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2020 年 7 月 16 日，字節(jié)跳動教育部門成立一周年，字節(jié)跳動高級副總裁、教育業(yè)務(wù)負責人陳林在一場題為「zero to one」的分享中談到：
我們做教育是認真的。我把所有事情都推掉，all in 到教育里面來，這是我的決心。資金投入上，未來三年，我們每一年都是巨額的投入，甚至到第三年，我們都沒有盈利預(yù)期。我們會持續(xù)大力度、大投入、長期不間斷地在教育領(lǐng)域進行創(chuàng)新。
在被視為字節(jié)跳動第三增長曲線的教育領(lǐng)域，創(chuàng)新是一件長期在做的事情，將硬件切入家庭教育場景便是一次大膽嘗試。
教育軟硬件一體布局之下，字節(jié)跳動首先將一款零售價 799 元起的智能臺燈推向市場。
2020 年 10 月 29 日，字節(jié)跳動舉行了一場“大教育·新科技”發(fā)布會，高調(diào)宣布啟用全新教育品牌「大力教育」。
作為字節(jié)跳動旗下首個公開發(fā)布的業(yè)務(wù)獨立品牌，大力教育承接了所有教育產(chǎn)品及業(yè)務(wù)，并由陳林出任 CEO。
此前在談及教育業(yè)務(wù)的使命時，陳林的著眼點落在這樣幾大教育行業(yè)問題——一是社會層面，優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均；二是學校教育層面，老師陷入大量重復(fù)機械性工作；三是家庭教育層面，家長缺少專業(yè)的工具甚至知識。
在他看來，隨著科技要素的改變，上述問題是有機會得以改善甚至被解決的：
我們認為教育業(yè)務(wù)有非常大的創(chuàng)新空間。我們有機會為更多學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，有機會解放老師的生產(chǎn)力，有機會讓普通家庭也能擁有更專業(yè)的教育支持。所以，我們的使命就是「創(chuàng)新教育，成就每一個人」。
如何發(fā)力“大教育”，過去兩年，大力教育動作頻頻。一是自研產(chǎn)品，GoGoKid、啟蒙 AI 課瓜瓜龍系列等教育產(chǎn)品先后上線；二是投資并購，清北網(wǎng)校、極課大數(shù)據(jù)、你拍一等業(yè)務(wù)不斷壯大了其業(yè)務(wù)體量。
從內(nèi)部孵化到投資并購，從 C 端到 B 端，從早教到高等教育，一顆教育的心跳動著。
有著一顆做好教育的心和明晰的使命與方向，大力教育正式發(fā)布了首款教育創(chuàng)新硬件產(chǎn)品「大力智能作業(yè)燈」。
無疑，字節(jié)跳動已經(jīng)開始向教育硬件發(fā)力。
早在 2019 年 1 月，字節(jié)跳動就已著手開發(fā)教育硬件。同年 10 月，原短視頻產(chǎn)品 musical.ly 創(chuàng)始人陽陸育更是透露，將依托字節(jié)跳動 AI 團隊及新石實驗室硬件團隊共同做出一款 24 小時在家陪讀的 AI 教練，從硬件切入家庭教育場景。
今年 1 月 13 日，字節(jié)跳動宣布，新石實驗室將并入陽陸育負責的教育硬件團隊，聚焦教育領(lǐng)域，字節(jié)跳動研發(fā)教育硬件的決心可見一斑。
猶記得 2000 年前后，學習機、點讀機、復(fù)讀機、電子詞典等作為主要教育硬件類型涌入市場。厚重的詞典裝進小小的機器里、陌生的詞句被準確地朗讀出來，憑借著這些高科技，學習機、點讀機、復(fù)讀機、電子詞典們輕易俘獲了家長和孩子。
之后，移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮催生了教育硬件的巨大變化，以平板電腦為主要形態(tài)的學習機等成為主流，但似乎外觀的變化并不能與創(chuàng)新劃等號。
近幾年，隨著人工智能、5G、云計算等技術(shù)趨于成熟，教育硬件向智能化過渡，賦能教育、解決痛點成為關(guān)鍵，目前市場上的智能教育硬件包括但不限于可實時互動的翻譯筆、與在線課程相適配的錯題打印機等等。
而大力教育另辟蹊徑，將新技術(shù)融入孩子們再熟悉不過的臺燈，可謂是打造了智能教育硬件新品類。
關(guān)于為何要推出一款臺燈產(chǎn)品，大力教育曾表示，家庭作業(yè)是中國小學生家庭最高頻、痛點最深的場景。
首先，市場既有的智能輔導設(shè)備，其價格讓人望而卻步，遠超年均教育設(shè)備平均支出；其次，面對家長沒有足夠時間和精力輔導孩子、成人思維難以準確講解知識點等諸多問題，教育硬件市場仍缺乏針對性解決方案；同時，中國學生的近視率居高不下，很大程度上與每天陪伴孩子作業(yè)的臺燈息息相關(guān)。
因此其思路是，打造一款專注孩子作業(yè)場景的智能學習燈，既能護眼，又能輔導作業(yè)。依托一盞臺燈，大力教育旨在通過硬件+算法+服務(wù)，覆蓋在線教育全場景，其中硬件是服務(wù)載體，算法是固有優(yōu)勢，服務(wù)將針對家長和孩子的多樣需求提供。
作為教育硬件新品類的開創(chuàng)者，「大力智能作業(yè)燈」正在為更多的家長與學生廣泛接受。據(jù)了解，迄今發(fā)布僅 4 個多月的「大力智能作業(yè)燈」在電商平臺表現(xiàn)不俗：
去年雙十一期間曾多次斷貨，受歡迎程度遠超預(yù)期；
大力智能獲京東 2020 年度新銳品牌；
在天貓學習機類產(chǎn)品銷售榜上排名第一。
一款出色的學習燈，保證健康護眼是基礎(chǔ)。
「大力智能作業(yè)燈」作為國 AA 級專業(yè)護眼產(chǎn)品，護眼能力超越市面上大多數(shù)產(chǎn)品。
具體而言，「大力智能作業(yè)燈」采用了“無影燈”設(shè)計，基于雙翼燈頭專利設(shè)計，其照明范圍更廣、光照更均勻、寫字時手下陰影少，避免孩子出現(xiàn)歪頭看字、坐姿不正等問題。據(jù)了解，產(chǎn)品已通過德國 TUV 低藍光認證和國家 CCC/COC 認證，光源色溫 4000k，適合孩子做作業(yè)，且無可視頻閃，亮度可 0-100 自由無級調(diào)節(jié)。
就在最近，雷鋒網(wǎng)編輯對這款“大力神燈”進行了一次開箱評測。
產(chǎn)品凈重 1.75 kg，共有湖水藍、櫻花粉兩種顏色，表面磨砂質(zhì)感，看上去簡約清新?；谏险聦挼臒舯O(shè)計，不容易被孩子碰倒。
產(chǎn)品整體的觀感是臺燈嵌入了一個屏幕。細細來看，臺燈正面最上方的 LED 燈帶中間裝有攝像頭，即“大力智慧眼”；燈柄上方有觸摸開關(guān)，下方則為麥克風、通話攝像頭和一個 5.45 英寸、分辨率 1440*720 的屏幕；臺燈背面靠近底座部分有喇叭出聲孔和感應(yīng)區(qū)，以及開關(guān)機鍵、耳機插孔和電源插孔（臺燈需插上電源使用）。
首次使用時，該產(chǎn)品會通過語音提示，引導用戶聯(lián)網(wǎng)下載并綁定“大力愛輔導”APP，并在 APP 上設(shè)置好孩子的性別、年級、昵稱等基礎(chǔ)參數(shù)。
令雷鋒網(wǎng)編輯印象深刻的一點是，將指尖對準一本英文小說中的任意一個單詞，臺燈屏幕上立即就能顯示出單詞的釋義，同時通過語音播報其讀音。不僅如此，還可點擊屏幕上的發(fā)音跟讀按鍵，對發(fā)音進行打分。
價格方面，基礎(chǔ)款 T5 售價為 799 元，添加了智能坐姿提醒功能的升級款 T5 pro 零售價則是 1099 元。
值得關(guān)注的是，這個開學季，孫儷正式成為該產(chǎn)品代言人。
影視作品中，孫儷曾多次出演“母親”的角色；現(xiàn)實生活中，身為演員經(jīng)常奔波在外的她其實也和眾多家長一樣關(guān)心孩子的學習與成長。
相比市面上的眾多智能教育硬件，「大力智能作業(yè)燈」恰恰幫助孫儷在內(nèi)的不少家長實現(xiàn)了遠程輔導孩子作業(yè)的愿望，而這正是這一產(chǎn)品的核心差異化亮點。
具體來講， 遠程作業(yè)輔導的功能貫穿著孩子完成作業(yè)的整個過程：
一是遠程作業(yè)布置。家長端可以一鍵將老師布置在家長群里的作業(yè)內(nèi)容上傳至該產(chǎn)品， 配合語音消息解讀，即使家長不在身邊也能給孩子輔導作業(yè)。
二是作業(yè)進度同步。孩子上傳作業(yè)后，家長可輕松了解孩子的作業(yè)計劃和完成進度。在這一過程中，產(chǎn)品也頗具亮點：
解決語數(shù)外多學科作業(yè)問題：語文方面，提供智能中文字詞、智能成語、古詩詞查詢；英語方面，提供智能英語單詞查詢和智能英語跟讀打分；數(shù)學方面， 支持 AI 計算題講解和智能作業(yè)檢查。
支持音視頻通話：家長可以在孩子學習時進行作業(yè)講解指導，另外全家人都能綁定產(chǎn)品通電話。
配備專注模式：家長可遠程設(shè)定專注模式，確保孩子作業(yè)過程免打擾、不分心。
三是遠程作業(yè)檢查。作業(yè)在完成后可一鍵發(fā)送至家長，同時產(chǎn)品也能對作業(yè)進行自動檢查。
四是 360 度個性化學情周報。產(chǎn)品定期提供孩子在寫作業(yè)過程的數(shù)據(jù)分析、定性總結(jié)反饋。
此外，該產(chǎn)品也配備了不少趣味功能，例如：作業(yè)闖關(guān)功能可幫助孩子每天自主制定作業(yè)時間、安排每項作業(yè)用時占比和先后順序，讓孩子成為自己作業(yè)的“主人”；一起學功能可通過每日一詞、每日知識積累等趣味輕課程，幫助孩子于無形中日積月累。
不難發(fā)現(xiàn)，這樣一款針對幼升小和一至六年級孩子打造的產(chǎn)品，破局了家庭教育場景中作業(yè)輔導的諸多痛點，于家長而言意味著不缺席孩子的成長，于孩子而言則是自主學習意識的培養(yǎng)。正如陽陸育所言：
大力智能作業(yè)燈希望通過技術(shù)創(chuàng)新，開啟智能輔導的新方式，把作業(yè)輔導帶入智能時代。
如今，大力教育已逐步覆蓋了軟硬一體的全品類教育內(nèi)容和產(chǎn)品。正所謂“十年樹木，百年樹人”，陳林曾表示，教育是一件需要長期投入的事情，大力教育的第一條價值觀便是長線思考。未來大力教育還將如何在教育布局上“大力出奇跡”，時間會告訴我們答案。
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