雷鋒網(wǎng)消息，4月24日，作業(yè)幫舉辦版權(quán)保護(hù)活動(dòng)，宣布已開(kāi)展版權(quán)保護(hù)行動(dòng)，對(duì)在線教育行業(yè)課程內(nèi)容被盜播、倒賣等不法行為進(jìn)行杜絕和追究，并呼吁建立教育版權(quán)保護(hù)聯(lián)盟，共同推動(dòng)行業(yè)良性發(fā)展。

在會(huì)上，作業(yè)幫介紹了在版權(quán)保護(hù)方面的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，與中國(guó)青年出版社達(dá)成戰(zhàn)略合作，并宣布成立未來(lái)文學(xué)院、啟動(dòng)“尋找領(lǐng)讀人”計(jì)劃，發(fā)力中小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育。同時(shí)，作業(yè)幫也介紹了其在AI+教育上的一些產(chǎn)品技術(shù)案例。

作業(yè)幫副總裁 蘇靜

教育版權(quán)保護(hù)成行業(yè)重點(diǎn)

近年來(lái)在線教育行業(yè)經(jīng)過(guò)快速發(fā)展，市場(chǎng)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。據(jù)艾媒咨詢發(fā)布的《2018中國(guó)在線教育行業(yè)白皮書(shū)》數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)4330億元。

在線直播/錄播教學(xué)打破了時(shí)空限制，優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)教育內(nèi)容也在不斷被生產(chǎn)傳播。在線教育革新傳統(tǒng)線下教學(xué)模式、降低學(xué)習(xí)成本的同時(shí)，在線教育公司投入大量精力制作的課程卻被人以低廉的價(jià)格在某些電商和二手交易平臺(tái)上進(jìn)行售賣。在線教育行業(yè)盜版侵權(quán)現(xiàn)象突出，版權(quán)保護(hù)也成為各在線教育平臺(tái)的重點(diǎn)投入方向。

“為滿足不同地區(qū)學(xué)生各個(gè)科目的在線教育需求，我們自主研發(fā)、設(shè)計(jì)制作了大量課程內(nèi)容、課件和試題集等，包括超過(guò)32000節(jié)各類課程，以及海量知識(shí)點(diǎn)講解視頻，涵蓋學(xué)科教育和素質(zhì)教育。同時(shí)，作業(yè)幫擁有大栗、雪球、小e浣熊等多個(gè)自主版權(quán)的原創(chuàng)卡通動(dòng)漫IP及相關(guān)動(dòng)漫課件。作業(yè)幫還與出版社合作出版許多正版圖書(shū)，引進(jìn)權(quán)威版權(quán)內(nèi)容?！?br/>

作業(yè)幫副總裁蘇靜表示，但他們?cè)趯?shí)際運(yùn)營(yíng)中發(fā)現(xiàn)，旗下包括作業(yè)幫一課在內(nèi)的大量在線教育直播課、錄播課內(nèi)容被以極其低廉的價(jià)格在一些電商平臺(tái)、二手交易平臺(tái)進(jìn)行交易。雖然已經(jīng)采取技術(shù)保護(hù)措施，如屏蔽鏈接地址，使用動(dòng)態(tài)水印和網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)等，但仍無(wú)法完全杜絕惡意的網(wǎng)絡(luò)攔截和盜鏈行為。相關(guān)行為不僅損害了教育企業(yè)的利益，影響教育行業(yè)整體生存環(huán)境，更已經(jīng)構(gòu)成違法。

“目前作業(yè)幫已開(kāi)展版權(quán)保護(hù)行動(dòng)，正在進(jìn)行調(diào)查取證，將依法進(jìn)行追責(zé)；同時(shí)加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)技術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極尋求各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

作業(yè)幫介紹稱，作業(yè)幫擁有大量的數(shù)據(jù)資源和豐富的版權(quán)內(nèi)容，未來(lái)作業(yè)幫將進(jìn)一步做好版權(quán)建設(shè)的體系化工作，將在專業(yè)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下，加大版權(quán)內(nèi)容的研發(fā)、制作、出版，打造更加堅(jiān)實(shí)的版權(quán)內(nèi)容“護(hù)城河”；同時(shí)，作業(yè)幫也將繼續(xù)對(duì)版權(quán)內(nèi)容進(jìn)行版權(quán)登記，依法固化保護(hù)。 

在會(huì)上，作業(yè)幫呼吁教育企業(yè)聯(lián)合起來(lái)，積極推動(dòng)在線教育內(nèi)容版權(quán)化，建立教育版權(quán)保護(hù)聯(lián)盟，構(gòu)建行業(yè)“護(hù)城河”，持續(xù)和主管部門(mén)、專家學(xué)者分享版權(quán)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)內(nèi)外展開(kāi)更多合作，共同推進(jìn)教育行業(yè)版權(quán)保護(hù)工作的發(fā)展，為在線教育創(chuàng)建良好的發(fā)展環(huán)境。

作業(yè)幫副總裁蘇靜表示：

“作業(yè)幫一直致力于推動(dòng)在線教育全行業(yè)良性發(fā)展。我們呼吁行業(yè)內(nèi)各企業(yè)聯(lián)合起來(lái)，不遺余力地推動(dòng)版權(quán)保護(hù)工作，在創(chuàng)建良好行業(yè)發(fā)展環(huán)境的基礎(chǔ)上，為廣大青少年健康成長(zhǎng)提供更豐富多彩、更有營(yíng)養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容?！?nbsp;

當(dāng)天，作業(yè)幫宣布與中國(guó)青年出版社達(dá)成戰(zhàn)略合作，就固化保護(hù)版權(quán)作品、共同開(kāi)發(fā)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)版權(quán)內(nèi)容進(jìn)行簽約。

家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的文學(xué)素養(yǎng)

此外，作業(yè)幫還宣布成立未來(lái)文學(xué)院，啟動(dòng)“尋找領(lǐng)讀人”計(jì)劃，通過(guò)相關(guān)活動(dòng)促進(jìn)中小學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)教育。

據(jù)介紹，隨著一系列語(yǔ)文改革和高考改革政策放出， 從2018年起，作業(yè)幫發(fā)現(xiàn)，他們App的用戶對(duì)語(yǔ)文相關(guān)的內(nèi)容越來(lái)越關(guān)注，家長(zhǎng)對(duì)提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。

作業(yè)幫表示，未來(lái)文學(xué)院依托作業(yè)幫寫(xiě)作社區(qū)“作文圈”，計(jì)劃通過(guò)一系列活動(dòng)，挖掘一批熱愛(ài)寫(xiě)作的小作者，給予寫(xiě)作課程指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀作者的優(yōu)秀作文進(jìn)行發(fā)布推廣，同時(shí)精選高質(zhì)量?jī)?nèi)容進(jìn)行實(shí)體作文書(shū)出版，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。而“尋找領(lǐng)讀人”計(jì)劃將邀請(qǐng)教育界專家、作家、優(yōu)秀學(xué)生等各界人士作為領(lǐng)讀人，引導(dǎo)中小學(xué)生閱讀新課標(biāo)推薦的課內(nèi)外名著及賞析，通過(guò)閱讀提升學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。

蘇靜表示，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，語(yǔ)文的在線學(xué)習(xí)倍受業(yè)界和家長(zhǎng)關(guān)注，越來(lái)越成為學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)。作業(yè)幫以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來(lái)新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)模式，希望幫助中國(guó)更多的學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)好語(yǔ)文，無(wú)論是發(fā)達(dá)城市，或是偏遠(yuǎn)地區(qū)，都可以通過(guò)在線資源學(xué)到優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文課。

“AI+大數(shù)據(jù)”精準(zhǔn)教育模式

據(jù)了解，為了貫徹國(guó)家中小學(xué)生減負(fù)的方針，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)幫一直在打造“AI+大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育”模式，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

“作業(yè)幫從真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景出發(fā)，首先發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)中面臨的問(wèn)題，推出拍照搜題功能，主要是解決學(xué)生做作業(yè)時(shí)，無(wú)人輔導(dǎo)的問(wèn)題?！?/p>

作業(yè)幫表示，“拍照搜題”這個(gè)產(chǎn)品并不是簡(jiǎn)單地幫助學(xué)生完成作業(yè)。使用拍照搜題功能后，每次搜題結(jié)果，不但帶有題目答案，還附帶完整的知識(shí)點(diǎn)分析、詳細(xì)多樣化的解題步驟講解，同時(shí)還配有知識(shí)點(diǎn)串講、答疑和題目的舉一反三練習(xí)。

一方面，通過(guò)“拍照搜題”，作業(yè)幫App完成了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣的跟蹤和分析。作業(yè)幫系統(tǒng)后臺(tái)能夠準(zhǔn)確對(duì)用戶進(jìn)行用戶畫(huà)像，找到學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，形成學(xué)生學(xué)情報(bào)告，幫助學(xué)生精準(zhǔn)的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、補(bǔ)齊知識(shí)；另一方面，通過(guò)對(duì)大量用戶的數(shù)據(jù)對(duì)比分析，系統(tǒng)還能為能力、行為類似的學(xué)生建立用戶群體畫(huà)像，針對(duì)性地推送符合用戶群體的集體學(xué)習(xí)內(nèi)容或習(xí)題練習(xí)，幫助用戶進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

在上述數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的支撐下，作業(yè)幫通過(guò)“作業(yè)幫一課”和“拍照搜題”等產(chǎn)品聯(lián)動(dòng)，系統(tǒng)一旦發(fā)現(xiàn)用戶在某一知識(shí)點(diǎn)“卡殼”，相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的教輔內(nèi)容就能直接觸達(dá)用戶，供用戶選擇學(xué)習(xí)。

作業(yè)幫可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提供針對(duì)性的強(qiáng)化習(xí)題練習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果做進(jìn)一步檢測(cè)，并根據(jù)結(jié)果不斷調(diào)整用戶畫(huà)像和相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，這些用戶反饋還將進(jìn)入作業(yè)幫的系統(tǒng)中，幫助作業(yè)幫App改進(jìn)各項(xiàng)功能和服務(wù)，特別是改進(jìn)為用戶量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃或方法的精度。

作業(yè)幫表示，“人工智能+大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育”還是一套動(dòng)態(tài)解決方案。根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期和時(shí)間段的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)反饋，作業(yè)幫系統(tǒng)將動(dòng)態(tài)調(diào)整對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和服務(wù)。未來(lái)，作業(yè)幫還將在此基礎(chǔ)上，逐步應(yīng)用“自適應(yīng)學(xué)習(xí)”技術(shù)，為用戶提供更為智能的教育服務(wù)。

作業(yè)幫App端拍照搜題和一課產(chǎn)品截圖

目前，作業(yè)幫已經(jīng)和北京師范大學(xué)以及教育部信息化中心分別合作，將大數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)環(huán)節(jié)分析上。希望通過(guò)理論模型和實(shí)際數(shù)據(jù)對(duì)比，進(jìn)一步發(fā)掘數(shù)據(jù)效能，并根據(jù)實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景和環(huán)節(jié)，持續(xù)優(yōu)化“人工智能+大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育”算法，為其App內(nèi)各項(xiàng)服務(wù)提供更深入的改進(jìn)指導(dǎo)。

此外，一課可根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合用戶畫(huà)像等大數(shù)據(jù)信息，為不同學(xué)生群體量身定做具有個(gè)性化的在線課程。“一課”對(duì)知識(shí)的講解分為兩方面，一是對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分步講解，幫助學(xué)生深入了解知識(shí)點(diǎn)核心和應(yīng)用；二是系統(tǒng)串講，幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)知識(shí)體系全方位理解。

據(jù)作業(yè)幫介紹，拍照搜題和一課這些服務(wù)背后，均有AI+大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育系統(tǒng)的支持。一方面，系統(tǒng)可以通過(guò)測(cè)試，分辨出不同學(xué)生的學(xué)情，并將相似學(xué)情的學(xué)生，分配一個(gè)班級(jí)中，這樣既能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的整體效果，也能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生間的討論和交流；另一方面，系統(tǒng)通過(guò)對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)組學(xué)生的學(xué)情，能夠發(fā)現(xiàn)同類學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，給予老師教學(xué)指導(dǎo)，確保課程教學(xué)效果，并幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。（雷鋒網(wǎng)雷鋒網(wǎng)）

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