雷鋒網(wǎng)按：今日，由中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)主辦的 2016 中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)大會(huì)暨第六屆吳文俊人工智能科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)盛典在深圳舉行。其中，中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士李德毅發(fā)表主題報(bào)告《論“智能科學(xué)與技術(shù)”的學(xué)科地位》。李德毅演講內(nèi)容是人工智能學(xué)會(huì)最近七、八年來做的一項(xiàng)論證工作，強(qiáng)調(diào)當(dāng)下人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，希望把以人工智能為主的“智能科學(xué)與技術(shù)”提升為一級(jí)學(xué)科。本文由雷鋒網(wǎng)進(jìn)行整理，在未改變?cè)獾幕A(chǔ)上略有刪減。

李德毅

中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)指揮和控制學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)。李德毅參加了多項(xiàng)電子信息系統(tǒng)重大工程的研制和開發(fā)；最早提出“控制流—數(shù)據(jù)流”圖對(duì)理論和一整套用邏輯語言實(shí)現(xiàn)的方法；獲國(guó)家和省部級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)，獲得10項(xiàng)發(fā)明專利，發(fā)表論文130多篇，出版中文著作5本、英文專著3本。現(xiàn)為北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)?，F(xiàn)任中國(guó)電子系統(tǒng)工程研究所副所長(zhǎng)，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)信息科學(xué)部主任。

一、推動(dòng)智能科學(xué)與技術(shù)成為一級(jí)學(xué)科

如何把“智能科學(xué)與技術(shù)”變?yōu)橐患?jí)學(xué)科？

李德毅教授指出，如果在高等院校工作，你所研究的學(xué)科不是一級(jí)學(xué)科，很多事情將會(huì)很難辦，這就是行政化造成的結(jié)果。

那么如何把以人工智能為主的“智能科學(xué)技術(shù)”變?yōu)橐患?jí)學(xué)科？

首先要通過國(guó)務(wù)院學(xué)務(wù)委員會(huì)，其次，需要寫出材料來論證工作的ABC，以及把它變成一級(jí)學(xué)科的方式。

國(guó)內(nèi)學(xué)科設(shè)立現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)的學(xué)科門類有哲學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及法學(xué)等等，如果要把“智能科學(xué)與技術(shù)”變成一級(jí)學(xué)科，必須說清楚是這個(gè)學(xué)科是從上述哪個(gè)學(xué)科中衍生出來。

誕生一級(jí)學(xué)科的三種方式

• 從原有的一級(jí)學(xué)科中分離出來：比如可以從物理學(xué)中分離出電子學(xué)，然后從電子學(xué)中分離出一個(gè)一級(jí)學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)，再?gòu)挠?jì)算機(jī)科學(xué)里分離出一級(jí)學(xué)科：軟件工程。

• 從現(xiàn)有的多個(gè)學(xué)科交叉滲透出來：如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)從化學(xué)和生物學(xué)中交叉滲透出來。

• 從科學(xué)技術(shù)自身發(fā)展催生出來。

“智能科學(xué)與技術(shù)”屬于第二條，是由現(xiàn)有的多個(gè)學(xué)科交叉滲透出來的。既然是由多個(gè)學(xué)科交叉而來，那么它到底隸屬于哪個(gè)門類？

智能科學(xué)與技術(shù)應(yīng)屬于哪個(gè)門類？

“智能科學(xué)與技術(shù)”變成一級(jí)學(xué)科，首先需要確定它得掛屬于哪個(gè)門類。李德毅提到，它暫時(shí)可分別屬于理科和工科，但在未來會(huì)把其列為一個(gè)新的門類。

在確定門類后，按照組委辦要求，如果把一個(gè)學(xué)科提升為一級(jí)學(xué)科，需要論證這四個(gè)原則：不可或缺性原則、獨(dú)立性原則、不可替代性原則、普遍性原則。

二、智能科學(xué)與技術(shù)的四大特性

把學(xué)科提升為一級(jí)學(xué)科，需要講清楚四件事情：

• 不可或缺性原則

• 獨(dú)立性原則

• 不可替代性原則

• 普遍性原則

1.智能學(xué)科的不可或缺性

人工智能時(shí)代的到來，成為推動(dòng)智能科學(xué)與技術(shù)成為一級(jí)學(xué)科的核心動(dòng)力。加快從要素驅(qū)動(dòng)發(fā)展向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的轉(zhuǎn)變，智能學(xué)科是非常重要的解決方案。推動(dòng)這一事項(xiàng)不僅僅是一個(gè)學(xué)科建設(shè)，更是人工智能工作者的時(shí)代使命。

2.論智能學(xué)科的獨(dú)立性

從原有的一級(jí)學(xué)科中分離出來，智能學(xué)科在科學(xué)體系中的位置，猶如給一個(gè)多學(xué)科交叉誕生的黑孩子上個(gè)戶口。現(xiàn)在智能學(xué)科的專業(yè)集中在計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、腦科學(xué)、生命科學(xué)還有機(jī)械等。

智能學(xué)科的學(xué)科交叉圖譜

智能學(xué)科由哲學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)五大學(xué)科交叉而成。

如果再進(jìn)行細(xì)分，其中哲學(xué)里的美學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)；理學(xué)里的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)；工學(xué)里的信號(hào)與信息處理、電路與系統(tǒng)、控制工程學(xué)；文學(xué)里的語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)；醫(yī)學(xué)里的神經(jīng)生物學(xué)，均是構(gòu)成智能學(xué)科的重要組成部分。

其中智能學(xué)科可設(shè)置專有的研究方向和內(nèi)容則是其獨(dú)立性的一大體現(xiàn)。

智能學(xué)科的研究?jī)?nèi)容

智能學(xué)科可在學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課等不同層次上，設(shè)立獨(dú)立的課程體系。

智能科學(xué)與技術(shù)課程體系

課程體系中的選修課程

3.智能學(xué)科的不可替代性

智能作為一級(jí)學(xué)科在推動(dòng)技術(shù)發(fā)展具有特殊意義，人工智能在未來的地位是不可替代的。

智能教學(xué)與研究在我國(guó)各高校和研究所十分普遍，各高校也設(shè)置了智能相關(guān)課程。但由于缺乏智能一級(jí)學(xué)科規(guī)范的指導(dǎo)和引領(lǐng)，使學(xué)科在實(shí)際發(fā)展中高開低走，碎片化、離散化、簡(jiǎn)單化、低水平狹義地演化著。

而為“智能科學(xué)與技術(shù)”上戶口，則可在一定程度上解決這個(gè)問題。

除了上戶口外，還要我們掌握智能科學(xué)的基本理論和知識(shí)；掌握基本的智能技術(shù)和技能；研發(fā)、構(gòu)造或運(yùn)用機(jī)器人系統(tǒng)；了解智能學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和鮮艷技術(shù)；具有從事行業(yè)智能系統(tǒng)研發(fā)的能力。在智能學(xué)科的人才培養(yǎng)層次上也要分層。

4.智能學(xué)科的普遍性論證

智能學(xué)科覆蓋面廣，包容性強(qiáng)，應(yīng)用前景廣闊，需求空間巨大，智能學(xué)科培養(yǎng)人才的就業(yè)方向，幾乎覆蓋了全社會(huì)所有領(lǐng)域。李德毅提到，今后任何一個(gè)成功的企業(yè)都將離不開人工智能。

在此基礎(chǔ)上，大批院校主動(dòng)面向需求，已經(jīng)在相關(guān)一級(jí)學(xué)科下自主設(shè)置了“智能”類目錄外二級(jí)學(xué)科。

高校“智能科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀

2004年，教育部正式批準(zhǔn)北京大學(xué)設(shè)立“智能科學(xué)與技術(shù)”本科專業(yè)，指導(dǎo)現(xiàn)在，目前設(shè)立智能專業(yè)的學(xué)校已有三十多個(gè)，中國(guó)科協(xié)一級(jí)學(xué)會(huì)也紛紛設(shè)置智能專委會(huì)。

三、3個(gè)論證結(jié)論

從四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)論證智能科學(xué)與技術(shù)可成為一級(jí)學(xué)科后，李德毅在最后提出三個(gè)論證結(jié)論：

論證結(jié)論一：

智能是科技創(chuàng)新的源頭，智能作為一級(jí)學(xué)科，是人類提升創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展源頭供給能力的時(shí)代需求，是人類構(gòu)造智力的基礎(chǔ)。

論證結(jié)論二：

智能學(xué)科具有高度的綜合性和交叉性特征，有區(qū)別于動(dòng)力工具的智力工具特征，是多學(xué)科交叉而來，有獨(dú)立的課程體系和明確具體的研究?jī)?nèi)容。目前隱藏、散落在多個(gè)一級(jí)學(xué)科中，但任何已有的一級(jí)學(xué)科都無可替代。

論證結(jié)論三

大量的、由下而上的智能學(xué)科的課程設(shè)置和成功實(shí)踐，為智能學(xué)科的普遍性原則奠定了基礎(chǔ)。智能作為一級(jí)學(xué)科的確立和發(fā)展，反過來會(huì)促進(jìn)包括計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化在內(nèi)的幾乎所有其他一級(jí)學(xué)科類發(fā)展達(dá)到一個(gè)新的高度。

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