冬至陽生春又來。12月22日的北京歌華大廈，一場以“為兒童設(shè)計”為主題的跨界跨境論壇，讓與會者忘記冬日的嚴(yán)寒，感受到設(shè)計思想與創(chuàng)新實踐所帶來的活力與動能。

概念商業(yè)廣場國際建筑設(shè)計競賽“為兒童而設(shè)計”U15論壇，吸引了近百位來自科技、教育、文化、藝術(shù)、建筑、創(chuàng)意、出版等領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物、研究者、創(chuàng)業(yè)者共聚一堂，圍繞兒童素質(zhì)教育與成長規(guī)劃，從商業(yè)綜合體設(shè)計思想、動畫藝術(shù)與素質(zhì)教育、空間設(shè)計對成長的影響、數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)、人工智能、創(chuàng)客與科學(xué)教育、商業(yè)空間兒童業(yè)態(tài)、歐美藝術(shù)教育實踐等多個維度進(jìn)行了熱烈交流。

殊途同歸，這些來自不同領(lǐng)域的人，如今都因為兒童教育與設(shè)計思維有了交集，成為同行者。合眾美華教育副總裁李從容表示，該機構(gòu)攜手眾多設(shè)計師、教育專家打造的青少年設(shè)計教育平臺，已經(jīng)默默耕耘了三年，實踐證明，設(shè)計思維教育不僅提升了學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)力，拓展了創(chuàng)意想象空間，還有助于建立系統(tǒng)思想，而系統(tǒng)思想是有效解決實際問題的要素，讓學(xué)習(xí)者具備權(quán)衡和優(yōu)化的思考力與行動力，幫他們在生活、學(xué)習(xí)與工作中建立領(lǐng)導(dǎo)力與決策力。對于兒童而言，培養(yǎng)設(shè)計思維與系統(tǒng)思想，是給予他們真正的人生智慧，對孩子們的成長與未來人生意義重大。

北京國際設(shè)計周組委會辦公室副主任、北京歌華文化發(fā)展集團(tuán)副總經(jīng)理王昱東在論壇上致開幕辭時表示，冬至是非常重要的團(tuán)聚時刻，大家為一個共同的目標(biāo)而來，發(fā)展設(shè)計產(chǎn)業(yè)，通過設(shè)計讓生活更美好，設(shè)計就是改善生活環(huán)境，改造產(chǎn)品，包括教育課件。希望大家集思廣益，探討更好的適應(yīng)兒童的設(shè)計課程或者空間，能夠在他的成長階段獲得設(shè)計思維和訓(xùn)練，在長大以后能夠創(chuàng)造一個更加美好的世界。主辦這次論壇，宗旨就是希望在兒童設(shè)計教育方面能夠促進(jìn)深度跨界融合。

大連萬達(dá)商業(yè)地產(chǎn)股份有限公司商業(yè)規(guī)劃設(shè)計院總建筑師方芳，在論壇上解讀了萬達(dá)對兒童業(yè)態(tài)的哲學(xué)思考與設(shè)計理念。她說，兒童進(jìn)行素質(zhì)教育，除了音樂、美術(shù)，設(shè)計思維是非常重要的一環(huán)，要從孩子們的童年開始。我們想把兒童教育的主題植入萬達(dá)，讓家庭進(jìn)行更好的互動，有助于孩子有更好的思維訓(xùn)練，長大后去創(chuàng)造美好的世界。萬達(dá)在主題空間的設(shè)計方面，強調(diào)互動性，突出一個字“玩”。玩的背后有哲學(xué)理念，把工作場所做成玩的狀態(tài)，北歐的設(shè)計，都在游戲的基礎(chǔ)進(jìn)行，谷歌的工作場所也是如此。為兒童而設(shè)計，不僅僅為兒童，也是為了心態(tài)是兒童狀態(tài)下的成年人。玩到精致就有了文化。萬達(dá)的理念就是要激發(fā)“玩性”，以人為本，建立強大的人文情懷，提升服務(wù)的品格。不管是在商業(yè)模式下，文化模式下，有強大的人文情懷，我們不管做出什么樣的產(chǎn)品，我們不管玩兒成什么樣，我們玩兒的品格都會很高。

北京師范大學(xué)創(chuàng)新教育研究院研究員、休斯頓大學(xué)亞美研究中心研究員、北京合眾美華教育投資有限公司副總裁李從容作了主題為《青少年設(shè)計教育的未來》的主題發(fā)言。她說，設(shè)計思維教育包括三個點：表現(xiàn)力的提升；給兒童留出創(chuàng)意想象的空間；系統(tǒng)思想的建立。整個系統(tǒng)思想的建立不僅幫我們解決問題，不僅讓學(xué)生，讓孩子培養(yǎng)他們解決問題能力，同時讓他們有權(quán)衡和優(yōu)化的思想，幫他們在他們的生活、學(xué)習(xí)和未來的生活中去做決策。建立系統(tǒng)思想，是給予孩子真正的智慧，對孩子們的成長與未來人生意義重大。她說，合眾美華教育與一些設(shè)計師、教育專家打造了一個青少年設(shè)計教育平臺，已經(jīng)默默地努力了三年，得到了很多人的支持。目前正在跟歌華、北京設(shè)計周進(jìn)行研究，計劃擴大這個平臺，擴大這個規(guī)模，將有更多的跨界力量加入這個平臺上。青少年設(shè)計教育的未來到底是什么？未來它不是某一個點，而是未來我們共同要走的一條路。

中國動畫學(xué)會常務(wù)理事、央視動畫副總經(jīng)理曾偉京認(rèn)為，無論是知識教育，還有思維教育，甚至是素質(zhì)教育，都是一種綜合給孩子指導(dǎo)作用的手段。動畫片也是一個綜合性的教育藝術(shù)。我們想通過熊貓把中國的形象帶出去，讓中國的形象成為世界孩子們喜歡的形象。這兩年中國的動畫業(yè)整體創(chuàng)作水平開始有所好轉(zhuǎn)，在大浪淘沙中，在不斷磨合中在前進(jìn)。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬學(xué)校校長董紅軍表示，學(xué)校空間設(shè)計要有特質(zhì)，我們學(xué)校以書院文化作為靈魂。我們的設(shè)計理念要讓“學(xué)習(xí)隨處發(fā)生”，課堂不一定只是在立方體的那樣的教室里，學(xué)生以各種各樣的方式，在不同的時間，在不同的場合進(jìn)行學(xué)習(xí)?？臻g設(shè)計的結(jié)構(gòu)決定功能，場景孕育著創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)隨處發(fā)生”的理念放在環(huán)境設(shè)計里面，讓原來單一功能的空間變?yōu)槎喙δ芸臻g，重構(gòu)了師生們的學(xué)習(xí)方式、生活方式和交流方式，增加師生的互動，增加學(xué)生之間的互動。  

法國零距離文化協(xié)會副會長兼中國區(qū)負(fù)責(zé)人張春玲，講述了法式教育帶給孩子的改變，她用法式營地教育、法式主題課堂教育介紹了法國的教育理念：以興趣為主，以孩子為本的自由自主式教育，激發(fā)孩子們的想象力，培養(yǎng)孩子們的自主創(chuàng)造，動手動腦的能力。

萬達(dá)商業(yè)規(guī)劃院主題空間設(shè)計部副總工程師李懿， 講解了商業(yè)內(nèi)兒童商業(yè)空間最新的趨勢，從更宏觀的角度看萬達(dá)在購物中心的板塊里以兒童業(yè)態(tài)為主題的創(chuàng)新。她說，萬達(dá)7月份成立了主題空間設(shè)計部，在整個萬達(dá)體系里所有的萬達(dá)廣場未來不止是引進(jìn)萬達(dá)的兒童購物、娛樂、主題店，而是做一些兒童主題空間的創(chuàng)新，在整個的氛圍營造上讓孩子和家長有一種歸屬感或者吸引力，讓他們從設(shè)計角度和消費的角度能夠感受到對他們的一種關(guān)心。萬達(dá)還會做更多的非營利性的兒童業(yè)態(tài)，就是一些有利于孩子身心健康發(fā)展的，比如一些親子農(nóng)場，利用一些原來不能產(chǎn)生收益的商業(yè)空間，例如用屋頂做兒童樂園、足球場，或者說增加一些兒童托管的服務(wù)空間，這些都是體現(xiàn)了精細(xì)化服務(wù)的一個趨勢。

中國科學(xué)技術(shù)出版社副總編輯胡萍，分享了是關(guān)于多元化培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的嘗試。她說，數(shù)學(xué)思維有很多的重要方面，比如說觀察能力、動手操作能力、邏輯推理能力、幾何與空間能力、感知探索能力。我們出版社根據(jù)不同年齡思維發(fā)展的特點，設(shè)計不同形式的數(shù)學(xué)思維圖書。如何把科學(xué)內(nèi)容和專家對孩子心理研究過程集成到一本書，打散到各個頁面上去，這個工作其實是無窮的費勁，但又是有無窮的魅力，是我們的畢生追求。

中央美術(shù)學(xué)院未來媒體工作室畢業(yè)生導(dǎo)師、北京光合成文化有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人程賢棟表示，我覺得藝術(shù)和科學(xué)之間的碰撞，只有相互之間的碰撞才能迸發(fā)出更多的奇跡。用趣味代替教學(xué)，創(chuàng)意帶動課程，將興趣教育創(chuàng)新新技術(shù)，相互實踐結(jié)合到一塊去，用藝術(shù)每一條線把它穿到一塊去，這是最終我們想做的一些事。他說，為兒童而設(shè)計，更是為我們的未來而設(shè)計。

 教育部高中教材編寫組成員、北京合眾美華教育投資有限公司副總裁梅鋒在談到撰寫人工智能教材時表示，我們能夠教孩子的東西越來越少了，獲取知識的渠道也不見得比孩子多，這是我寫書時候的原則，叫授人以魚不如授人以漁。所以我們的教育理念，我們方法論重于知識，態(tài)度重于觀念，品格重于技能。最后落到核心素養(yǎng)上。核心素養(yǎng)是國家提出來的，從這里看到三個維度：自主發(fā)展，社會參與，文化基礎(chǔ)。再往下是學(xué)習(xí)，生活，責(zé)任，實踐，人文底蘊，科學(xué)精神。這些維度組成的是我們?nèi)说奶卣?，它跟知識沒有關(guān)系，跟態(tài)度有關(guān)系，跟人格有關(guān)系，跟方法論有關(guān)系。我們要搞的就是這樣一個課程。

外研社國際文創(chuàng)基地副主任牛茜茜表示，從1999年起，外研社開始在兒童早教領(lǐng)域進(jìn)行探索，之后成立了兒童發(fā)展中心。2008年外研社原創(chuàng)圖書品牌也創(chuàng)立，創(chuàng)立之初提出了為幸福而教育的核心理念。為幸福而教育，生命是幸福的原點，給生命以尊嚴(yán)、自由，幸福是教育永恒的追求，這是我們的理念。我們這個樂園是一套外研社用十年時間打造的家庭早期教育產(chǎn)品，這套產(chǎn)品的內(nèi)容涵蓋認(rèn)知與常識、社會性、藝術(shù)、語言、健康五大領(lǐng)域。我們首創(chuàng)分齡式情商教育，重點關(guān)注孩子情感，個性培養(yǎng)等社會性發(fā)展。這個樂園尊重孩子身心發(fā)展特點，尊重兒童發(fā)展個性，身心能力，培養(yǎng)兒童對自然世界的了解與尊重，培養(yǎng)兒童對中華民族的文化語言和價值觀的認(rèn)同，以及對世界各國文明的尊重，最終培養(yǎng)出有幸福生活的能力，這是我們的目的。

北京科意文創(chuàng)KDW國際親子探索創(chuàng)新中心項目負(fù)責(zé)人董勛博認(rèn)為，兒童教育、兒童娛樂市場存在強烈的消費升級需求，需要設(shè)計功能更加優(yōu)化的親子教育業(yè)態(tài)。

據(jù)悉，這次論壇旨在開啟設(shè)計教育、創(chuàng)客教育與商業(yè)合作伙伴的全方面合作；為學(xué)習(xí)者提供更準(zhǔn)確的價值定位，更優(yōu)質(zhì)的教育資源，更具想象力的學(xué)習(xí)空間；為內(nèi)容創(chuàng)造者提供更專業(yè)的行業(yè)指導(dǎo)，更廣闊的合作平臺，更暢通的發(fā)展路徑；為商業(yè)空間帶來更具活力的文化內(nèi)涵，發(fā)揮商業(yè)的優(yōu)勢，呈現(xiàn)企業(yè)的社會擔(dān)當(dāng)。

論壇主辦者表示，中國經(jīng)濟正由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，需要加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合，促進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈中高端，培育世界級先進(jìn)制造業(yè)集群。進(jìn)入新時代的中國，需要建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，需要弘揚工匠精神。舉辦這次論壇，正是相關(guān)業(yè)界積極響應(yīng)新時代對創(chuàng)意設(shè)計人才的呼喚，在教育領(lǐng)域供給側(cè)方面進(jìn)行發(fā)展布局與跨界融合的一次尋求共識與合作的新嘗試。

本次論壇由北京國際設(shè)計周、萬達(dá)商業(yè)規(guī)劃研究院、北京合眾美華教育投資有限公司、中國科學(xué)技術(shù)出版社聯(lián)合主辦，少年創(chuàng)學(xué)院、法國零距離文化協(xié)會、北京四方云圖網(wǎng)絡(luò)科技有限公司協(xié)辦。

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少年創(chuàng)學(xué)院（雷鋒網(wǎng)旗下）旨在發(fā)現(xiàn)、連接、服務(wù)、培養(yǎng)中國未來創(chuàng)新力量。 我們致力于培養(yǎng)有潛力的青少年進(jìn)入到未來最具前景的人工智能、機器人和科技創(chuàng)新領(lǐng)域。少年創(chuàng)學(xué)院（雷鋒網(wǎng)旗下）專門針對K12階段的青少年，開發(fā)體系化的創(chuàng)客教育和編程課程，擁有涵蓋電子、編程、結(jié)構(gòu)、材料等多個門類的課程和工作坊體系。

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