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人工智能頂會(huì)論文之爭越來越激烈了，CVPR、AAAI、ICLR等各大會(huì)議雖然錄取率逐年降低，但是投稿論文數(shù)量卻在逐年增加。
雖說發(fā)論文不是衡量一位學(xué)者的學(xué)術(shù)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但確是極為重要的標(biāo)準(zhǔn)。一篇好的論文不僅要求主題明確，思路新穎，而且還要求論文寫作本身行文流暢，邏輯清晰。如何寫出一篇合格的國際學(xué)術(shù)論文呢？
在論文寫作過程，你是否在引文中用到過這樣的句子呢：“因?yàn)槟Ｐ虯好使，所以用A做某任務(wù)”、“因?yàn)槿蝿?wù)B沒有人做，所以我做了”、“之前的人做了什么工作，我做了什么工作，我的好”......以上問題其實(shí)是論文寫作中常見的錯(cuò)誤邏輯，在頂會(huì)審稿人審校這些論文的時(shí)候，其實(shí)是最反感這種寫法。
通過揭露這些常見錯(cuò)誤，來自中國人民大學(xué)趙鑫老師在3月17日「智源Live：論文寫作專題報(bào)告會(huì)」中專門做了題為《如何以初學(xué)者角度寫好一篇國際（頂級(jí)）學(xué)術(shù)論文》分享。
趙鑫，人民大學(xué)信息學(xué)院副教授 、博士生導(dǎo)師。博士師從北京大學(xué)李曉明教授，專注于研究面向文本內(nèi)容的社交用戶話題興趣建模，曾獲得2011年谷歌博士獎(jiǎng)研金（該年大陸高校共4人獲獎(jiǎng)）和2012年微軟亞洲博士獎(jiǎng)研金（該年亞太高校共10人獲獎(jiǎng)）。近五年內(nèi)在國內(nèi)外著名學(xué)術(shù)期刊與會(huì)議上以第一作者或者第二作者身份發(fā)表論文60余篇，其中包括信息檢索領(lǐng)域頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊ACM TOIS和學(xué)術(shù)會(huì)議SIGIR、數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊IEEE TKDE和學(xué)術(shù)會(huì)議SIGKDD、自然語言處理頂級(jí)會(huì)議ACL和EMNLP。所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文取得了一定的關(guān)注度，據(jù)Google Scholar統(tǒng)計(jì)，已發(fā)表論文共計(jì)被引用2000余次，其中以第一作者發(fā)表的《Comparing Twitter and Traditional Media Using Topic Models》被引用1000余次。擔(dān)任多個(gè)重要的國際會(huì)議或者期刊評(píng)審，入選第二屆CCF青年人才發(fā)展計(jì)劃。曾獲得CIKM 2017最佳短文候選以及AIRS 2017最佳論文獎(jiǎng)。目前擔(dān)任計(jì)算機(jī)系首屆圖靈實(shí)驗(yàn)班班主任。
在報(bào)告中，趙老師通過大量的事例，結(jié)合報(bào)告人的經(jīng)驗(yàn)，講述論文寫作過程中注意事項(xiàng)和常用步驟與方法，主要涉及的內(nèi)容包括引文、模型、實(shí)驗(yàn)以及參考文獻(xiàn)的寫作方法，另外還介紹了初學(xué)者應(yīng)該避免發(fā)生的寫作問題，最后也介紹了一些國際期刊的投稿經(jīng)驗(yàn)。
下面AI科技評(píng)論對(duì)趙老師的演講進(jìn)行了有刪減的整理，希望能助各位讀者頂會(huì)之路一臂之力~
（雷鋒網(wǎng)）回放鏈接：http://www.mooc.ai/course/778
趙鑫：
今天用的兩個(gè)例子雖說是信息檢索、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理領(lǐng)域的，但方法比較通用。其實(shí)回頭看18年的論文，有些地方也沒有特別好，一些常見錯(cuò)誤，我自己之前也會(huì)犯。比如用到的兩個(gè)事例的論文，我都覺得有些地方我好像有語病。語病可能不是寫作的一個(gè)最關(guān)鍵，重要的是如何寫出來，如何組織。
（雷鋒網(wǎng)）
第 1 篇是發(fā)表在KDD19上面，目的是為用戶規(guī)劃路線，即生成個(gè)性化的路線。第2篇是基于知識(shí)屬性的序列化推薦算法，基本思路是使用記憶網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，知識(shí)存于記憶網(wǎng)絡(luò)，隱狀態(tài)做結(jié)構(gòu)化解碼。下面主要是用第1篇論文去講，這次講解希望給大家提供一個(gè)八股文，可能比較功利，但是中間會(huì)傳遞給大家如何去寫的一些價(jià)值點(diǎn)。
引文非常關(guān)鍵，是你整個(gè)論文的門面，摘要基本上是沒啥大用，只要不是寫的太差，審稿人不會(huì)因?yàn)檎艿粽撐模且膶懖缓?，卻100%會(huì)被拒掉。
（雷鋒網(wǎng)）
原因是審稿人一般不會(huì)去看摘要，他們首先要看的是引文。一般來說，引文包括的內(nèi)容有：要交代研究的任務(wù)，闡述現(xiàn)狀以及總結(jié)不足，提出新的思路，然后給出的新方案的設(shè)計(jì)，還有總結(jié)貢獻(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。交代研究任務(wù)是你必須讓讀者知道你要做的事情，關(guān)鍵點(diǎn)在于讓你室友或有計(jì)算機(jī)理論的人能夠看懂。
那么闡述研究現(xiàn)狀并總結(jié)不足部分需要注意的是和論文中的相關(guān)工作部分有很大的不同，這部分不需要說清楚一共有多少相關(guān)工作，只需寫明目前整體的研究到哪了、當(dāng)前的挑戰(zhàn)。
如果沒有挑戰(zhàn)，而且不難，如果你只是列出了10個(gè)人工作，只說清楚了A做了什么，B做了什么，那么這一點(diǎn)都不會(huì)幫你加分。解決新思路部分要引出論文的解決思路，或者idea，然后再較為詳細(xì)的介紹一下idea的實(shí)現(xiàn)。不需要特別詳細(xì)，只需要從方案上介紹idea是什么樣子。
這KDD的這篇論文中，即個(gè)性化的路線推薦，我就首先說明了要做的是：給定路網(wǎng)，生成用戶特定的路線的建議。前面我也做了鋪墊：這個(gè)任務(wù)是重要的。一般來說也說任務(wù)也說重要，這還不夠，然后還要說清楚挑戰(zhàn)是什么？這篇論文中，我提到在大圖和復(fù)雜路網(wǎng)上“找路”是很難，然后另外又補(bǔ)充了一些，比如說需要把豐富的背景信息給考慮進(jìn)去。
所以，一開始你要帶入，讓大家快速的熟悉你的任務(wù)。
其次是介紹研究現(xiàn)狀并總結(jié)不足，這部分在于給讀者一些研究背景的鋪墊，說清楚現(xiàn)有的研究狀態(tài)，以及他們所用方法的優(yōu)缺點(diǎn)。在這篇論文中，我提到當(dāng)前的方法主要分為兩類，第1類就是傳統(tǒng)啟發(fā)式搜索，比如A*算法，其優(yōu)點(diǎn)是在大圖上特別的快，搜索也非常好。第2類就是偏機(jī)器學(xué)習(xí)或者是deep learning，它的好處是非常靈活。
分類討論之后，我話鋒一轉(zhuǎn)介紹就我的思路，即能否把這些方法的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，然后就有了我這篇KDD 19的論文。
在Idea設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)上，大家可能都不會(huì)有太大的問題，但要注意不要寫的太細(xì)，能給你的同行評(píng)審員看懂就可以了，讓他們清楚你的模型大概是個(gè)什么樣子即可。最后在引文部分要總結(jié)一下優(yōu)勢，說清楚整個(gè)論文的整個(gè)最新穎的點(diǎn)是在哪里？另外，不要說太多貢獻(xiàn)，說太多會(huì)顯得論文很散，一篇論文講明一個(gè)貢獻(xiàn)就夠了。不建議寫很長，“貢獻(xiàn)可以列為下面三點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)還能證明這個(gè)方法的有效性”，這種文字全都可以刪掉。
上面是一些初學(xué)者可能犯到的錯(cuò)誤，我當(dāng)年初學(xué)的時(shí)候也犯過?！耙?yàn)槟Ｐ虯好使，所以拿A去做某任務(wù)”，這個(gè)點(diǎn)在DeepLearning剛出來的一兩年，我審論文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)50%的引文都是這么寫的，每當(dāng)看到的時(shí)候，我都想把它拒絕掉?！斑@個(gè)任務(wù)沒人做，所以我做了”，這一點(diǎn)也很霸道，畢竟世上沒人做過的事情有很多?！爸暗娜俗隽耸裁垂ぷ?，我做了什么工作，我的好”，這種寫作也非常霸道，沒有給人一丁點(diǎn)兒代入感，會(huì)讓reviewer非常不爽~“夸大自己模型的貢獻(xiàn)、忽略別人的工作”極有可能導(dǎo)致論文被拒，千萬不能夸大！
其實(shí)有些同學(xué)也問：我們是不是在制造一些論文的垃圾？靠一些寫作去把東西包裝的冠冕堂皇。其實(shí)不是這樣，科研過程要有一個(gè)推進(jìn)，你現(xiàn)在可能覺得這個(gè)技術(shù)不怎么樣，但是你可能需要持續(xù)的去發(fā)力。那么你要發(fā)力的一種形式，就是論文，當(dāng)然其他形式也有。如果說你不想讓你的論文成為垃圾，一定要把你的貢獻(xiàn)說得很清楚。
其中一個(gè)問題就是包裝一定要適度，不要過度包裝，過度包裝是對(duì)學(xué)術(shù)的很大的一個(gè)不尊重。有些度可能你自己都沒有注意到，例如隨意給出一些非常主觀的意見，連個(gè)引用都不加。還有隨意使用一些特別普遍的詞匯，我審論文基本上都會(huì)遇到，一整就是knowledge，context、Information。
在用這三個(gè)詞的時(shí)候，問問自己知道是什么意思嗎？能不能用一句話去定義這三個(gè)詞？所以，你在用這些詞的時(shí)候嗎，基本上是模糊的狀態(tài)另一個(gè)很容易犯的錯(cuò)誤是隨意夸大自己的模型，所以同學(xué)在寫的時(shí)候一定檢查一下副詞、形容詞，多用一些限定詞，比如說：在什么樣的任務(wù)，加上這個(gè)東西，效果會(huì)好一些。
引文的作用是吸引大家，最重要的是做一些鋪墊，必須是要解釋清楚主要術(shù)語。比如說有的同學(xué)在做knowledge-aware，但是從頭到尾都沒有解釋過什么叫knowledge-aware，這就非常有問題。然后一定要解釋清楚模型的主要的設(shè)計(jì)、思路、技術(shù)路線。但也不能太細(xì)，一些調(diào)參細(xì)節(jié)就不用介紹了。最重要的是不要把方法說的云里霧里，要讓你的同行室友能夠看懂模型。
所以，最好的方法是把你室友拉過來，然后讓他看一段英文，你問他能不能看懂，他如果看不懂，你趕快把那自己那段話重新寫一下。最后還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，突出主要的創(chuàng)新之處，需要寫出一句到兩句非常中肯，學(xué)術(shù)的話來總結(jié)自己的貢獻(xiàn)、創(chuàng)新點(diǎn)。這是非常關(guān)鍵的，我發(fā)現(xiàn)，包括我自己組里的同學(xué)有時(shí)候也說不清楚自己的idea，但這個(gè)比較繞，這個(gè)只能需要大家自己去把握。
然后我說一些八股文的寫作方法，可能對(duì)初學(xué)者有幫助，第1句話寫什么？寫你的任務(wù)介紹寫意義；第2句話寫什么？概述，現(xiàn)在研究狀況以及主要的問題；第3句寫什么呢？解決這些問題的研究挑戰(zhàn)；第4句寫什么？當(dāng)前這個(gè)方法的主要出發(fā)點(diǎn)和解決思路；第5句話寫什么呢？一些當(dāng)前方法的主要的技術(shù)方案，最后寫總結(jié)和強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)。寫完這6句話之后，你在做什么事情就能很清楚了，如果能把這6句話寫好，其實(shí)你基本上已經(jīng)把引文給寫好了。
還有一些過渡詞，特別建議大家把每一個(gè)詞是什么意義，自己去查一下。因?yàn)橛械臅r(shí)候我也容易搞亂。
寫作是一門講故事的藝術(shù)，要讓別人聽懂，這是也是義務(wù)，這并不是說包裝。如果你的東西你別人都看不懂，聽不懂，你的東西，再好有什么用呢？因?yàn)槟銢]有辦法給別人帶來收益。引文的第一個(gè)狀態(tài)讓讀過的人知道你在做什么。第二個(gè)狀態(tài)就是讓人覺得你的工作是重要的。
第三點(diǎn)是說，讓別人覺得你的思路就是和別人不一樣，如果能給人耳目一新的感覺，那么論文很可能被接收。最后一境界是讓人讀起來如沐春風(fēng)，這個(gè)狀態(tài)我現(xiàn)在也沒有達(dá)到。所以在引文里頭，一定要把握節(jié)奏，節(jié)奏感是達(dá)到狀態(tài)的靈魂。
總體來說，引文寫作步驟是：首先要交代背景，讓人進(jìn)入你的工作，緊接著鋪墊包袱，說清楚你要做的事，你要解決的挑戰(zhàn)是什么。然后最后要轉(zhuǎn)回來，帶入細(xì)節(jié)的解析，讓讀者知道你是怎么做的。
先關(guān)工作的寫法是首先必須覆蓋所有的相關(guān)工作，這點(diǎn)其實(shí)很重要，在于你平時(shí)的積累。一定要分類整理，不要簡單的羅列“A做了什么，B做了什么”，重在總結(jié)。除此之外還要突出相關(guān)，強(qiáng)調(diào)不同。
在寫相關(guān)工作的時(shí)候，東西一定會(huì)很多，所以歸類整理的時(shí)候，要配上一些排版的style，該加粗的加粗，該黑體的黑體，要讓評(píng)審或者其他讀者讀起來很舒適。在相關(guān)工作中還有一個(gè)高水平的寫是給某一類方法起簡稱，比如用開頭字母代替。
上面一些錯(cuò)誤也要堅(jiān)決避免掉，在介紹相關(guān)工作的時(shí)候，一定要寫清楚他們與你之間的相關(guān)聯(lián)系，還有英語時(shí)態(tài)問題，可以用過去時(shí)，也可以用現(xiàn)在完成時(shí)，但是別混著來，混著來會(huì)給人非常不專業(yè)的感覺。
引文寫作錯(cuò)誤非常常見，我留意了這五六年的審稿情況，一直存在這種錯(cuò)誤，大家可以看看上面三種寫法都是錯(cuò)誤的。什么能夠充當(dāng)主語，什么能夠在人名處加括號(hào)，要完全弄清楚。
在介紹術(shù)語的時(shí)候，其實(shí)就是把概念帶入進(jìn)去，特別建議所用的符號(hào)符合人的直覺，可以用英文單詞的首字母，因?yàn)槭鬃帜溉菀茁?lián)想。另外，符號(hào)和意義不要差距太遠(yuǎn)。
所以總結(jié)起來有三點(diǎn)：好看、好記、成體系。如何讓讀者快速記住你論文中的十幾種符號(hào)？建議大家去看看《花書》，然后參考一下標(biāo)量、矩陣、向量的表示方法。
還有要避免一個(gè)字母代表多個(gè)不同的意義，比如有時(shí)候代表索引，有時(shí)候又代表上下標(biāo)，有時(shí)候我也犯了這樣的問題，所以建議大家把論文打印出來之后，一定要反復(fù)檢查：是不是有一個(gè)符號(hào)。另外，頻繁使用一些單詞的縮寫，頻繁使用上下角標(biāo)都存在的符號(hào)都會(huì)讓人對(duì)你的論文抓狂。
模型的部分在論文中占比非常多，記住邏輯很重要，常見的方式有這么幾種：總分式、總基礎(chǔ)版本、增強(qiáng)版本。總分在于表明模型有若干個(gè)部分，分別介紹每個(gè)部分，這樣主題比較清楚。建議大家把小標(biāo)題都好好檢查一下，小標(biāo)題如果連起來能夠把模型說清楚，是很重要的關(guān)鍵因素。最后要收收尾的話，要寫一些模型分析和模型訓(xùn)練、模型學(xué)習(xí)的方法。比如分析一下，總結(jié)一下之前方法怎么做的，然后和傳統(tǒng)方法比起來又有不同的地方。
時(shí)間復(fù)雜度、完整的算法流程、參數(shù)匯總、模型可拓展的地方在最后都可以在模型最后討論。如果有一些東西，你覺得可能是別人爭論的地方，可擴(kuò)展加上去，說明模型有哪些地方?jīng)]做好，怎么做就會(huì)把這個(gè)事情做好。
實(shí)驗(yàn)部分的一般流程包括介紹數(shù)據(jù)集合、評(píng)測指標(biāo)、評(píng)測流程，還有主干的實(shí)驗(yàn)分析，還有模型的細(xì)致分析，還有定性的分析。
在數(shù)據(jù)集合部分要講清楚一點(diǎn)：論文中圖表的數(shù)據(jù)是怎么來的？這個(gè)很關(guān)鍵，其他步驟可以忽略性或者有選擇性去介紹，如果對(duì)當(dāng)前工作不太重要，就別介紹了。還有一個(gè)注意，就是說數(shù)字不要居中！
因?yàn)楫?dāng)你有多個(gè)數(shù)據(jù)集的時(shí)候，居中不好判斷數(shù)據(jù)集大小，可以靠右對(duì)齊，靠右對(duì)齊的好處是容易看出數(shù)據(jù)集的大小。當(dāng)然，也可以用逗號(hào)表示法，這樣非常容易幫助大家去認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)有多少。
在評(píng)測指標(biāo)和評(píng)測流程部分，注意新任務(wù)的評(píng)審指標(biāo)要完全給出，并且要給得非常詳細(xì)，那老任務(wù)你可以沿用，可以壓縮。對(duì)比方法是介紹baseline，可以比較簡略，但是重要的參數(shù)要給出來。最后要加一些總結(jié)，讓讀者有一個(gè)整體的了解。
也可以用一個(gè)表，清晰的表達(dá)出哪些方法是新的，哪些方法是general?；钣脠D表，研究人一定要反復(fù)要學(xué)的，包括以后做PPT，其實(shí)寫碩士畢業(yè)論文也都是有用的。
主干實(shí)驗(yàn)如何寫？主干實(shí)驗(yàn)一定要特別清楚做實(shí)驗(yàn)的目的，千萬不要流水賬。要強(qiáng)調(diào)做實(shí)驗(yàn)的目的是什么？做實(shí)驗(yàn)的目的就是要突出方法好，這點(diǎn)是非常重要。常見的錯(cuò)誤寫法是有五種方法，A比B好，B比C好，雖然這能支撐一個(gè)句子的長度，但是效果其實(shí)并不會(huì)很好，因?yàn)榇蠹叶际侵滥闼靡恍┓椒ǖ暮锰帯⑷绻愕哪Ｐ瓦_(dá)不到原始效果，也要好好分析一下，這點(diǎn)在深度學(xué)習(xí)時(shí)代特別常見。
如果模型baseline正常，描述不描述問題都不大。但是如果達(dá)不到原始論文效果，要解釋一下，不然評(píng)審會(huì)懷疑是不是沒調(diào)好參數(shù)？是不是用的方法不對(duì)？最后一定要加上統(tǒng)計(jì)性顯著檢驗(yàn)，確保提升是有效的，如果不加可能是壓死論文的最后一根稻草，因?yàn)槲矣袔状问沁@個(gè)原因被噴的。
在寫主干實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，最后要強(qiáng)調(diào)“我的方法”好，要說清楚我的方法好在哪里，不要籠統(tǒng)的說好10%、20%。這一步也是為后面寫實(shí)驗(yàn)做鋪墊。所以，前面要有鋪墊，比如寫清楚“我猜測是兩部分造成的”，然后下面才要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。一般來說，主實(shí)驗(yàn)完了，還有一個(gè)細(xì)致性的分析實(shí)驗(yàn)，要檢查貢獻(xiàn)的來源，要調(diào)一些參數(shù)等等。篇幅不要太長，寫清楚就足夠了。
對(duì)于我自己來說，一般用半行或者一行就能介紹清楚一個(gè)變種的名字，學(xué)會(huì)縮寫，給出一個(gè)整體的評(píng)論。在用定性的例子的時(shí)候，要善用圖表，解釋方法為什么會(huì)有效，你可能在論文的前面推到了一堆公式來表明你的模式是有效的，但是讓評(píng)審員最快速的理解方法的有用性，還是畫圖。也要說清楚模型的哪個(gè)方面好，模型不可能每個(gè)方面都好，要挑選一些例子來輔助解釋。
值得注意的是，模型所有的寫作都是在做呼應(yīng)，因?yàn)槟阋牡胤铰裣铝朔P，要用實(shí)驗(yàn)部分來驗(yàn)證伏筆。第一處呼應(yīng)引文的地方是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而最強(qiáng)的呼應(yīng)處是例子，而圖就是定性的例子，圖的關(guān)鍵是能不能呼應(yīng)論文的motivation，圖畫好了會(huì)讓評(píng)審的老師非常舒服~
所以，總結(jié)一下就是：定性部分不要探索式的描寫，要有核心驅(qū)動(dòng)進(jìn)行描寫，也要用好圖的標(biāo)題，標(biāo)題一般要介紹各種符號(hào)、顏色以及整體場景的設(shè)置，不要讓文本描述和圖的標(biāo)題大部分一樣，要讓雙方各有分工。怎么寫定性例子的介紹？
定性的例子比實(shí)驗(yàn)的介紹難寫多了，實(shí)驗(yàn)寫作基本上有套路，而定性寫作更加考驗(yàn)科研員的功底。一段清楚的描述一般有以下幾條：首先寫清楚目的，接著寫清楚當(dāng)前例子的整體故事，然后分解進(jìn)關(guān)鍵部分，最后一句話帶過，總結(jié)發(fā)現(xiàn)，然后說一句我的模型好。
摘要如何寫呢？對(duì)我個(gè)人來說，這部分是花費(fèi)時(shí)間最少的，在這無需太多的細(xì)節(jié)，不需要代入，講清楚任務(wù)、方法和創(chuàng)新點(diǎn)就可以了。建議摘要最后寫，已經(jīng)在論文成型之后，一些句子已經(jīng)成熟，功利的、暴力的做法是直接拿過來用。在總結(jié)部分，切記英文語法，可以用現(xiàn)在完成時(shí)，過去時(shí)，但不能混著用。這部分不用再打伏筆，總結(jié)一下具體任務(wù)，解決方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，未來擴(kuò)展即可。
最后，介紹一下我改寫論文的流程，我一般先寫相關(guān)工作，用半天時(shí)間來梳理，如果相關(guān)工作寫不清，很難說清楚論文的貢獻(xiàn)在哪的。然后改問題定義、模型。
對(duì)于作為老師的我來說，必須確保已經(jīng)了解模型的所有的細(xì)節(jié)，才能給學(xué)生去改論文。最后全文定稿之后才開始寫摘要、結(jié)論，我個(gè)人給這兩個(gè)部分的時(shí)間不會(huì)超過半個(gè)小時(shí)。
我推薦把文件按照section方式切割，使用 Input命令合并，共享一個(gè)main. tex果有多人進(jìn)行操作，不同人改不同的文件。一定要快速出一版初稿，然后打印出來，多次重寫。我個(gè)人對(duì)圖非常挑剔了。通常一個(gè)圖我會(huì)讓學(xué)生修改幾十遍。圖相當(dāng)于論文的門面，圖畫不好就不要投論文了。
強(qiáng)調(diào)大段的文字?jǐn)[上來沒有切割，沒有分段，特別是雙欄布局的，我有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些論文，一個(gè)單欄，從頭到尾沒有出現(xiàn)一個(gè)黑體字，沒有出現(xiàn)一個(gè)分段。然后一定再讀一讀各部分段落的題目。
小題目之間的關(guān)聯(lián)性也應(yīng)該要強(qiáng)，如果關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)要重新寫，如果重寫之后關(guān)聯(lián)性還不強(qiáng)，那就是論文邏輯的事情了。另外需要注意是別刻意的刪減，但是，也要避免無意義的過程。不是什么的句子都要在后面加上which。另外避免英語詞匯習(xí)慣的錯(cuò)誤用法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用英文動(dòng)詞?
在講座的最后，趙老師還給出了一些寫論文、排版的建議，針對(duì)學(xué)習(xí)方法的穩(wěn)、快、廉價(jià)給出的建議如上?
期刊寫作建議?
另外，趙老師針對(duì)幾個(gè)普遍的問題進(jìn)行了回答。
問：先寫中文翻譯成英文，還是直接寫成英文？
答：可以先寫一個(gè)中文的六句話（就是引文部分的那六句話），因?yàn)槟阒形牡牧湓捯呀?jīng)確保寫清楚了，然后再翻譯可能會(huì)好一些。
問：哪些建議可以用于碩士畢業(yè)論文。
答：我覺得全部都可以，起碼畫圖、做表這一點(diǎn)是通用的。
問：先寫內(nèi)容還是先排版？
答：提前一定要做好模板，比如說圖應(yīng)該怎么放？表示怎么放？然后比如說哪個(gè)章節(jié)應(yīng)該怎么寫.....
問：畫圖什么軟件更轉(zhuǎn)行業(yè)一些
答：我最近在用PPT畫圖。
問：怎么增強(qiáng)理論基礎(chǔ)呢？
答：先系統(tǒng)地看幾本書，然后做一些筆記，關(guān)鍵公式要會(huì)推導(dǎo)。
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