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| 本文作者： 李帥飛 | 2018-03-28 00:59 |
讓我們來一次實地考察,聽聽教師和學(xué)生的創(chuàng)意新想法。
當(dāng)時間的腳步到達(dá)芝加哥當(dāng)?shù)厣衔?10 點鐘，我們終于進(jìn)行了一次遠(yuǎn)程考察，來見證蘋果口中的【教師和學(xué)生的創(chuàng)意新想法】究竟是什么；不過在此之前，我們先要看看蘋果在教育領(lǐng)域有什么新想法，當(dāng)然了，還有新產(chǎn)品。
正如此前鋪天蓋地的消息源所預(yù)料的那樣，蘋果果然面向教育市場推出了一款廉價版的 iPad，并命名之為 New iPad，它的標(biāo)準(zhǔn)售價為 329 美元（約合人民幣 2065 元），而面向教育群體的售價為 299 美元（約合人民幣 1877 元）。
我們先來看一下這款 New iPad 的配置：
9.7 英寸屏幕；
搭載 Touch ID 的 Home 按鍵；
支持 Apple Pencil，并支持 Logitech 推出的第三方手寫筆（49 美元）；
A10 Fusion 芯片；
10 小時續(xù)航；
立體聲揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)；
800 萬像素 HD FaceTime 攝像頭；
1 磅（約為 450 克）重；
可選 LTE 版本。
實際上，對于這款 iPad 新品，人們的期待更多地集中在它是否支持 Apple Pencil，以及它的價格究竟如何。在發(fā)布過程中，蘋果對硬件的配置環(huán)節(jié)基本上一掠而過，倒是對它所搭載的應(yīng)用和系統(tǒng)功能大說特說。
其中，蘋果重點對這款產(chǎn)品的 AR 功能進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和演示，并表示配合 Apple Pencil 它的表現(xiàn)會更好。不僅如此，伴隨這款 New iPad，蘋果還推出全新的 GarageBand 和 Clips 應(yīng)用，是它們更加適合孩子們使用。
不過在雷鋒網(wǎng)看來，這款 New iPad 最大的誠意恐怕還是來自于 299 美元的售價，盡管只是面對教育群體。
根據(jù)市場研究機(jī)構(gòu) Futuresource Consulting 在 2018 年 3 月 6 日發(fā)布的最新報告，在 2017 年第四季度，搭載 Google OS 和 Windows 操作系統(tǒng)的設(shè)備在美國 K-12 教育市場的銷量繼續(xù)增長，而蘋果 iPad 銷量則在這一市場中持續(xù)減少。
值得一提的是，F(xiàn)uturesource Consulting 高級市場分析師 Ben Davis 表示，價格在 300 美元以下的設(shè)備獲得了 6% 的同比年增長率，這當(dāng)然得益于微軟與 OEM 的合作。也許這正是蘋果將這款全新的 iPad 面向教育群體定價為 299 美元的原因。
惟其如此，蘋果才能憑借這款產(chǎn)品與 Chromebook 和廉價的 Windows 設(shè)備競爭，畢竟教育群體對價格是高度敏感的；而蘋果顯然也感受到了自己在這一價格的缺位。由此可見蘋果試圖推出 New iPad 扳回一城的決心。
早在蘋果在三月初發(fā)布的 iOS 11.3 第二個測試版中，Classkit 就已經(jīng)初步露面；而在今天的活動中，蘋果正式宣布了 Classkit 的誕生。
在雷鋒網(wǎng)最初的理解中，ClassKit 是一個專為教育應(yīng)用程序設(shè)計的框架，可以讓開發(fā)人員創(chuàng)建教師分配給學(xué)生的活動。不過在活動現(xiàn)場，為了配合 Classkit，蘋果將其與 Schoolwork 整合起來，推出了一系列基于 Classkit 的應(yīng)用；其中就包括 Classwork，它可以跟蹤學(xué)生在課堂上的進(jìn)度并與老師分享。
在這一個環(huán)節(jié)中，蘋果特意強(qiáng)調(diào)了隱私的重要性，并表示除了老師，沒有人能夠看到上述信息，即使蘋果自己也不能。
另外，為了鼓勵老師參與其中，蘋果還面向老師們推出了一個名為 Apple Teacher 的在線學(xué)習(xí)項目（網(wǎng)址為 appleteacher.apple.com）；老師也可以通過這一項目來創(chuàng)建技能、展示技能并發(fā)現(xiàn)新東西。
總之，為了老師們也能夠接受自己的產(chǎn)品，蘋果也是操碎了心。
在本次活動中，登臺的依然是蘋果 CEO Tim Cook。他表示，教育對蘋果非常重要，蘋果在教育上的投入已經(jīng)有 40 年的經(jīng)歷；比如說蘋果正在與芝加哥公學(xué)（Chicago Public School）合作，幫助 37 萬名學(xué)生學(xué)習(xí)編程；而芝加哥去年是全美第三大公立中學(xué)所在城市。
這也可以視為蘋果將這場活動放在芝加哥舉行的原因。
在本次活動中，蘋果竭盡全力地試圖向?qū)W生群體和老師們表明：除了更加廉價、更加好用的 iPad 設(shè)備之外，它還能夠為教育群體更好用的編程工具（比如 Swift Playground 增加到 15 種語言和 155 個國家和地區(qū)）、創(chuàng)意應(yīng)用（音樂、文檔等），以及其他 20 萬專門面向教育的應(yīng)用程序。
而隨著活動走向結(jié)束，蘋果也通過 Everyone Can CREATE（每個人都能創(chuàng)造）這句話對整個活動的主題進(jìn)行了升華，并用【人文與科技的十字路口】這句經(jīng)典話語表達(dá)了蘋果所有作為的核心精神，當(dāng)然，在結(jié)尾他也沒有忘記對全世界的老師們表示感謝。
坦率地說，在充滿情懷的詞匯背后，蘋果在本次活動中展示出的軟硬件產(chǎn)品都展現(xiàn)出了蘋果一如既往的精致和用心，而 Tim Cook 的演講中也滿溢著面向教育群體做出新貢獻(xiàn)的欣喜和自豪；這依然是一場不失蘋果水準(zhǔn)的發(fā)布會，盡管在產(chǎn)品上的驚喜并不大。
不過在雷鋒網(wǎng)看來，歸根結(jié)底，蘋果依然希望通過教育市場重新發(fā)現(xiàn) iPad 這個產(chǎn)品種類的商業(yè)價值，并希望用 Apple Pencil 成為其實現(xiàn)價值的得力助手；這的確是一件需要想象力的事情，無論是對教育群體還是對于蘋果而言。不過如何把想象力變成實質(zhì)性結(jié)果，就是另外一回事了；盡管蘋果在開場視頻中說：
想象力是真正的鑰匙，因為你用了自己的所知所聞去創(chuàng)造前所未有的東西。
本文圖片來自 The Verge。
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