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如何做到 Learning by Making,在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)?

本文作者: 少年創(chuàng)學(xué)院 2016-09-11 11:46
導(dǎo)語(yǔ):在我們看來(lái),“基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)”或“在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)”(Learning by Making)是學(xué)生真正需要的學(xué)習(xí)方式。

在我們看來(lái),“基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)”或“在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)”(Learning by Making)是學(xué)生真正需要的學(xué)習(xí)方式。如何做到 Learning by Making,在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)?

在實(shí)施這種學(xué)習(xí)方式的過(guò)程中,學(xué)生不再是被動(dòng)的信息與知識(shí)的接受者和消費(fèi)者,而是主動(dòng)的知識(shí)應(yīng)用者與創(chuàng)造者;教師在課堂中摒棄將學(xué)生置于被動(dòng)地位的教學(xué)方式與思維方式,重新思考如何真正尊重學(xué)生的主體性與主動(dòng)性,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,提升學(xué)生利用技術(shù)與方法創(chuàng)造產(chǎn)品與工具以解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

不過(guò),好的事物都會(huì)有門檻,好的學(xué)習(xí)方法也是。

如何做到 Learning by Making,在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)?為了實(shí)現(xiàn) Learning by Making 的學(xué)習(xí)方式,我們需要保證每個(gè)孩子都能掌握一定程度的學(xué)習(xí)基礎(chǔ), 對(duì)于STEAM教育和創(chuàng)客教育來(lái)講,這個(gè)門檻和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)至少要包括——數(shù)字化工具的使用,電子編程基礎(chǔ),和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。于是我們推出了一種解決方法,就是會(huì)員制。在會(huì)員制體系內(nèi)學(xué)生按照 Learning by Making 的方式進(jìn)行學(xué)習(xí);在會(huì)員制體系外,也就是成為會(huì)員之前,需要經(jīng)過(guò)一個(gè)“護(hù)照班”的預(yù)備會(huì)員學(xué)習(xí)。

護(hù)照班歷時(shí)3個(gè)月,共計(jì)12次課(24課時(shí)),讓大家在了解了結(jié)構(gòu)、編程、電子、數(shù)字化制造、3D打印等基礎(chǔ)知識(shí)之后,再來(lái)決定自己的學(xué)習(xí)方向和選擇自己的導(dǎo)師。 在完成創(chuàng)客護(hù)照班課程,且通過(guò)了免費(fèi)的創(chuàng)客護(hù)照認(rèn)證考試之后,小創(chuàng)客們將獲得創(chuàng)學(xué)院會(huì)員資格,進(jìn)而以 Learning by Making 的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

如何做到 Learning by Making,在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)?

創(chuàng)學(xué)院護(hù)照班共計(jì)12次課24課時(shí),涵蓋了:安全知識(shí)和工具使用;增材制造:3D打印基礎(chǔ);減材制造:激光切割;基礎(chǔ)編程入門+電子入門(Scratch+Arduino);結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);數(shù)字媒體制作。課程內(nèi)容為:

01.激光切割之創(chuàng)客名片

02.激光切割之小夜燈

03.激光切割之小椅子

04.激光切割之液壓鉗子

05.3D打印筆創(chuàng)意美術(shù)

06.3D打印技術(shù)入門

07.月光寶盒(電子)

08.認(rèn)識(shí) Scratch 圖形化編程

09.Arduino之警燈

10.Arduino之流動(dòng)的燈光

11.彈力小車(結(jié)構(gòu))

12.星空服裝秀(電子)  

如何做到 Learning by Making,在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)?

創(chuàng)客護(hù)照班是基礎(chǔ)課程,對(duì)于希望具備創(chuàng)客素養(yǎng)的少年創(chuàng)客們都是適用的,推薦的年齡段為7~14歲。創(chuàng)學(xué)院 Learning by Making 會(huì)員課程具有以下特點(diǎn):    

  • 會(huì)員制學(xué)習(xí),根據(jù)興趣愛(ài)好選擇課程

  • 使用各種數(shù)字化工具

  • 通過(guò)項(xiàng)目式的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決跨學(xué)科問(wèn)題,最大限度地發(fā)揮自己的特點(diǎn)            

  • 部分課程借助小班一對(duì)六在線教學(xué)互動(dòng),縮短課程間隔、提高教學(xué)效率

  • 課堂風(fēng)格幽默風(fēng)趣,動(dòng)手制作和程序?qū)崿F(xiàn)相結(jié)合,每個(gè)課程主題都配有國(guó)際水準(zhǔn)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù),綜合提高技能和思維。

如何做到 Learning by Making,在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)?我們?nèi)诤蟂TEAM教育體系和創(chuàng)客教育理念,研發(fā)了覆蓋科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的跨學(xué)科課程。在“努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,提升學(xué)生利用技術(shù)與方法創(chuàng)造產(chǎn)品與工具以解決實(shí)際問(wèn)題的能力”的目標(biāo)之上把青少年培養(yǎng)成具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才——少年創(chuàng)學(xué)院。

如何做到 Learning by Making,在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)?

如果你也對(duì)STEAM教育體系和創(chuàng)客教育理念以及 Learning by Making  學(xué)習(xí)方式感興趣,歡親子一起體驗(yàn)創(chuàng)學(xué)院護(hù)照班試聽(tīng)課,最近的“3D打印筆創(chuàng)意美術(shù)”試聽(tīng)課程將在 2016年9月17日(星期六)13:30-15:30,在少年創(chuàng)學(xué)院東直門校區(qū)進(jìn)行。                                   

                                             地址為:北京市東城區(qū)東方銀座辦公樓C層A11

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