了多場景的應(yīng)用，如拍照搜題：圖像識別技術(shù)；分層排課：智能搜索技術(shù)；陪伴機器人：語音交互技術(shù)；判斷學(xué)習(xí)態(tài)度：情緒識別技術(shù) ；口語評測：語音識別技術(shù)；組卷閱讀：圖像識別、自然語言處理技術(shù)；作文批改：圖像識別、自然語言處理技術(shù)；作業(yè)布置：自適應(yīng)；虛擬場景展現(xiàn)：VR/AR等。

此外，在規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑、推送學(xué)習(xí)內(nèi)容、偵測能力缺陷和預(yù)測學(xué)習(xí)速度方面，也一直是智適應(yīng)的技術(shù)來實現(xiàn)?？梢钥闯?，AI在智適應(yīng)教學(xué)中的潛力巨大，從根本上重塑了教育的理念和方式。

為了用最正確的姿勢來解讀當下的AI智適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢，雷鋒網(wǎng)、乂學(xué)-松鼠AI智適應(yīng)教育、IEEE LTSC三方聯(lián)合將在北京嘉里中心聯(lián)合舉辦“AI+智適應(yīng)教育峰會”，屆時國內(nèi)外的學(xué)術(shù)大咖、AI領(lǐng)域人士、教育領(lǐng)域人士、媒體、AI及教育行業(yè)的分析人士都將共赴現(xiàn)場，共同探討AI智適應(yīng)教育的學(xué)術(shù)發(fā)展與商業(yè)機遇。

產(chǎn)業(yè)繁榮 AI教育產(chǎn)品層出不窮

迄今為止，國內(nèi)先后已經(jīng)有40多家在線教育機構(gòu)宣布推出AI教育產(chǎn)品，主要集中在AI題庫、AI作業(yè)和AI測評等細分領(lǐng)域。

這些公司中，有諸如新東方、好未來、科大訊飛這樣的教育巨頭；有提供在線英語課程和工具的滬江網(wǎng)、VIPKID、51Talk；也有題庫/作業(yè)平臺類公司如作業(yè)幫、一起作業(yè)、作業(yè)盒子、學(xué)霸君、猿題庫、阿凡題等，還有專門主打AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)的公司如乂學(xué)教育松鼠AI、論答、英語流利說、洋蔥數(shù)學(xué)、先聲教育、學(xué)吧課堂等。

值得著墨的是乂學(xué)教育，作為中國第一家專注K12智適應(yīng)教育的公司，其在研發(fā)上的投入也值得業(yè)界關(guān)注。乂學(xué)教育成功開發(fā)了國內(nèi)第一個擁有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎——松鼠AI，并先后與斯坦福國際研究院(SRI)成立了人工智能聯(lián)合實驗室，與中科院合作建立了AI智適應(yīng)教育聯(lián)合實驗室，開啟了可定義、可測量、可傳授的“千人千面”的個性化教育模式。

可以看到，在AI技術(shù)的加持下，個性化教育的步伐在不斷加快，產(chǎn)業(yè)走向繁榮的同時，AI智適應(yīng)教育的賽道開始擁擠。

競爭加劇各方實力不容小覷

數(shù)據(jù)顯示，2017-2018年上半年，教育信息化賽道共發(fā)生了數(shù)起投資事件。

英語流利說，號稱“會打分的人工智能英語老師”，在近日更是敲響了上市的鐘聲；
乂學(xué)教育，開發(fā)了以高級算法為核心的自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎——松鼠AI，據(jù)透露正在進行一輪10億人民幣的融資，走向獨角獸行業(yè)。
先聲教育，致力于成為教育行業(yè)的“DeepMind”，曾創(chuàng)造了行業(yè)內(nèi)6個月內(nèi)完成兩輪融資的記錄；
猿輔導(dǎo)，在2017年中完成 1.2 億美元 E 輪融資，躋身獨角獸行列；
一起作業(yè)，在2018年3月20品牌升級為“一起教育科技”，并宣布完成2.5億美金E輪融資，估值超10億美金；
洋蔥教學(xué)，在2018年2月獲得1.2億元C輪融資，投后估值達10億元。加上此前三輪融資,累計融資超過2.6億元。

此外，學(xué)吧課堂、高木學(xué)習(xí)、悉之教育實力也不容忽視；前搜狗COO茹立云離職后創(chuàng)辦了葡萄智學(xué)，也加入AI智適應(yīng)教育陣營，行業(yè)競爭仍在加劇。

AI技術(shù)的發(fā)展推動了智適應(yīng)教育的發(fā)展，這一點毋庸置疑。但是教育的發(fā)展會倒過來推動科技應(yīng)用的進步，科技需要應(yīng)用才能成長，尤其是AI領(lǐng)域，它需要背后大量的數(shù)據(jù)支持。只有跑通了數(shù)據(jù)，AI才能產(chǎn)生應(yīng)用的結(jié)果，而教育和醫(yī)療兩個領(lǐng)域的數(shù)據(jù)最容易跑出來。用新東方董事長兼總裁俞敏洪此前的話來說，地面和線上的完美結(jié)合，AI和老師教學(xué)的完美結(jié)合，才能夠使孩子的學(xué)習(xí)進步、情感成長，個性和人格得到全面的發(fā)展。

全球AI智適應(yīng)教育峰會即將來襲

關(guān)于這場業(yè)內(nèi)最關(guān)注、學(xué)術(shù)氛圍最濃厚的“AI智適應(yīng)教育峰會”，我們精心準備了最全、最重磅的信息與您同步，歡迎您與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)大咖、AI領(lǐng)域人士、教育領(lǐng)域人士、媒體、AI及教育行業(yè)的分析人士共同探討AI智適應(yīng)教育的未來趨勢。

大會官網(wǎng)及購票入口（點擊此鏈接直達）

主辦：雷鋒網(wǎng)、乂學(xué)-松鼠AI智適應(yīng)教育、IEEE教育工程和自適應(yīng)教育標準工作組

聯(lián)辦：造就、海通國際、SIG、IEEE AIS、IEEE ICICLE、科創(chuàng)大貓

時間：2018年11月15－16日

地點：北京嘉里中心

人數(shù)：1500人

觀眾構(gòu)成：投資投資人、AI領(lǐng)域人士、教育領(lǐng)域人士、媒體、AI及教育行業(yè)的分析人員，整體偏專業(yè)精準的人群

出席嘉賓：此次峰會，我們將邀請美國三院院士、機器學(xué)習(xí)泰斗Michael Jordan、機器學(xué)習(xí)之父Tom Mitchell、SRI斯坦福國際研究院副總裁Robert Pearlstein、美國大學(xué)入學(xué)考試機構(gòu)ACT學(xué)習(xí)方案組高級研究科學(xué)家Michael Yudelson等頂尖學(xué)者；VIPKID、作業(yè)幫、滬江網(wǎng)等國內(nèi)著名教育創(chuàng)業(yè)公司創(chuàng)始人；以及Knewton、Byju's、DreamBox、Duolingo、ALEKS、AltSchool等國外最具影響力的AI智適應(yīng)教育公司共聚北京，共同探討AI智適應(yīng)熱點話題。

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Michael Jordan

美國三院院士，機器學(xué)習(xí)泰斗

全球罕見的美國國家科學(xué)院、工程院等三院院士，機器學(xué)習(xí)泰斗，阿里巴巴達摩院學(xué)術(shù)委員會排名首位的海外專家。獲得ACM / AAAI Allen Newell獎、David E. Rumelhart獎、IJCAI卓越研究獎。

美國三院院士，美國國家科學(xué)院院士，美國國家工程院院士，美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士，機器學(xué)習(xí)泰斗，阿里巴巴達摩院學(xué)術(shù)委員會海外專家名列第一。

他是加州大學(xué)伯克利分校電子工程與計算機科學(xué)系和統(tǒng)計系的Pehong Chen杰出教授。也是美國科學(xué)促進會的會員。他被數(shù)學(xué)統(tǒng)計研究所命名為Neyman和Medallion講師。他于2009年獲得ACM / AAAI Allen Newell獎、2015年獲得David E. Rumelhart獎、2016年獲得IJCAI卓越研究獎。他是AAAI，ACM，ASA，CSS，IEEE，IMS，ISBA和SIAM的研究員。

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Tom Mitchell

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)教授

機器學(xué)習(xí)教父，歷史上第一個創(chuàng)辦機器學(xué)習(xí)系的系主任，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院機器學(xué)習(xí)系主任、教授，美國工程院院士，美國科學(xué)進展學(xué)會（AAAS）成員，人工智能進展學(xué)會（AAAI）成員，美國《Machine Learning》雜志、國際機器學(xué)習(xí)年度會議（ICML）的創(chuàng)始人。他在機器學(xué)習(xí)、人工智能、認知神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域卓有建樹，他的經(jīng)典著作《機器學(xué)習(xí)：一種人工智能方法》于1997年由美國著名教育出版社McGraw Hill出版，銷量約20萬冊。他的學(xué)術(shù)論文專著超過130篇，在包括《Science（科學(xué)）》、《Nature （自然）》等世界頂級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表。

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Avron Barr

IEEE教育技術(shù)委員會主席

Avron是IEEE學(xué)習(xí)技術(shù)標準委員會主席，負責(zé)學(xué)生、教師使用的教育產(chǎn)品標準方面的制定。在斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)人工智能，認知科學(xué)和教學(xué)技術(shù)。他在硅谷共同創(chuàng)立的公司Teknowledge于1986年被收購。Avron專注于教育技術(shù)的快速發(fā)展，并堅信人工智能軟件很快會大大促進新工具的設(shè)計、研發(fā)和使用，為教育帶來重大變革。他在斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)人工智能、認知科學(xué)并獲得了碩士學(xué)位

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Hamadou Saliah-Hassane

IEEE & prof. at Université TELUQ

Hamadou Saliah-Hassane博士是Teluq大學(xué)科學(xué)與技術(shù)系教授，網(wǎng)絡(luò)實驗室網(wǎng)絡(luò)智能學(xué)習(xí)對象總裁

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林軍

雷鋒網(wǎng)創(chuàng)始人

林軍歸屬中國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)第一代，中信出版社&藍獅子簽約作家，《中國互聯(lián)網(wǎng)史》等互聯(lián)網(wǎng)暢銷書作者，曾任IT第一中文網(wǎng)站天極網(wǎng)創(chuàng)始人和總編輯等職。記者生涯中曾任電腦報新聞中心主任和《知識經(jīng)濟》常務(wù)副總編等職。林軍2009年出版新著《沸騰十五年——中國互聯(lián)網(wǎng)1995-2009》，2011年創(chuàng)辦科技博客雷鋒網(wǎng)。

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栗浩洋

乂學(xué)教育松鼠AI創(chuàng)始人、首席教育技術(shù)科學(xué)家

數(shù)學(xué)奧林匹克全國一等獎，高中進入上海交大計算機實驗班，參與創(chuàng)辦A股第一家教育上市公司，十年時間做到全國2000多家校區(qū)，并且?guī)ьI(lǐng)團隊成功登陸A股，最高市值130億。中國人工智能創(chuàng)業(yè)30人，全球獨創(chuàng)“適應(yīng)AI模型的學(xué)習(xí)能力拆分法”“用錯因重構(gòu)KST知識空間理論”“非關(guān)聯(lián)性知識點的關(guān)聯(lián)概率算法”，被World AI Summit提名年度全球人工智能風(fēng)云人物。

奇點大學(xué)講師，中國自動化學(xué)會智慧教育專委會副主任，先后受邀在TechCrunch DISRUPT San Francisco 、Singularity University Abundance 360、10th CSEDU Portugal 、World AI Summit Amsterdam &Singapore & Hong Kong 、AIED London 、CIKM Italy 、SLUSH 、SWITCH等全球人工智能或技術(shù)峰會作為導(dǎo)師或演講嘉賓，他還是央視《對話》、《機智過人》、央視二套《實戰(zhàn)商學(xué)院》、《非你莫屬》、第一財經(jīng)《中國經(jīng)營者》、湖南衛(wèi)視《我是未來》等節(jié)目的導(dǎo)師或嘉賓、中國人工智能獨角獸俱樂部副主席、黑馬會上海會長，虎嗅、i黑馬、小飯桌等媒體十萬＋作者。

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Artur Dubrawski

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)教授

機器人研究所研究教授,研究興趣：大數(shù)據(jù)/數(shù)據(jù)挖掘,機器學(xué)習(xí),人工智能,概率/統(tǒng)計,模式識別,數(shù)據(jù)可視化,卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院。

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Will Thompson

美國福布斯市場內(nèi)容部總經(jīng)理

Will Thompson是Forbes Insights的執(zhí)行董事，F(xiàn)orbes Insights的研究和技術(shù)分析師實踐，以及Forbes AI的發(fā)行人，F(xiàn)orbes AI是一本致力于人工智能和機器學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和技術(shù)的新雜志。 Thompson先生是技術(shù)改變商業(yè)戰(zhàn)略方面的專家，他從經(jīng)濟學(xué)人智庫那里來到福布斯，在那里他為全球2000強企業(yè)和風(fēng)險投資支持的初創(chuàng)企業(yè)提供建議，幫助他們利用研究將自己定位為思想領(lǐng)袖。在加入“經(jīng)濟學(xué)人”之前，他曾擔(dān)任一家精品對沖基金通信咨詢公司的首席執(zhí)行官，并推出了兩個利基出版物。威爾是一位經(jīng)過良好訓(xùn)練的歌劇演員，擁有佛羅里達州科勒爾蓋布爾斯邁阿密大學(xué)的音樂學(xué)位和工商管理碩士學(xué)位。

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Michael Yudelson

Senior Research Scientist at ACT

Michael Yudelson是美國大學(xué)入學(xué)考試機構(gòu)ACT (American College Test) Inc.學(xué)習(xí)方案組高級研究科學(xué)家，曾任卡耐基梅隆大學(xué)、卡耐基學(xué)習(xí)(Carnegie Learning)公司研究科學(xué)家。他的研究領(lǐng)域包括:認知模型、知識掌握。他獲得了美國匹茲堡大學(xué)信息科學(xué)博士學(xué)位，師從Peter Brusilovsky教授(自適應(yīng)教學(xué)領(lǐng)域先驅(qū)之一)。

關(guān)于ACT公司

成立于1959年，總部位于美國愛荷華州愛荷華市，現(xiàn)有超過1000名員工。
負責(zé)管理ACT考試，該考試與SAT考試齊名，為美國兩大高中入大學(xué)升學(xué)考試之一。2016年，美國全國64%的高中生參加了ACT考試，考試人數(shù)高達210萬，橫跨美國20個州的高中學(xué)校。
除ACT考試外，ACT公司旗下還有ACT Aspire, ACT Engage, WorkKeys等多款其他產(chǎn)品。

關(guān)于卡耐基學(xué)習(xí)(Carnegie Learning)公司

由美國卡耐基梅隆大學(xué)著名學(xué)者、認知心理學(xué)先驅(qū)John R. Anderson教授和認知助手軟件創(chuàng)立者Kenneth Koedinger教授等聯(lián)合成立。該公司始于1998年，總部位于美國賓州匹茲堡市。
它為6至12年級的學(xué)生提供數(shù)學(xué)課程、教材和學(xué)習(xí)軟件。旗下有初中、高中數(shù)學(xué)產(chǎn)品，MATHia、Mika在線數(shù)學(xué)平臺等。其中，初中數(shù)學(xué)產(chǎn)品獲得由比爾&梅琳達蓋茨基金會等支持的EdReports公益教育組織頒發(fā)的混合式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)品第一名的殊榮。
于2011年9月被Apollo教育集團以7500萬美元收購。在被收購前，有來自美國44個州的60萬美國學(xué)生用戶使用該公司產(chǎn)品學(xué)習(xí)。

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Arthur Graesser

孟菲斯大學(xué)心理學(xué)系及智能系統(tǒng)研究所教授；牛津大學(xué)教育系名譽研究員

Arthur Graesser博士是孟菲斯大學(xué)心理學(xué)系和智能系統(tǒng)研究所的教授，也是牛津大學(xué)教育系的名譽研究員。從加州大學(xué)圣地亞哥分校的心理學(xué)專業(yè)獲得博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域涉及認知科學(xué)，話語處理和學(xué)習(xí)科學(xué)。Graesser教授曾擔(dān)任70項研究項目的首席研究員或聯(lián)合PI，他在孟菲斯大學(xué)指導(dǎo)的項目總金額約4500萬美元，資金主要來自美國國家科學(xué)基金會、教育科學(xué)研究所等。由于Graesser教授在研究領(lǐng)域的突出貢獻，他獲得了2012年孟菲斯大學(xué)首個終生成就獎，是該校最高等級的研究獎項。

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Carles Sierra

上屆 IJCAI 大會主席、西班牙 AI 研究院院長

上屆 IJCAI 大會主席、西班牙 AI 研究院院長，西班牙研究理事會(CSIC)人工智能研究所(IIIA)的教授。

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Robert Pearlstein

SRI副總裁

SRI International (斯坦福國際研究院) 被稱為是硅谷的黃埔軍校和硅谷科技的心臟,于1946年由斯坦福大學(xué)董事會建立，旨在推動科學(xué)知識的進步、讓創(chuàng)新造福大眾。斯坦福國際研究院研究領(lǐng)域廣泛，從計算機信息技術(shù)、高科技和系統(tǒng)到經(jīng)濟發(fā)展、教育和學(xué)習(xí)等。該院發(fā)明了多款舉世聞名的產(chǎn)品包括鼠標、機器人手術(shù)系統(tǒng)、癌癥療法、SIRI語音助手(后賣給蘋果公司)，研發(fā)的摩托車機器人Motobot戰(zhàn)勝了人類最優(yōu)秀的賽車手。成立70余年來，斯坦福國際研究院為世界造就了新產(chǎn)業(yè)、數(shù)十億美金的市場價值，以及持續(xù)的社會福祉。斯坦福國際研究院教育中心通過研究解決社會變革、技術(shù)和經(jīng)濟變化所帶來的諸多挑戰(zhàn)。與美國教育部、美國國家自然基金會、大型公司等均有合作。

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Robby Robson

Eduworks公司CEO、IEEE委員會成員、前IEEE學(xué)習(xí)技術(shù)標準委員會主席

Robby在學(xué)術(shù)界和工業(yè)界有20多年領(lǐng)導(dǎo)研究和開發(fā)項目方面的成功領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。在2000至2008年期間，擔(dān)任IEEE學(xué)習(xí)科學(xué)標準委員會主席。應(yīng)用領(lǐng)域包括從因子算法和計算語言學(xué)到學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，數(shù)字圖書館和能力管理。自1995年以來，一直致力于新興技術(shù)在學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)和相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用?，F(xiàn)為能力和技能系統(tǒng)項目的主要研究者（www.cassproject.org），并致力于智能輔導(dǎo)系統(tǒng)以及自然語言處理（NLP）和機器學(xué)習(xí)的商業(yè)應(yīng)用。

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張翼

掌門1對1創(chuàng)始人兼CEO

作為上海交通大學(xué)GPA位列前1%的畢業(yè)生，專注從事教育行業(yè)近十年，具備豐富的一線授課經(jīng)驗，善于針對性地提升學(xué)員的學(xué)習(xí)短板。他堅信：學(xué)習(xí)就像短跑，要注重平常日積月累的死磕訓(xùn)練，更要懂得最后階段的沖刺技巧。2017年張翼登上福布斯30位30歲以下精英榜。

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米雯娟

VIPKID創(chuàng)始人兼CEO

VIPKID創(chuàng)始人兼CEO，長江商學(xué)院MBA校友會秘書長，長江商學(xué)院工商管理碩士，立德未來基金會顧問委員會委員。米雯娟是科比在全球投資的第一個教育創(chuàng)業(yè)者，擁有近20年少兒英語教育行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，成為教育領(lǐng)域的成功連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。她曾作為聯(lián)合創(chuàng)始人，帶領(lǐng)ABC英語從零開始，增長成為少兒英語行業(yè)領(lǐng)域排名前五的教育集團。在長江商學(xué)院獲得MBA學(xué)位，并于百度企業(yè)發(fā)展部和華利安國際投行工作，積累了豐富互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗與人脈。

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羅媛

網(wǎng)易有道副總裁

畢業(yè)于中國科學(xué)院自動化所，于2009年加入網(wǎng)易有道，歷任產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品主管、產(chǎn)品總監(jiān)；曾負責(zé)有道詞典及有道翻譯產(chǎn)品、運營及商業(yè)化相關(guān)工作，期間實現(xiàn)有道詞典從3000萬到6億用戶量。之后又帶領(lǐng)團隊從0開拓在線教育業(yè)務(wù)，現(xiàn)負責(zé)有道精品課等在線教育產(chǎn)品、開發(fā)、運營等管理工作，在移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和運營方面有著豐富的經(jīng)驗。

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Claude Leglise

Executive director of the Center for Innovation Leadership

Claude在包括斯坦福大學(xué)、東京大學(xué)、馬來西亞科技大學(xué)、巴黎科技大學(xué)等大學(xué)和眾多公司教授創(chuàng)新管理課程。擁有多年全球風(fēng)險投資經(jīng)驗，在因特爾資本(Intel Capital)擔(dān)任副總裁期間負責(zé)了25個國家的150宗股權(quán)投資。在因特爾擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的12年期間，他負責(zé)設(shè)計和推廣了世界首個擁有百萬級晶體管的微處理器。同時，幫助因特爾展開了與軟件行業(yè)的合作，將開發(fā)者關(guān)系團隊由2人壯大至300人。在因特爾家用產(chǎn)品團隊擔(dān)任副總裁期間，打造了擁有2.5億美元價值的產(chǎn)業(yè)。他還創(chuàng)辦了ClearSpot能源公司。還在眾多上市公司擔(dān)任董事會成員。

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Prasad Ram

Gooru創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官

Ram先前曾在Xerox PARC，Dynamx Technology，Yahoo和谷歌工作。

為什么你需要一張“全球AI智適應(yīng)教育峰會”的入場券？

Michael Moe

CEO of GSV Capital，ASV GSV聯(lián)合創(chuàng)始人

Michael Moe 是納斯達克上市公司GSV Capital (NASDAQ:GSVC)的創(chuàng)始人和CEO，ASU-GSV教育大會聯(lián)合創(chuàng)始人。該峰會已成立10年，匯聚全球40多個國家的頂級教育科技行業(yè)精英，吸引了超過4000名參會者和400家公司，入選《紐約時代周刊》“必須參加的會議”榜單。歷屆出席的名人有小布什、奧巴馬總統(tǒng)、比爾蓋茨、人工智能領(lǐng)域?qū)＜褹ndrew Ng教授、喬布斯遺孀Laurene Powell Jobs等，由比爾和梅琳達蓋茨基金會、微軟、亞馬遜、著名教育公司Pearson、Kaplan等全球頂級機構(gòu)贊助，好未來、VIPKID等國內(nèi)多家教育公司曾多次參與，同時投資了多家教育科技公司包括Dreambox等。Michael還任Coursera、Course Hero、Class Dojo等多家知名教育公司的觀察員。

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Dylan Arena

Kidaptive聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席科學(xué)家

Arena博士的研究興趣包括學(xué)習(xí)科學(xué)，大數(shù)據(jù)，基于游戲的學(xué)習(xí)和教育研究。在斯坦福大學(xué)的博士研究期間，Arena博士致力于基于游戲的學(xué)習(xí)和下一代評估。他曾是麥克阿瑟數(shù)字媒體和學(xué)習(xí)新興學(xué)者，戈登委員會科學(xué)技術(shù)研究員，斯坦福大學(xué)科學(xué)與工程研究員，杰拉爾德J.利伯曼研究員，框架研究員和美國總統(tǒng)學(xué)者

眾多重量級嘉賓持續(xù)加入中......

以下為部分受邀請企業(yè)（確認中）

Knewton

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Knewton是美國人工智能教育領(lǐng)域的獨角獸，提供個性化教育，教師和出版商可以通過其教育平臺為學(xué)生提供智能并具有適應(yīng)性的教育方案。Knewton 2008年于紐約成立，累計融資超2億美金。2011年，Knewton與培生教育集團(Pearson Education)達成合作伙伴關(guān)系，為后者提供數(shù)字化教育服務(wù)。其它合作伙伴包括麥克米倫教育(Macmillan Education)，Houghton Mifflin Harcourt教育集團等十余家出版商。Knewton在達沃斯經(jīng)濟論壇中被譽為“科技先鋒”，并被Fast Company雜志評為全球大數(shù)據(jù)領(lǐng)域最具創(chuàng)新力的十大公司之一。

創(chuàng)始人Jose Ferreira曾在2018年4月參加過第一屆人工智能智適應(yīng)教育峰會。

Knewton創(chuàng)始人Jose Ferreira

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Jose Ferreira是Knewton的創(chuàng)始人，并擔(dān)任董事會成員。他曾擔(dān)任Kaplan的執(zhí)行官，他是John Kerry 2004年總統(tǒng)競選的戰(zhàn)略家，最近還是New Atlantic Ventures（前身為Draper Atlantic）的合伙人，投資新媒體和SaaS公司。他目前在世界經(jīng)濟論壇全球教育與技能議程委員會，以及勞瑞德國際大學(xué)，劍橋大學(xué)出版社和ASU/GSV教育創(chuàng)新峰會的顧問委員會任職。

BYJU’S

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累計融資2.44億美元，騰訊、扎克伯格夫婦旗下基金、紅杉資本、Spfina、光速創(chuàng)投等投資。2007年成立于印度，主要面向K6-K12的學(xué)生。課程可靈活定制，包括視頻、互動游戲、測試評估等多項內(nèi)容。印度1400多個城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生都在使用，70%來自中小城市。有2千萬注冊會員，以及126萬年付費訂閱者。其學(xué)習(xí)軟件具有2千萬注冊學(xué)員，以及126萬年付費訂閱者。每個月還有150萬新增注冊學(xué)員。

Byju’s,學(xué)習(xí)應(yīng)用程序是Think and Learn Private Ltd.的流行品牌，這是一家位于班加羅爾的教育技術(shù)（edtech）和在線輔導(dǎo)公司。它由印度卡納塔克邦班加羅爾的Byju Raveendran于2011年創(chuàng)立。BYJU'S是Chan Zuckerberg Initiative的第一筆亞洲投資。它被認為是全球僅有的少數(shù)印度消費者創(chuàng)業(yè)公司之一，尤其是2017年收購TutorVista。

Byju’s創(chuàng)始人Byju Raveendran

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Byju Raveendran是Byju's Classes的創(chuàng)始人，該教育技術(shù)公司的標語是“愛上學(xué)習(xí)”BYJU的故事源于對高質(zhì)量，引人入勝和易于接受的教育的需求。 BYJU的核心理念是激發(fā)終身學(xué)習(xí)的熱愛。如今，BYJU已成為印度最大的教育技術(shù)（學(xué)習(xí)）公司，通過其學(xué)習(xí)應(yīng)用程序重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。自去年推出以來，學(xué)習(xí)應(yīng)用已經(jīng)看到了非凡的參與度，其平臺上有超過350萬學(xué)生。 BYJU的學(xué)習(xí)應(yīng)用程序利用原創(chuàng)內(nèi)容，觀看和學(xué)習(xí)視頻，豐富的動畫和交互式模擬，而不是死記硬背，使學(xué)習(xí)上下文和視覺，而不僅僅是理論。

Dreambox Learning

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DreamBox曾獲得來自 Netflix CEO Reed Hastings 領(lǐng)投的兩輪融資以及由Owl Ventures 領(lǐng)投的1000萬美元B輪融資，累計已經(jīng)獲得5550 萬的融資。近日，數(shù)學(xué)課程自適應(yīng)學(xué)習(xí)公司Dreambox Learning宣布完成了1.3億美元融資，由TPG Growth管理的The Rise Fund投資。

Dreambox Learning成立于2006年，提供K8階段的數(shù)字化的數(shù)學(xué)課程，其產(chǎn)品能夠不僅根據(jù)學(xué)生的提問，還可以根據(jù)學(xué)生解決問題的方式，實現(xiàn)動態(tài)地對問題進行區(qū)分和適配。有超過150萬活躍學(xué)生用戶，提供了150萬節(jié)課程。具有120000名教師和165名員工，并在美國、加拿大和墨西哥有近300萬學(xué)生。

DreamBox CEO Jessie Woolley-Wilson

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Jessie在多個教育機構(gòu)的董事會任職，包括國際K12在線學(xué)習(xí)協(xié)會（iNACOL），Camelot，伍德羅威爾遜基金會和Islandwood，為更廣泛的K12行業(yè)提供支持。Jessie是TEDx Rainier，SXSWedu和DENT等國際活動的特邀發(fā)言人。她被“西雅圖商業(yè)”雜志評為2015年度執(zhí)行卓越獎。作為教育的顛覆者，她也被福布斯“影響15”列入名單，并被Puget Sound Business Journal評為“影響女性”，因為它在EdTech行業(yè)產(chǎn)生了影響。

Jessie擁有哈佛商學(xué)院工商管理碩士學(xué)位和弗吉尼亞大學(xué)英語學(xué)士學(xué)位，她也是2007年亨利皇冠研究員和阿斯彭研究所的主持人。

你如何才能不錯過這場AI智適應(yīng)教育行業(yè)的盛會？

整場活動將保持學(xué)術(shù)性、前沿性、實用性，采用嘉賓演講、頭腦風(fēng)暴、私密分享會等形式，聚集學(xué)術(shù)領(lǐng)袖和產(chǎn)業(yè)精英，共同打造一場觀點交流、資源對接的平臺，誠邀您的深度參與。

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