“今天我們新發(fā)布的產(chǎn)品線(xiàn)是在中國(guó)首發(fā)的。”

8月26日，在索尼KOOV編程機(jī)器人教育解決方案發(fā)布會(huì)上，索尼國(guó)際教育公司CEO礒津政明如此表達(dá)對(duì)中國(guó)教育市場(chǎng)的重視。

2017年初，索尼國(guó)際教育業(yè)務(wù)開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)，推出KOOV可編程機(jī)器人套件。索尼（中國(guó)）有限公司董事長(zhǎng)兼總裁高橋洋在致辭中表示，經(jīng)過(guò)兩年多的產(chǎn)品和市場(chǎng)探索，KOOV從最初提供硬件產(chǎn)品發(fā)展為完整的教育解決方案。

索尼（中國(guó)）有限公司董事長(zhǎng)兼總裁 高橋 洋

隨后，索尼（中國(guó)）有限公司中國(guó)教育事業(yè)部總經(jīng)理趙威詳細(xì)介紹了此次發(fā)布的KOOV編程機(jī)器人教育解決方案。該解決方案主要包含六大模塊，分別是教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教師培訓(xùn)、評(píng)價(jià)體系、教學(xué)輔助系統(tǒng)和交流分享與賽事體系。

此次發(fā)布會(huì)，索尼發(fā)布了一款硬件產(chǎn)品，KOOV可編程教育機(jī)器人（教育進(jìn)階版）；2個(gè)官方示例，分別是鯨魚(yú)和自動(dòng)收銀臺(tái)；3種編程方式，分別是KOOV Junior圖標(biāo)式編程、Block圖形化編程和Python文本編程；4套新教材以及一款家?；?dòng)App KOOV HERO。此外，還發(fā)布了面向?qū)W前階段的科技教育、小學(xué)的特色課標(biāo)課、小學(xué)課后社團(tuán)的三大解決方案。

在會(huì)后采訪(fǎng)中，高橋洋、礒津政明在接受雷鋒網(wǎng)提問(wèn)時(shí)，談及了索尼為何推出KOOV系列產(chǎn)品以及為何進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的原因，高橋洋也介紹了索尼教育業(yè)務(wù)在中國(guó)市場(chǎng)的目標(biāo)、業(yè)務(wù)推進(jìn)策略，高橋洋透露，教育也是索尼總部決心長(zhǎng)期開(kāi)展的事業(yè)。

一套在中國(guó)首發(fā)的編程教育解決方案

趙威介紹，KOOV編程機(jī)器人教育解決方案，以機(jī)器人為載體，以項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造創(chuàng)新、批判思維，解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作及表達(dá)溝通的能力。

“KOOV的教育理念是激發(fā)孩子的好奇心及自主學(xué)習(xí)的能力。”趙威表示，如何實(shí)現(xiàn)這些理念，索尼思考了很久。貼近人，貼近用戶(hù)，是索尼的一貫宗旨。在教育場(chǎng)景中，貼近人就是關(guān)注教育者、學(xué)生和家長(zhǎng)，讓老師能夠輕松教，學(xué)生快樂(lè)學(xué)，家長(zhǎng)們安心，助力學(xué)校發(fā)展就是索尼教學(xué)解決方案的方向?！盎诖宋覀冮_(kāi)發(fā)了KOOV的六大模塊。”

索尼（中國(guó)）有限公司中國(guó)教育事業(yè)部總經(jīng)理 趙威

在教學(xué)體系方面，KOOV涵蓋學(xué)齡段從學(xué)前到9年級(jí)?；诓煌挲g段的學(xué)生在認(rèn)知、生理、心理發(fā)展特點(diǎn)的不同，設(shè)置不同的能力培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方式重點(diǎn)、教學(xué)方式重點(diǎn)，同時(shí)KOOV的課程內(nèi)容、編程形式和教育硬件也會(huì)不同。

例如在學(xué)前到1年級(jí)階段，學(xué)生對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心，開(kāi)始去發(fā)現(xiàn)和探索。那么在教學(xué)方式上，KOOV主要以故事引導(dǎo)、知識(shí)融入、直觀感知為主。在6到9年級(jí)，學(xué)生逐漸從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)階段，“面對(duì)AI時(shí)代的來(lái)臨，這些原住民將面臨更高的信息素養(yǎng)要求，那么我們也會(huì)導(dǎo)入更高階的課程”，教學(xué)方式也以AI體驗(yàn)引導(dǎo)、具象抽象轉(zhuǎn)換認(rèn)知為主，以Python為主要編程形式，引入KOOV AI等教育硬件。

教學(xué)內(nèi)容分為學(xué)生用書(shū)和教師用書(shū)?；谝陨辖虒W(xué)體系，KOOV推出了面向不同年齡段的教材，從學(xué)前到9年級(jí)，分別是啟蒙教材、計(jì)算思維-小學(xué)科學(xué)課、小學(xué)信息科、STEAM-小學(xué)綜合實(shí)踐課、編程課程、Python課程。

教師培訓(xùn)分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)教師培訓(xùn)。高級(jí)教師培訓(xùn)預(yù)計(jì)2020年推出。老師可通過(guò)免費(fèi)的在線(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)。中級(jí)教師培訓(xùn)，索尼與華東師范大學(xué)合作，從KOOV的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法、教學(xué)心理、行業(yè)動(dòng)態(tài)、教學(xué)案例分析、教案設(shè)計(jì)等多方面對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)及考核。

在評(píng)價(jià)體系方面，KOOV分為學(xué)生評(píng)價(jià)和師資評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生，會(huì)有核心素養(yǎng)、STEAM和計(jì)算思維評(píng)價(jià)；針對(duì)師資，華東師范大學(xué)和索尼一起針對(duì)五個(gè)維度給出評(píng)價(jià)體系，分別是計(jì)算思維能力、科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)踐能力及教學(xué)心理素養(yǎng)。

教學(xué)輔助系統(tǒng)包含兩個(gè)部分，一是KOOV教育者資源包，二是家校互動(dòng)系統(tǒng)。教育者資源包提供應(yīng)用程序、教學(xué)資源管理及教學(xué)內(nèi)容；家校互動(dòng)系統(tǒng)，可提供師生、親子、家校、教師間互動(dòng)功能。

交流與賽事體系，主要分為學(xué)術(shù)支持、國(guó)際交流和三大賽事活動(dòng)。三大賽事分別是國(guó)內(nèi)賽、亞洲賽和國(guó)際賽，國(guó)內(nèi)賽在北上廣舉辦，國(guó)際賽在東京舉辦。

在會(huì)后的采訪(fǎng)中，關(guān)于國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育體系是否給編程教育的推廣帶來(lái)一定影響時(shí)，趙威回復(fù)雷鋒網(wǎng)表示，隨著教育改革的深入，素質(zhì)教育越來(lái)越多被提上日程，現(xiàn)在政策也是希望減輕應(yīng)試教育的部分。

趙威進(jìn)一步表示，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育并不矛盾，素質(zhì)教育其實(shí)可以輔助于應(yīng)試教育。她舉例說(shuō)明，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)編程，里面的計(jì)算思維、科學(xué)素養(yǎng)、解決問(wèn)題的能力等都會(huì)在學(xué)習(xí)中得到體現(xiàn)。編程課中實(shí)際上也融入了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，并進(jìn)行了具象化，有益于學(xué)生理解很多復(fù)雜的抽象概念，這也是被行業(yè)公認(rèn)的部分。

索尼編程教育的本土化策略

2017年初，索尼推出KOOV可編程機(jī)器人套件，開(kāi)啟了在中國(guó)市場(chǎng)的初步探索。

KOOV最初是由索尼國(guó)際教育公司推出，由于國(guó)情、教育理念和體系的差異，索尼KOOV系列產(chǎn)品既然想要打入中國(guó)編程教育市場(chǎng)，除了產(chǎn)品供應(yīng)外，還要深入了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)學(xué)校、師生和家長(zhǎng)們的需求，從而再進(jìn)行本土化設(shè)計(jì)研發(fā)。

這也是為何此次KOOV產(chǎn)品線(xiàn)是在中國(guó)首發(fā)的原因。

高橋洋表示，自2018年以來(lái)，索尼教育開(kāi)始與國(guó)內(nèi)部分高校、師范院校及一線(xiàn)學(xué)校展開(kāi)合作，共同研究不同學(xué)齡段學(xué)生的認(rèn)知、心理和生理特點(diǎn)，共同開(kāi)發(fā)從學(xué)齡前兒童到初中各階段青少年的課程體系和內(nèi)容。

為此，在師資培訓(xùn)方面，索尼與華東師范大學(xué)開(kāi)展師資培訓(xùn)合作并建立聯(lián)合研發(fā)中心，后續(xù)將形成一整套對(duì)于師資培訓(xùn)的評(píng)級(jí)體系；在課程研發(fā)方面，索尼與北京師范大學(xué)教育學(xué)院陳桄帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)一起開(kāi)發(fā)課程，并制定基于中小學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)生能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

在科學(xué)課和STEAM課程設(shè)計(jì)上，由國(guó)家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（3-6年級(jí)）研制項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、南京師范大學(xué)郝京華教授指導(dǎo)一線(xiàn)教學(xué)課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)；在教學(xué)案例方面，索尼與北京十一學(xué)校一分校STEAM課程研究組老師基于一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，共同開(kāi)發(fā)課程教學(xué)案例，并在學(xué)校開(kāi)展KOOV編程教育試點(diǎn)。

從最初單純的硬件產(chǎn)品到包含教學(xué)、內(nèi)容、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)和賽事的整個(gè)編程教育生態(tài)，索尼教育只用了兩年多時(shí)間搭建完成，其中的關(guān)鍵在于，索尼進(jìn)行了很多本土化合作。尤其是與高校的教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、一線(xiàn)教師進(jìn)行的理論研究、標(biāo)準(zhǔn)制定和案例開(kāi)發(fā)。這些合作的推進(jìn)，顯然加速了索尼教育業(yè)務(wù)生態(tài)的成型。

同時(shí)，在市場(chǎng)開(kāi)拓上，索尼同樣展現(xiàn)了頗具本土化的策略。高橋洋在接受雷鋒網(wǎng)記者提問(wèn)時(shí)表示，索尼教育業(yè)務(wù)剛進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)時(shí)，由于資源有限，所以就集中在北上廣這三個(gè)城市，如果今后的發(fā)展很好，索尼會(huì)進(jìn)一步往其他二線(xiàn)、三線(xiàn)城市發(fā)展。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，索尼的策略是先占領(lǐng)國(guó)內(nèi)一線(xiàn)城市，等待方案、師資和內(nèi)容案例逐漸成熟后，也會(huì)向下沉市場(chǎng)拓展。而這套策略打法，尤其是開(kāi)拓下沉市場(chǎng)，正是國(guó)內(nèi)的教育玩家們?cè)缫逊e極搶奪的重要領(lǐng)域，因?yàn)橐痪€(xiàn)城市的教育市場(chǎng)已經(jīng)趨于飽和，且競(jìng)爭(zhēng)激烈。索尼教育業(yè)務(wù)沿用這套本土化策略，顯然對(duì)于國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)狀況有了清晰認(rèn)知。

索尼為何布局中國(guó)教育市場(chǎng)？

近年來(lái)，隨著AI等智能化趨勢(shì)的到來(lái)，編程技術(shù)和教育技術(shù)的進(jìn)步，加之國(guó)家政策的推動(dòng)，國(guó)內(nèi)少兒編程市場(chǎng)迎來(lái)爆發(fā)，資本迅速跟進(jìn)，創(chuàng)業(yè)公司如雨后春筍般出現(xiàn)。如今，索尼在中國(guó)編程教育市場(chǎng)的布局進(jìn)一步加深。

索尼當(dāng)初為何推出KOOV編程機(jī)器人？礒津政明在接受雷鋒網(wǎng)記者提問(wèn)時(shí)表示，首先KOOV在模塊化拼搭的基礎(chǔ)上，通過(guò)機(jī)器人編程讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，這樣的產(chǎn)品在日本還是比較少。

索尼國(guó)際教育公司CEO 礒津政明

“然后從基因來(lái)說(shuō)，索尼一直有創(chuàng)新、偏科技的基因，我們從這點(diǎn)出發(fā)，特別是在當(dāng)下推出有設(shè)計(jì)感、有創(chuàng)造性、有內(nèi)容的教育，特別是機(jī)器人編程教育和教具，希望能利用索尼自身的特點(diǎn)來(lái)做一些貢獻(xiàn)，這是我們推出KOOV的初衷之一?！?/p>

至于為何將KOOV系列產(chǎn)品推向中國(guó)市場(chǎng)，礒津政明解釋?zhuān)麄冋J(rèn)為中國(guó)的AI教育市場(chǎng)走在了世界教育的前沿，所以索尼希望也很愿意把KOOV系列編程產(chǎn)品最早拿到中國(guó)市場(chǎng)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)的意見(jiàn)，并且將這些意見(jiàn)反饋到索尼今后的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和推廣中去。

關(guān)于在中國(guó)市場(chǎng)的目標(biāo)，高橋洋在回復(fù)雷鋒網(wǎng)的提問(wèn)時(shí)表示，索尼所有的事業(yè)都是追求長(zhǎng)期、可持續(xù)的發(fā)展。“我們剛進(jìn)來(lái)，先從試探這個(gè)市場(chǎng)的要求、需求開(kāi)始，所以我們還是每一年都有一個(gè)明確的目標(biāo)，我們要達(dá)到多遠(yuǎn)的里程碑。而且今后的發(fā)展前景還很長(zhǎng)?！?/p>

從業(yè)務(wù)角度來(lái)說(shuō)，索尼還要覆蓋國(guó)內(nèi)更多地區(qū)，前期集中發(fā)展北上廣等一線(xiàn)城市，后期會(huì)向二三線(xiàn)城市拓展。在產(chǎn)品上，索尼將與國(guó)內(nèi)教育界的合作伙伴協(xié)同，根據(jù)中國(guó)市場(chǎng)需求新一步開(kāi)發(fā)軟硬件產(chǎn)品。

最后，高橋洋強(qiáng)調(diào)，教育這個(gè)事業(yè)跟其他硬件產(chǎn)品的做法、打法不太一樣，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的承諾?！拔覀円坏┫露Q心進(jìn)入這個(gè)業(yè)務(wù)，就不能輕易地去撤退或者改變我們的方向，這也是我們總部決心要長(zhǎng)期開(kāi)展的事業(yè)，所以我非常肯定?！?/p>

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