對(duì)那些沒有藝術(shù)天賦的人來說有個(gè)好消息：你完全可以不需要天賦啦！至少未來可以不需要，到那時(shí)技術(shù)就能彌補(bǔ)人類缺陷。不會(huì)彈鋼琴？沒問題，一個(gè)能夠控制你手指的鋼琴手套能讓你彈出肖邦的憂傷；不會(huì)用筆？更簡單，一款機(jī)器人控制的設(shè)備可以用你的手畫出一個(gè)完美的圓圈。

這么說或許讓你覺得有些夸張，但設(shè)計(jì)工程師Saurabh Datta并不這么認(rèn)為。他在哥本哈根互動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)項(xiàng)目，就是開發(fā)一款能夠教用戶完成簡單任務(wù)的設(shè)備，比如敲擊鋼琴案件，或是通過使用強(qiáng)力觸覺反饋畫一些基本的圖形。換句話說，不是你控制Datta的機(jī)器，而是這些機(jī)器控制你。

Datta的職業(yè)是土木工程師，起初他只是想了解一下如何在機(jī)器的幫助下彈鋼琴，后來逐漸啟動(dòng)了這個(gè)項(xiàng)目。他覺得：我們的生活中充斥著各種各樣的機(jī)器，難道不能依靠他們幫助我們鍛煉肌肉記憶，提高一些自我技能嗎？老師其實(shí)就是一種“機(jī)器”，他們會(huì)按住小學(xué)生的手，教他們畫畫，如果某一動(dòng)作能重復(fù)很多次，那么你的手部肌肉就會(huì)記住，最終也就“學(xué)會(huì)了”。

Datta一開始把自己的項(xiàng)目命名為Forced Finger (強(qiáng)力手指)，使用強(qiáng)力觸覺反饋來控制食指；他在自己的手指上套了一個(gè)機(jī)器人桿，控制手向上向下敲擊鋼琴鍵盤。這種情況下，仿佛機(jī)器把你看作是一個(gè)沒有生命的工具。

人與機(jī)器協(xié)商

由于Datta只花了一周時(shí)間開發(fā)原型，因此目前這款設(shè)備看起來還是非常粗糙的，當(dāng)然更不能拿來當(dāng)作是一個(gè)實(shí)際工具來使用。但是，這款設(shè)備可以看作是一種模型，讓人們了解未來人和機(jī)器會(huì)如何交互。

“這套系統(tǒng)和軟件的目標(biāo)，就是要了解機(jī)器和人在有了同一目標(biāo)，但又有不同觀點(diǎn)時(shí)，雙方會(huì)如何相互‘協(xié)商’，當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，雙方又會(huì)如何互補(bǔ)?！?/p>

實(shí)際上，在畫畫的時(shí)候，這種所謂的‘協(xié)商’就發(fā)生了。Datta開發(fā)的機(jī)器要以一種極端的方式對(duì)用戶輸入施加影響，以此來測(cè)試在實(shí)際生活中，我們需要給機(jī)器施以多大程度的控制。設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)機(jī)器完全控制操作的時(shí)候，絕大多數(shù)人會(huì)感覺很不舒服，他們會(huì)反抗迫力觸覺反饋，調(diào)整他們的手腕的手型讓自己感到更舒服。

在另外一次測(cè)試中，Datta的機(jī)器會(huì)記錄用戶的動(dòng)作，然后再一次又一次的強(qiáng)迫他們重復(fù)。當(dāng)然這也很好的證明了一點(diǎn)，那就是當(dāng)機(jī)器不斷學(xué)習(xí)人類動(dòng)作，就更有可能做出以人為中心的決策。如果想了解更多，可以查看Datta關(guān)于該項(xiàng)目的網(wǎng)站。

Datta希望利用自己的研究為未來觸覺交互設(shè)計(jì)提供幫助，或許在未來的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，機(jī)器會(huì)越來越多地根據(jù)我們的行為做決策，而這種現(xiàn)象已經(jīng)在自動(dòng)駕駛汽車上有所體現(xiàn)了。

事實(shí)上，技術(shù)一直希望能夠增強(qiáng)人類的能力，并讓我們的生活更加便捷。這很棒，計(jì)算機(jī)可以成為一個(gè)彬彬有禮的老師，但是有時(shí)它們也會(huì)非?？植?，讓人無法忍受。當(dāng)技術(shù)越來越多地融入到人們的生活，像Datta這樣的項(xiàng)目能幫我們更好地了解人和機(jī)器之間實(shí)體關(guān)系的細(xì)微差別。

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