繼去年先后推出gogokid、aiKID后，近日，字節(jié)跳動又推出一款面向K12階段的教育產(chǎn)品“大力課堂”。此舉不難看出，字節(jié)跳動在教育領域依舊沒有停止探索。

gogokid成立于2017年，2018年5月正式上線。aiKID成立于2018年2月，2018年12月正式上線。

據(jù)gogokid官網(wǎng)介紹，該產(chǎn)品主要是面向4-12歲孩子的在線英語1對1學習平臺，外教均來自美國和加拿大，教材對標美國小學主流課程標準。而aiKID同樣聚焦在線英語培訓，不過為了與gogokid形成差異化，aiKID產(chǎn)品主打四大AI技術——AI自適應、AI語音識別、AI注意力模型和AI課后分析報告，利用AI來進行偽直播授課。

由于背靠互聯(lián)網(wǎng)新貴字節(jié)跳動，gogokid、aiKID一經(jīng)推出就備受業(yè)內(nèi)關注。字節(jié)跳動曾憑借今日頭條、抖音等爆款產(chǎn)品成功躋身互聯(lián)網(wǎng)一線公司，那么在教育領域，字節(jié)跳動能否繼續(xù)復制奇跡？

裁員風波

在線英語教育賽道競爭激烈，在線教育平臺如VIPKID、DaDa英語、51Talk、VIPjr等品牌深耕少兒英語多年，為了快速打出知名度，去年8月開始，gogokid曾在廣告方面投入眾多，邀請章子怡代言，贊助《爸爸去哪兒6》以及覆蓋地鐵等線下廣告平臺。

但這些廣告似乎并未奏效多少，教育畢竟不是單靠廣告和流量就能夠短期做出成果。今年4月初，曾對標VIPKID的gogokid被爆大量裁員。據(jù)脈脈上的爆料者聲稱，裁員比例可能接近70-80%，銷售團隊從700-800人砍到200人規(guī)模。同樣，字節(jié)跳動另一款產(chǎn)品aiKID似乎也出現(xiàn)了“調(diào)整”。網(wǎng)傳aiKID被并入了gogokid。

雷鋒網(wǎng)在應用商店搜索aiKID發(fā)現(xiàn)，其最后更新日期為2018年12月21日，與此前媒體報道的“連續(xù)四月未更新”相符合。aiKID的官方公眾號最新動態(tài)還是2018年11月22日感恩節(jié)的一片推文。

gogokid的情況稍好，其App更新狀態(tài)正常，最后更新日期為2019年3月27日，而gogokid官方公眾號也處于正常推文中。

針對4月份網(wǎng)傳gogokid裁員消息，字節(jié)跳動工作人員曾回復雷鋒網(wǎng)稱：字節(jié)跳動從沒有動搖過在教育領域的探索；但教育是一個格外需要匠心、需要耐心的行業(yè)。元旦后，我們基于績效對團隊進行了去肥增瘦，這是業(yè)務發(fā)展的一部分。目的是，穩(wěn)健整體組織架構，從而對內(nèi)提升經(jīng)營效率，對外優(yōu)化用戶體驗。請大家繼續(xù)關注gogokid，給我們更多使用層面的用戶反饋。

布局K12網(wǎng)校

試水在線英語培訓近一年后，字節(jié)跳動又將目光投向了K12在線學科輔導，推出“大力課堂”產(chǎn)品。

據(jù)天眼查顯示，大力課堂所屬公司成立于2018年6月，今年4月19日，該公司的經(jīng)營范圍變更，增加了“教育咨詢”等業(yè)務范圍。大力課堂實際控制人是李飛，他與字節(jié)跳動創(chuàng)始人兼CEO張一鳴是大學同學，后加入今日頭條。據(jù)了解，李飛也是aiKID的監(jiān)事，同時還擔任今日頭條旗下電商產(chǎn)品“值點”App的公司法人。

據(jù)大力課堂官網(wǎng)顯示，其主要針對中小學數(shù)學、語文學科輔導，主打名師教學，覆蓋課前、課中和課后三大學習場景。

小學部分，針對二年級至六年級階段，目前大力課堂主要提供短期數(shù)學思維課程，售價9.9元；初中部分，針對八年級和九年級，目前大力課堂主要提供語文暑假長期班課程，售價為99元。

值得注意的是，大力課堂也主打AI自適應學習概念，據(jù)大力課堂官網(wǎng)介紹，其智能學習系統(tǒng)，以大數(shù)據(jù)為依托，精準診斷學生學習問題，并提供針對性解決方案。目前大力課堂已有1億+題庫，對學生學習過程全記錄，形成個性化學習檔案。

36氪曾報道，據(jù)內(nèi)部人士透露，大力課堂今年暑假招生計劃約5萬人，而學而思網(wǎng)校、猿輔導暑期招生計劃達到一百萬人。為了迅速搭建網(wǎng)校業(yè)務，字節(jié)跳動還花費2千萬收購清北網(wǎng)校，大力課堂中的部分授課師資即來源于該網(wǎng)校。

雷鋒網(wǎng)總結(jié)，由于大力課堂剛上線不久，產(chǎn)品有待打磨驗證，但字節(jié)跳動對此的投入?yún)s不少，花費兩千萬收購清北網(wǎng)校來進行基礎布局，看得出字節(jié)跳動押注教育的決心。在不斷的嘗試與摸索后，字節(jié)跳動能否有耐心復制其在互聯(lián)網(wǎng)領域的成功模式，在教育領域“大力”出奇跡？這是一個值得繼續(xù)觀察的問題。

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