冬至陽(yáng)生春又來(lái)。12月22日的北京歌華大廈，一場(chǎng)以“為兒童設(shè)計(jì)”為主題的跨界跨境論壇，讓與會(huì)者忘記冬日的嚴(yán)寒，感受到設(shè)計(jì)思想與創(chuàng)新實(shí)踐所帶來(lái)的活力與動(dòng)能。

概念商業(yè)廣場(chǎng)國(guó)際建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽“為兒童而設(shè)計(jì)”U15論壇，吸引了近百位來(lái)自科技、教育、文化、藝術(shù)、建筑、創(chuàng)意、出版等領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物、研究者、創(chuàng)業(yè)者共聚一堂，圍繞兒童素質(zhì)教育與成長(zhǎng)規(guī)劃，從商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)思想、動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與素質(zhì)教育、空間設(shè)計(jì)對(duì)成長(zhǎng)的影響、數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)、人工智能、創(chuàng)客與科學(xué)教育、商業(yè)空間兒童業(yè)態(tài)、歐美藝術(shù)教育實(shí)踐等多個(gè)維度進(jìn)行了熱烈交流。

殊途同歸，這些來(lái)自不同領(lǐng)域的人，如今都因?yàn)閮和逃c設(shè)計(jì)思維有了交集，成為同行者。合眾美華教育副總裁李從容表示，該機(jī)構(gòu)攜手眾多設(shè)計(jì)師、教育專家打造的青少年設(shè)計(jì)教育平臺(tái)，已經(jīng)默默耕耘了三年，實(shí)踐證明，設(shè)計(jì)思維教育不僅提升了學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)力，拓展了創(chuàng)意想象空間，還有助于建立系統(tǒng)思想，而系統(tǒng)思想是有效解決實(shí)際問(wèn)題的要素，讓學(xué)習(xí)者具備權(quán)衡和優(yōu)化的思考力與行動(dòng)力，幫他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)與工作中建立領(lǐng)導(dǎo)力與決策力。對(duì)于兒童而言，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維與系統(tǒng)思想，是給予他們真正的人生智慧，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)與未來(lái)人生意義重大。

北京國(guó)際設(shè)計(jì)周組委會(huì)辦公室副主任、北京歌華文化發(fā)展集團(tuán)副總經(jīng)理王昱東在論壇上致開(kāi)幕辭時(shí)表示，冬至是非常重要的團(tuán)聚時(shí)刻，大家為一個(gè)共同的目標(biāo)而來(lái)，發(fā)展設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)設(shè)計(jì)讓生活更美好，設(shè)計(jì)就是改善生活環(huán)境，改造產(chǎn)品，包括教育課件。希望大家集思廣益，探討更好的適應(yīng)兒童的設(shè)計(jì)課程或者空間，能夠在他的成長(zhǎng)階段獲得設(shè)計(jì)思維和訓(xùn)練，在長(zhǎng)大以后能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。主辦這次論壇，宗旨就是希望在兒童設(shè)計(jì)教育方面能夠促進(jìn)深度跨界融合。

大連萬(wàn)達(dá)商業(yè)地產(chǎn)股份有限公司商業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)院總建筑師方芳，在論壇上解讀了萬(wàn)達(dá)對(duì)兒童業(yè)態(tài)的哲學(xué)思考與設(shè)計(jì)理念。她說(shuō)，兒童進(jìn)行素質(zhì)教育，除了音樂(lè)、美術(shù)，設(shè)計(jì)思維是非常重要的一環(huán)，要從孩子們的童年開(kāi)始。我們想把兒童教育的主題植入萬(wàn)達(dá)，讓家庭進(jìn)行更好的互動(dòng)，有助于孩子有更好的思維訓(xùn)練，長(zhǎng)大后去創(chuàng)造美好的世界。萬(wàn)達(dá)在主題空間的設(shè)計(jì)方面，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，突出一個(gè)字“玩”。玩的背后有哲學(xué)理念，把工作場(chǎng)所做成玩的狀態(tài)，北歐的設(shè)計(jì)，都在游戲的基礎(chǔ)進(jìn)行，谷歌的工作場(chǎng)所也是如此。為兒童而設(shè)計(jì)，不僅僅為兒童，也是為了心態(tài)是兒童狀態(tài)下的成年人。玩到精致就有了文化。萬(wàn)達(dá)的理念就是要激發(fā)“玩性”，以人為本，建立強(qiáng)大的人文情懷，提升服務(wù)的品格。不管是在商業(yè)模式下，文化模式下，有強(qiáng)大的人文情懷，我們不管做出什么樣的產(chǎn)品，我們不管玩兒成什么樣，我們玩兒的品格都會(huì)很高。

北京師范大學(xué)創(chuàng)新教育研究院研究員、休斯頓大學(xué)亞美研究中心研究員、北京合眾美華教育投資有限公司副總裁李從容作了主題為《青少年設(shè)計(jì)教育的未來(lái)》的主題發(fā)言。她說(shuō)，設(shè)計(jì)思維教育包括三個(gè)點(diǎn)：表現(xiàn)力的提升；給兒童留出創(chuàng)意想象的空間；系統(tǒng)思想的建立。整個(gè)系統(tǒng)思想的建立不僅幫我們解決問(wèn)題，不僅讓學(xué)生，讓孩子培養(yǎng)他們解決問(wèn)題能力，同時(shí)讓他們有權(quán)衡和優(yōu)化的思想，幫他們?cè)谒麄兊纳睢W(xué)習(xí)和未來(lái)的生活中去做決策。建立系統(tǒng)思想，是給予孩子真正的智慧，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)與未來(lái)人生意義重大。她說(shuō)，合眾美華教育與一些設(shè)計(jì)師、教育專家打造了一個(gè)青少年設(shè)計(jì)教育平臺(tái)，已經(jīng)默默地努力了三年，得到了很多人的支持。目前正在跟歌華、北京設(shè)計(jì)周進(jìn)行研究，計(jì)劃擴(kuò)大這個(gè)平臺(tái)，擴(kuò)大這個(gè)規(guī)模，將有更多的跨界力量加入這個(gè)平臺(tái)上。青少年設(shè)計(jì)教育的未來(lái)到底是什么？未來(lái)它不是某一個(gè)點(diǎn)，而是未來(lái)我們共同要走的一條路。

中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、央視動(dòng)畫(huà)副總經(jīng)理曾偉京認(rèn)為，無(wú)論是知識(shí)教育，還有思維教育，甚至是素質(zhì)教育，都是一種綜合給孩子指導(dǎo)作用的手段。動(dòng)畫(huà)片也是一個(gè)綜合性的教育藝術(shù)。我們想通過(guò)熊貓把中國(guó)的形象帶出去，讓中國(guó)的形象成為世界孩子們喜歡的形象。這兩年中國(guó)的動(dòng)畫(huà)業(yè)整體創(chuàng)作水平開(kāi)始有所好轉(zhuǎn)，在大浪淘沙中，在不斷磨合中在前進(jìn)。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)董紅軍表示，學(xué)?？臻g設(shè)計(jì)要有特質(zhì)，我們學(xué)校以書(shū)院文化作為靈魂。我們的設(shè)計(jì)理念要讓“學(xué)習(xí)隨處發(fā)生”，課堂不一定只是在立方體的那樣的教室里，學(xué)生以各種各樣的方式，在不同的時(shí)間，在不同的場(chǎng)合進(jìn)行學(xué)習(xí)。空間設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)決定功能，場(chǎng)景孕育著創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)隨處發(fā)生”的理念放在環(huán)境設(shè)計(jì)里面，讓原來(lái)單一功能的空間變?yōu)槎喙δ芸臻g，重構(gòu)了師生們的學(xué)習(xí)方式、生活方式和交流方式，增加師生的互動(dòng)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)。  

法國(guó)零距離文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人張春玲，講述了法式教育帶給孩子的改變，她用法式營(yíng)地教育、法式主題課堂教育介紹了法國(guó)的教育理念：以興趣為主，以孩子為本的自由自主式教育，激發(fā)孩子們的想象力，培養(yǎng)孩子們的自主創(chuàng)造，動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

萬(wàn)達(dá)商業(yè)規(guī)劃院主題空間設(shè)計(jì)部副總工程師李懿， 講解了商業(yè)內(nèi)兒童商業(yè)空間最新的趨勢(shì)，從更宏觀的角度看萬(wàn)達(dá)在購(gòu)物中心的板塊里以兒童業(yè)態(tài)為主題的創(chuàng)新。她說(shuō)，萬(wàn)達(dá)7月份成立了主題空間設(shè)計(jì)部，在整個(gè)萬(wàn)達(dá)體系里所有的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)未來(lái)不止是引進(jìn)萬(wàn)達(dá)的兒童購(gòu)物、娛樂(lè)、主題店，而是做一些兒童主題空間的創(chuàng)新，在整個(gè)的氛圍營(yíng)造上讓孩子和家長(zhǎng)有一種歸屬感或者吸引力，讓他們從設(shè)計(jì)角度和消費(fèi)的角度能夠感受到對(duì)他們的一種關(guān)心。萬(wàn)達(dá)還會(huì)做更多的非營(yíng)利性的兒童業(yè)態(tài)，就是一些有利于孩子身心健康發(fā)展的，比如一些親子農(nóng)場(chǎng)，利用一些原來(lái)不能產(chǎn)生收益的商業(yè)空間，例如用屋頂做兒童樂(lè)園、足球場(chǎng)，或者說(shuō)增加一些兒童托管的服務(wù)空間，這些都是體現(xiàn)了精細(xì)化服務(wù)的一個(gè)趨勢(shì)。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社副總編輯胡萍，分享了是關(guān)于多元化培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的嘗試。她說(shuō)，數(shù)學(xué)思維有很多的重要方面，比如說(shuō)觀察能力、動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、幾何與空間能力、感知探索能力。我們出版社根據(jù)不同年齡思維發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同形式的數(shù)學(xué)思維圖書(shū)。如何把科學(xué)內(nèi)容和專家對(duì)孩子心理研究過(guò)程集成到一本書(shū)，打散到各個(gè)頁(yè)面上去，這個(gè)工作其實(shí)是無(wú)窮的費(fèi)勁，但又是有無(wú)窮的魅力，是我們的畢生追求。

中央美術(shù)學(xué)院未來(lái)媒體工作室畢業(yè)生導(dǎo)師、北京光合成文化有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人程賢棟表示，我覺(jué)得藝術(shù)和科學(xué)之間的碰撞，只有相互之間的碰撞才能迸發(fā)出更多的奇跡。用趣味代替教學(xué)，創(chuàng)意帶動(dòng)課程，將興趣教育創(chuàng)新新技術(shù)，相互實(shí)踐結(jié)合到一塊去，用藝術(shù)每一條線把它穿到一塊去，這是最終我們想做的一些事。他說(shuō)，為兒童而設(shè)計(jì)，更是為我們的未來(lái)而設(shè)計(jì)。

 教育部高中教材編寫(xiě)組成員、北京合眾美華教育投資有限公司副總裁梅鋒在談到撰寫(xiě)人工智能教材時(shí)表示，我們能夠教孩子的東西越來(lái)越少了，獲取知識(shí)的渠道也不見(jiàn)得比孩子多，這是我寫(xiě)書(shū)時(shí)候的原則，叫授人以魚(yú)不如授人以漁。所以我們的教育理念，我們方法論重于知識(shí)，態(tài)度重于觀念，品格重于技能。最后落到核心素養(yǎng)上。核心素養(yǎng)是國(guó)家提出來(lái)的，從這里看到三個(gè)維度：自主發(fā)展，社會(huì)參與，文化基礎(chǔ)。再往下是學(xué)習(xí)，生活，責(zé)任，實(shí)踐，人文底蘊(yùn)，科學(xué)精神。這些維度組成的是我們?nèi)说奶卣?，它跟知識(shí)沒(méi)有關(guān)系，跟態(tài)度有關(guān)系，跟人格有關(guān)系，跟方法論有關(guān)系。我們要搞的就是這樣一個(gè)課程。

外研社國(guó)際文創(chuàng)基地副主任牛茜茜表示，從1999年起，外研社開(kāi)始在兒童早教領(lǐng)域進(jìn)行探索，之后成立了兒童發(fā)展中心。2008年外研社原創(chuàng)圖書(shū)品牌也創(chuàng)立，創(chuàng)立之初提出了為幸福而教育的核心理念。為幸福而教育，生命是幸福的原點(diǎn)，給生命以尊嚴(yán)、自由，幸福是教育永恒的追求，這是我們的理念。我們這個(gè)樂(lè)園是一套外研社用十年時(shí)間打造的家庭早期教育產(chǎn)品，這套產(chǎn)品的內(nèi)容涵蓋認(rèn)知與常識(shí)、社會(huì)性、藝術(shù)、語(yǔ)言、健康五大領(lǐng)域。我們首創(chuàng)分齡式情商教育，重點(diǎn)關(guān)注孩子情感，個(gè)性培養(yǎng)等社會(huì)性發(fā)展。這個(gè)樂(lè)園尊重孩子身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重兒童發(fā)展個(gè)性，身心能力，培養(yǎng)兒童對(duì)自然世界的了解與尊重，培養(yǎng)兒童對(duì)中華民族的文化語(yǔ)言和價(jià)值觀的認(rèn)同，以及對(duì)世界各國(guó)文明的尊重，最終培養(yǎng)出有幸福生活的能力，這是我們的目的。

北京科意文創(chuàng)KDW國(guó)際親子探索創(chuàng)新中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董勛博認(rèn)為，兒童教育、兒童娛樂(lè)市場(chǎng)存在強(qiáng)烈的消費(fèi)升級(jí)需求，需要設(shè)計(jì)功能更加優(yōu)化的親子教育業(yè)態(tài)。

據(jù)悉，這次論壇旨在開(kāi)啟設(shè)計(jì)教育、創(chuàng)客教育與商業(yè)合作伙伴的全方面合作；為學(xué)習(xí)者提供更準(zhǔn)確的價(jià)值定位，更優(yōu)質(zhì)的教育資源，更具想象力的學(xué)習(xí)空間；為內(nèi)容創(chuàng)造者提供更專業(yè)的行業(yè)指導(dǎo)，更廣闊的合作平臺(tái)，更暢通的發(fā)展路徑；為商業(yè)空間帶來(lái)更具活力的文化內(nèi)涵，發(fā)揮商業(yè)的優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

論壇主辦者表示，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，需要加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)邁向全球價(jià)值鏈中高端，培育世界級(jí)先進(jìn)制造業(yè)集群。進(jìn)入新時(shí)代的中國(guó)，需要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，需要弘揚(yáng)工匠精神。舉辦這次論壇，正是相關(guān)業(yè)界積極響應(yīng)新時(shí)代對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才的呼喚，在教育領(lǐng)域供給側(cè)方面進(jìn)行發(fā)展布局與跨界融合的一次尋求共識(shí)與合作的新嘗試。

本次論壇由北京國(guó)際設(shè)計(jì)周、萬(wàn)達(dá)商業(yè)規(guī)劃研究院、北京合眾美華教育投資有限公司、中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社聯(lián)合主辦，少年創(chuàng)學(xué)院、法國(guó)零距離文化協(xié)會(huì)、北京四方云圖網(wǎng)絡(luò)科技有限公司協(xié)辦。

關(guān)于少年創(chuàng)學(xué)院

少年創(chuàng)學(xué)院（雷鋒網(wǎng)旗下）旨在發(fā)現(xiàn)、連接、服務(wù)、培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)創(chuàng)新力量。 我們致力于培養(yǎng)有潛力的青少年進(jìn)入到未來(lái)最具前景的人工智能、機(jī)器人和科技創(chuàng)新領(lǐng)域。少年創(chuàng)學(xué)院（雷鋒網(wǎng)旗下）專門(mén)針對(duì)K12階段的青少年，開(kāi)發(fā)體系化的創(chuàng)客教育和編程課程，擁有涵蓋電子、編程、結(jié)構(gòu)、材料等多個(gè)門(mén)類的課程和工作坊體系。

少年創(chuàng)學(xué)院（雷鋒網(wǎng)旗下）也成立了國(guó)內(nèi)首家校外創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)還是北京教委“開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”首批資源單位。目前在北京有三家直營(yíng)校區(qū)（人大附小校區(qū)，中關(guān)村校區(qū)，東直門(mén)校區(qū)）。少年創(chuàng)學(xué)院還是中國(guó)電子學(xué)會(huì)創(chuàng)客教育專家委員會(huì)成員、教育部中國(guó)教育學(xué)會(huì)首批授牌的 “中國(guó)青少年創(chuàng)客奧林匹克（中青創(chuàng)奧）”活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地，全國(guó)青少年電子信息科普創(chuàng)新教育基地，全國(guó)青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位。

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