雷鋒網(wǎng)消息，2月27日，在線教育集團(tuán)iTutorGroup在上海舉辦發(fā)布會。發(fā)布會上，iTutorGroup宣布與世界首位機(jī)器人公民索菲亞達(dá)成戰(zhàn)略合作。

官方表示，索菲亞未來將進(jìn)入iTutorGroup旗下兩大在線教育品牌vipJr和TutorABC的課堂，并擔(dān)任學(xué)伴、助教、老師等多種角色。其中vipJr面向青少兒，TutorABC面向成人英語。

按照官方的介紹，索菲亞將以虛擬 3D形象在課堂上出現(xiàn)，她不僅可以參與師生互動，成為學(xué)員的學(xué)伴，而且基于海量的數(shù)據(jù)儲備和強(qiáng)大的運(yùn)算能力，索菲亞還能夠針對特定知識點為學(xué)員進(jìn)行答疑、講解，扮演人類老師的助教角色。

活動現(xiàn)場，索菲亞與老師、學(xué)員的互動演示

索菲亞的背后是AI，而處理海量信息及分析各種數(shù)據(jù)正是擅長的，在這點上，人類還無法比擬。

那么有人肯定會問，AI教師是否會取代人類教師？

iTutorGroup創(chuàng)始人、董事長兼CEO楊正大表示，隨著智能科技的深度運(yùn)用，人類教師和AI教師能在未來的教育場景下各司其職、各盡其能。AI老師將承擔(dān)“教”的部分，而人類老師可以從繁瑣的“教”的工作中解脫出來，將更多的時間、精力用在與學(xué)生溝通，以及創(chuàng)造性的教學(xué)研究中，更好地從事“育”部分的工作。

iTutorGroup創(chuàng)始人、董事長兼CEO楊正大

從目前的趨勢看，AI教師不僅不會搶人類教師的“飯碗”，還可以將人類教師從繁瑣的重復(fù)的“教學(xué)”工作中解放出來，從而將精力用在與學(xué)生的溝通、引導(dǎo)、培育上面。

除了加速“教”與“育”的分離，推動行業(yè)革新外，楊正大強(qiáng)調(diào)，“我們邀請索菲亞成為合作伙伴，正是希望讓下一代有機(jī)會接觸更靠近未來的教育，接觸未來可能與每個人息息相關(guān)的先進(jìn)科技，激發(fā)孩子探索未知的興趣和好奇心。”

據(jù)雷鋒網(wǎng)了解，機(jī)器人索菲亞誕生于2015年，由香港漢森機(jī)器人公司（Hanson Robotics）制造。外表以奧黛麗?赫本和創(chuàng)始人大衛(wèi)?漢森（David Hanson）妻子為原型，皮膚由一種名叫 Frubber 的仿生皮膚材料制成的，和人類幾乎沒有差別。

通過在眼睛和胸前裝攝像頭，以及人工智能技術(shù)，索菲亞可以感知、觀察、識別身邊人的動作、表情，并作出相應(yīng)回應(yīng)。目前，索菲亞可以模擬62種人類表情。2017年，索菲亞獲得了沙特阿拉伯政府授予的公民身份，并被聯(lián)合國開發(fā)計劃署（UNDP）委任為首位創(chuàng)新大使。

索菲亞去年在聯(lián)合國的會議上發(fā)言

與此對應(yīng)，“AI網(wǎng)紅”索菲亞也曾遭遇過一些質(zhì)疑。去年1月，深度學(xué)習(xí)代表人物 Yann LeCun 在 推特上公開指責(zé)索菲亞是場騙局。但索菲亞似乎并沒有受到影響，之后依舊高調(diào)參加知名節(jié)目。相關(guān)報道請看雷鋒網(wǎng)報道《機(jī)器人索菲亞的“騙局”》。

在關(guān)于索菲亞如何參與教學(xué)時，楊正大表示，因為索菲亞是可以分身的，大家今天看到的是索菲亞的硬件實體，未來我們會和漢森機(jī)器人公司把索非亞的智能放到云上面。所以，索菲亞可以變成在線的，或者放進(jìn)玩偶里，在線下也可以與學(xué)員互動。

“從05、06年開始，大數(shù)據(jù)時代我們寫了非常多不同形態(tài)的演算法，因為教育里邊有一個很關(guān)鍵的地方就是老師、同學(xué)和教材怎么樣在每一堂課里面有最好的組合。我們的做法就是在每個老師、每個同學(xué)、每個教材上面分別打128個不同的標(biāo)簽，因此你還沒有進(jìn)來之前立刻就可以知道這個系統(tǒng)里邊哪個人跟你是相同或者類似，立刻在現(xiàn)有的系統(tǒng)當(dāng)中匹配適合的老師?！睏钫髸蠼邮懿稍L時表示。

雖然大家強(qiáng)調(diào)引入AI可以提升學(xué)習(xí)效率，但是人們往往會忽視道德上的風(fēng)險。對此，楊正大認(rèn)為有兩點風(fēng)險。他認(rèn)為科技只是教育實施的手段，變得的是手段，不變的是教育的目的。首先，第一個風(fēng)險是有些人將技術(shù)用在了錯誤的方向，例如拍題找答案，可能會培養(yǎng)學(xué)生走捷徑的習(xí)慣?！拔覀€人覺得拍題對于教育的貢獻(xiàn)是負(fù)面的，不管有多少的客戶量我都覺得這是相對來講不道德的。”

第二個風(fēng)險是關(guān)于隱私，學(xué)員在線上學(xué)習(xí)留下的所有軌跡是否可以分享出去。所以，什么公司可以拿別人的數(shù)據(jù)，什么數(shù)據(jù)不能拿，數(shù)據(jù)拿出去了還能否收回去，這些都是問題，需要法規(guī)商定。但是，不僅是教育行業(yè)存在這樣的道德風(fēng)險，這是大家在數(shù)字化時代普遍面臨的抉擇。

官方介紹，公司在2017年成立AI教學(xué)研發(fā)中心。楊正大表示，iTutorGroup將持續(xù)加大對AI的投資研發(fā)，希望通過技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)行業(yè)變革。

如今很多在線教育機(jī)構(gòu)或多或少都引入了AI技術(shù)，但是在語音識別這塊還有許多問題沒有解決。

針對這一現(xiàn)象，楊正大表示，目前語音識別技術(shù)已經(jīng)很成熟，不過在教育里面，就不僅僅是語音轉(zhuǎn)成文字這么簡單，而是要做語義辨別，就是講一段話讓人家知道實際是什么意思，所以，這個時代人工智能還有多非常提升的空間。

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