終身學(xué)習(xí)楷模！吳恩達74歲父親8年完成146門課

本文作者：貝爽

2020-10-15 19:00

導(dǎo)語：學(xué)習(xí)真諦和樂趣在于保持敏銳的頭腦，以及發(fā)現(xiàn)美的能力。

我們需要保持精神年輕，保持好奇心。

這是一位74歲老人的終身學(xué)習(xí)理念。

剛剛，這位年過七旬的老人在Coursera平臺完成了他的第146門專業(yè)課程，他的兒子吳恩達（Andrew Ng）也第一時間在Twitter發(fā)文祝賀。

終身學(xué)習(xí)楷模！吳恩達74歲父親8年完成146門課

吳老名為Ronald Paul Ng。從推文來看，他所修的146門課程中包括《DeepLearningAI》，而吳恩達正式這門課程的主講人。

8年學(xué)完146門課，最早加入Coursera平臺

吳恩達是人工智能和機器學(xué)習(xí)領(lǐng)域最具權(quán)威的學(xué)者之一。

2012年4月，他與同為美國斯坦福大學(xué)計算機科學(xué)教授的達芙妮·科勒（Daphne Koller）共同創(chuàng)辦了在線教育Coursera，當時，該平臺因匯集了包括斯坦福大學(xué)、密歇根大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等多所名校的公開課而吸引了大批用戶。

吳恩達的父親，也在彼時成了最早加入該平臺的用戶之一。

在談及為何加入Coursera學(xué)習(xí)平臺，吳老表示起初只是出于對一些課程的好奇。他最先接觸的一門課程是模型思維（Model Thinking），這是密歇根大學(xué)（Scott E. Page）的一個基于邏輯的在線課程。

正是從這門課程開始，8年的時間，吳老陸陸續(xù)續(xù)完成了146門課程。

終身學(xué)習(xí)楷模！吳恩達74歲父親8年完成146門課

對于為什么能夠堅持學(xué)習(xí)，吳老說：

如果你問我為什么這樣做，我沒有一個明確的答案。也許這和我喜歡音樂，并成為管弦樂隊成員一樣的。我做這件事可能只是因為“熱愛”。

據(jù)了解，吳老酷愛小提琴和中提琴，在學(xué)生時期便加入了香港管弦樂。當時，也正是這段音樂生涯的開啟，讓吳老的學(xué)習(xí)成績一躍成為班級前茅。

吳老出生在香港一個中產(chǎn)階級家庭長大，從小就熱愛讀書和音樂。但小學(xué)時期成績一直是班級墊底，直到他開始學(xué)習(xí)更多樂器。

據(jù)他回憶，在看到專業(yè)音樂演奏者可以參加音樂會并從中獲得報酬后，激發(fā)了他學(xué)習(xí)更多小提琴和中提琴的想法。之后隨著時間的流失，他掌握了更多樂器技巧，適應(yīng)了樂隊的生活，對音樂的鑒賞能力也大幅提高。同時，他也越發(fā)愛上了音樂。

對于這段經(jīng)歷對他的影響，他說，

這幫助我在課堂上表現(xiàn)出色，有時甚至都不怎么學(xué)習(xí)！直到今天，我相信音樂和它的協(xié)作性在我的大腦中打開了某些通道，使我能夠理解課堂內(nèi)外的概念。

同樣也是出于熱愛，吳老把讀書這件事也堅持到了現(xiàn)在。從他學(xué)習(xí)的146門課程中可以看出，吳老的學(xué)習(xí)興趣非常廣泛，涉及醫(yī)學(xué)、社科、政治、文學(xué)、AI等多個領(lǐng)域。

終身學(xué)習(xí)楷模！吳恩達74歲父親8年完成146門課

機器學(xué)習(xí)先驅(qū)，啟發(fā)吳恩達創(chuàng)辦Coursera

有趣的是，吳恩達創(chuàng)辦Coursera在線學(xué)習(xí)平臺，最初還是受到了吳老的啟發(fā)。

1980年，吳老送給吳恩達一本有關(guān)機器學(xué)習(xí)診斷肝臟疾病的論文副本，正是這本論文，讓吳恩達深受啟發(fā)，并最終創(chuàng)辦了Coursera，得以讓全世界的人可以在線學(xué)習(xí)更多知識。

此前，吳恩達還發(fā)文表示感謝父親贈書，這是他最珍貴的財產(chǎn)之一。

終身學(xué)習(xí)楷模！吳恩達74歲父親8年完成146門課

醫(yī)療行業(yè)是通過AI轉(zhuǎn)型的眾多行業(yè)之一。我個人對該領(lǐng)域非常感興趣，因為我的父親從事機器學(xué)習(xí)診斷肝臟疾病將近40年，這也讓我從小了解AI，他最近給了我他1980年會議記錄的硬拷貝，里面有他寫的關(guān)于這個主題的論文，這是我最珍貴的財富之一。

可以看出，吳老在40年前就開始了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的機器學(xué)習(xí)探索。而吳恩達在AI方面起步與成長，也得到了吳老的引導(dǎo)和支持。

但值得關(guān)注的是，吳恩達創(chuàng)辦的Coursera平臺也給他吳老帶來了有關(guān)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域以及終身學(xué)習(xí)方面的啟發(fā)。

吳老在2012年注冊Coursera時，是關(guān)注一些感興趣的學(xué)科，如經(jīng)繼續(xù)、博弈論和主體建模。后來出于好奇，報名了一門有關(guān)法醫(yī)的課程。

最開始，這門課程的學(xué)習(xí)并沒有實際的用處。直到有一天，一位患者懷疑自己汞中毒來進行血液檢查。

當時患者因為已經(jīng)離開家鄉(xiāng)三個月，血液檢查中并未發(fā)現(xiàn)汞元素。但吳老想起之前的法醫(yī)課程中曾提到頭發(fā)的發(fā)梢中可以檢測出汞元素遺留的痕跡。后來他找到南洋理工大學(xué)的法醫(yī)教授進行交流，并對病人的頭發(fā)進行了檢測，結(jié)果證實病人頭發(fā)確實存在高濃度的汞。

這個事件開始讓吳老意識到跨領(lǐng)域知識的重要性。后來他說，

特定領(lǐng)域的專家對某些知識了解得越多，越可能一無所知。

保持年輕的方式：終身學(xué)習(xí)

吳老開始更加關(guān)注多學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，在這個過程中，在線學(xué)習(xí)也成為了最常用的方式。

目前，吳老目前是新加坡 Icon 血液中心方面的專家。他在1984年香港大學(xué)畢業(yè)后，正式成為了一名專科醫(yī)生，之后自愿加入了SAF醫(yī)療團隊，學(xué)習(xí)了很多軍事醫(yī)學(xué)課程和通信技術(shù)。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多年的積累以及跨學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，也讓吳老逐漸形成了自己的終身學(xué)習(xí)理念。

現(xiàn)在大多數(shù)人認為，學(xué)習(xí)新技能只是為了升職加薪，在他看來，不僅如此，學(xué)習(xí)真諦和樂趣在于保持敏銳的頭腦，以及發(fā)現(xiàn)美的能力。他說，當我參加關(guān)于愛因斯坦狹義相對論的課程時，我對宇宙的奇觀以及它們的結(jié)構(gòu)感到敬畏。同時，他還說，