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創(chuàng)馬 正文
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這個(gè)自帶養(yǎng)成模式的水杯,讓小孩也能享受智能的樂趣

本文作者: 奕欣 2016-01-28 16:39
導(dǎo)語:為小孩設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的智能水杯,你們想過嗎?

這個(gè)自帶養(yǎng)成模式的水杯,讓小孩也能享受智能的樂趣

讓女神多喝點(diǎn)水的心愿,想必不少straight boy都有過。比如硬創(chuàng)邦舉辦的全球創(chuàng)客馬拉松華農(nóng)站的廣藥e創(chuàng),就制作了一個(gè)心情水杯。不過為小孩設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的智能水杯,你們想過嗎?

三個(gè)可愛的男孩子,就為寶寶們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一個(gè)有趣的智能水杯。

這個(gè)名為“宇智波隊(duì)”的團(tuán)隊(duì),由姬蘭宇、梁智銘、李博三人組成。說起它的來歷,還有一段有意思的故事,因?yàn)樗麄兗炔幌?a href="http://www.ozgbdpf.cn/news/201601/T2U6HyIwC5VWBu5p.html" target="_blank">縱橫創(chuàng)馬的縱橫團(tuán)隊(duì)一樣,是一個(gè)老組合;也不像Galaxy X 3的妹子團(tuán)隊(duì)一樣,是一個(gè)純學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

花開三朵,各表一枝。隊(duì)長李博是深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院的大一學(xué)生,在參加南京的全國教育機(jī)器人比賽時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)長,對(duì)方是深大創(chuàng)客空間技術(shù)部的部長。在創(chuàng)馬開始報(bào)名時(shí),學(xué)長雖然因?qū)W業(yè)繁忙無法參加,但他還是鼓勵(lì)李博參加。

李博在組隊(duì)前有想過好幾個(gè)比賽方案,比如能自動(dòng)加熱的馬桶墊、配合APP使用的霧霾口罩,還有提醒吃藥的水杯。

梁智銘則是機(jī)電與控制工程學(xué)院的學(xué)生,他自己就是深大創(chuàng)客的成員。

姬蘭宇是一名工作三年的軟件工程師,平時(shí)喜歡鼓搗一些和視頻監(jiān)控,人臉識(shí)別相關(guān)的程序開發(fā),也一直關(guān)注雷鋒網(wǎng)。他在網(wǎng)站上留意到旗下創(chuàng)客平臺(tái)硬創(chuàng)邦舉辦的創(chuàng)客馬拉松比賽后,便以個(gè)人身份報(bào)名了。機(jī)緣巧合的是,姬蘭宇當(dāng)時(shí)想做一個(gè)用于抵抗霧霾的智能口罩,不過苦于一直找不到隊(duì)友。最后聽說有團(tuán)隊(duì)缺少一個(gè)寫安卓的,他便加入了。

這個(gè)自帶養(yǎng)成模式的水杯,讓小孩也能享受智能的樂趣

從左到右:姬蘭宇、梁智銘、李博

姬蘭宇、梁智銘、李博三個(gè)人,就以名字里的一個(gè)字起了“宇智波隊(duì)”的隊(duì)名,建立了隊(duì)伍。

不過也是陰差陽錯(cuò),姬蘭宇并沒有提到自己想做口罩,所以團(tuán)隊(duì)就把想法鎖定在了水杯上。然而,目前普通的智能水杯已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了記錄水量、檢測(cè)水溫等功能了,再在創(chuàng)馬上制作并沒有什么新意,所以他們后來又想到,

“我們的水杯不是非要給成年人用呀。小孩子可以去享受智能帶來的美好。所以我們定位在了小孩子身上,就設(shè)計(jì)了這樣一款針對(duì)小孩子的智能水杯。”

他們計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的功能有:

基本功能:

1. 記錄飲水量。 

2. 提醒功能:

1)溫度提醒。水溫達(dá)到設(shè)定的溫度,杯身出現(xiàn)顏色變化提醒。

2)定時(shí)提醒。可作為鬧鐘,定時(shí)提醒吃藥,起床等。 

3. LED燈顯示。顯示文字提醒。 

創(chuàng)意功能:

1. 手機(jī)APP會(huì)記錄下飲水量。并且會(huì)在應(yīng)用里出現(xiàn)一顆小種子,隨著小朋友飲水量的增加,種子會(huì)慢慢長大開花。積累到一定量,可以兌換獎(jiǎng)品。 

這個(gè)自帶養(yǎng)成模式的水杯,讓小孩也能享受智能的樂趣


2. 將一個(gè)水杯變成一個(gè)提醒板,提醒使用者。 

根據(jù)團(tuán)隊(duì)的特長,李博負(fù)責(zé)硬件程序和功能設(shè)計(jì),梁智銘負(fù)責(zé)外形的設(shè)計(jì)制造及加工,姬蘭宇負(fù)責(zé)軟件設(shè)計(jì)。

這個(gè)自帶養(yǎng)成模式的水杯,讓小孩也能享受智能的樂趣

李博的創(chuàng)客100海報(bào)上寫著,“給我一塊‘開發(fā)板’,我能征服師妹!”

創(chuàng)客就是把你想做的東西親手做出來的人,”李博說。不過,由于團(tuán)隊(duì)的磨合時(shí)間相對(duì)比較倉促,兩個(gè)大一的學(xué)生周日還有思修考試,準(zhǔn)備也比較不充分,這導(dǎo)致他們?cè)陂_發(fā)的時(shí)候遭遇了不少困難。梁智銘表示,“對(duì)相應(yīng)的技術(shù)要求沒有做提前準(zhǔn)備,這是吃的大虧。”

根據(jù)團(tuán)隊(duì)的特長,李博負(fù)責(zé)硬件程序和功能設(shè)計(jì),梁智銘負(fù)責(zé)外形的設(shè)計(jì)制造及加工,姬蘭宇負(fù)責(zé)軟件設(shè)計(jì)。李博雖然之前學(xué)過C語言,但是沒有用過arduino。連針腳引用都是現(xiàn)學(xué)的,這花了不少時(shí)間。

其次,團(tuán)隊(duì)在網(wǎng)上買的壓力傳感器遲遲沒有到,去華強(qiáng)北也無法買到,這就影響他們一個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)?!拔覀兪峭ㄟ^水量增加改變?cè)趬毫鞲衅魃厦娴膲毫Γ瑥亩淖冸娏?,通過模擬型號(hào)的形式來測(cè)量水量?!?/p>

所以,他們?yōu)榱私鉀Q這個(gè)問題,只好采用了另外一種比較間接的方式來代替原來計(jì)劃的壓力傳感器?!懊看物嬎臅r(shí)候,小孩子的嘴巴會(huì)貼到杯子口,我們?cè)诒诎惭b了8個(gè)microduino的觸摸傳感器來測(cè)量飲水量?!?/p>

其實(shí)上述的幾個(gè)功能,團(tuán)隊(duì)表示他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,App也已經(jīng)寫好。但人靠衣裝,杯靠外殼,他們的3D打印外殼到了周日的評(píng)審階段依然沒有實(shí)現(xiàn)。隔天要考試的梁智銘,周六晚上熬到了四點(diǎn),依然沒能完成。

“沒有外殼上臺(tái)就是一堆奇怪的東西,”梁智銘說,“我是第一次用3D打印機(jī),尺寸大小,厚度都出現(xiàn)差錯(cuò),整個(gè)創(chuàng)作過程延期加上進(jìn)程緩慢,以致成品也有很多不足?!?/p>

這個(gè)自帶養(yǎng)成模式的水杯,讓小孩也能享受智能的樂趣

雖然團(tuán)隊(duì)沒能獲得周日下午的決賽入場(chǎng)券,但他們也表示收獲了很多。李博笑稱,“實(shí)力不夠應(yīng)該的?!彼f要特別感謝創(chuàng)馬的老選手龍黎(是的,就是SZDIY的隊(duì)長,關(guān)于他的報(bào)道可參看《他們并不愛好書法,只是用一個(gè)周末寫了三個(gè)字賺了一萬塊》《一個(gè)與生命有關(guān)的游戲,能讓你看一輩子》),“當(dāng)時(shí)請(qǐng)教他一個(gè)問題,他給我講了很久,也講得很清楚。”

這個(gè)智能水杯雖然只是他們的一個(gè)小作品,但團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)客這個(gè)詞卻有著更遠(yuǎn)的理解。

“與其說創(chuàng)客是一份興趣,不如說是一份事業(yè),一份自己可以投入熱情和精力的事業(yè),”梁智銘說;而姬蘭宇則把創(chuàng)客和創(chuàng)業(yè)結(jié)合在了一起,“創(chuàng)客,有了創(chuàng)新的想法,把產(chǎn)品創(chuàng)造出來,然后拿產(chǎn)品去創(chuàng)業(yè)。一條產(chǎn)業(yè)鏈形成了?!?/p>

創(chuàng)客和創(chuàng)業(yè)雖然有著不同,但誰能說創(chuàng)業(yè)的征途起點(diǎn),不可以是一個(gè)小小的創(chuàng)客作品呢?

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