0
雷鋒網(wǎng) AI 科技評論:對于大多數(shù)初入科研領(lǐng)域的小白來說,畢業(yè)和考核面臨的論文要求往往令人壓力山大!如何選擇適合自己的期刊?如何組織論文的內(nèi)容?如何寫出一篇漂亮的論文?論文投稿需要注意什么?看這一篇就夠了!
對于科學(xué)家來說,在同行評議和檢索期刊上發(fā)表原創(chuàng)性科研成果,是一個重要的里程碑,也是評價他們學(xué)術(shù)成就的重要指標(biāo)。然而,技術(shù)和語言上的障礙可能會讓許多熱衷于科研事業(yè)的人對于發(fā)表論文望而卻步。
本文將重點介紹撰寫優(yōu)秀論文手稿的重要準備步驟,以及最廣為使用的「IMRaD」論文撰寫框架(Introduction,Materials and Methods,Results,and Discussion)。同時,本文作者還概述了提交論文、論文審稿的過程。
關(guān)鍵詞:IMRaD,論文準備,論文提交,論文發(fā)表,科學(xué)論文
在同行評議和檢索期刊上發(fā)表原創(chuàng)性科研成果,是使任何科研工作得到認可的最后一步,同時也是最重要的一步。然而,論文投稿的過程早在寫作完成之前就已經(jīng)開始了。作者需要在根據(jù)面向的讀者群對科研工作進行構(gòu)想時,就選定好希望發(fā)表這些工作的期刊。
實際上,這些期刊往往會提供關(guān)于「期刊征文范圍」的信息,來詳細說明與期刊發(fā)表論文涉及的相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域,以及在準備手稿時需要遵守的「作者守則」。
發(fā)表科研論文已經(jīng)成為了擁有學(xué)術(shù)背景的科學(xué)家或領(lǐng)域?qū)<业挠残砸螅F(xiàn)在甚至一些本科生也可以發(fā)表論文。盡管有很多學(xué)術(shù)研討會可以讓研究者們展示原創(chuàng)性研究工作,但其中只有很少一部分工作能夠發(fā)表在科學(xué)期刊上。并且即便手稿可以被發(fā)表,但這樣的手稿往往也來源于同樣的少數(shù)幾個機構(gòu)[1,2]。
這些讓其研究工作得到學(xué)術(shù)上的認可,而某些出版物發(fā)表這些手稿則甚至可能是為了推動制定各種國家政策。學(xué)術(shù)職位、合適的基礎(chǔ)科研設(shè)施,以及與同行評議期刊溝通的渠道都會有助于論文的發(fā)表[3]。
技術(shù)和寫作技巧的缺乏、體制上的障礙,以及時間限制對于任何科研論文的發(fā)表來說都是主要的障礙[3]。此外,以印度的臨床醫(yī)生為例,他們大多數(shù)都在私營醫(yī)院的私營部門或由少數(shù)醫(yī)生管理的醫(yī)院提供醫(yī)療服務(wù)。除了提供核心的臨床護理服務(wù)之外,他們還需要執(zhí)行許多額外的工作。因此,由于工作時間長且不規(guī)律,他們的科學(xué)研究也面臨了許多額外的限制因素。
在這種情況下,花時間進行科研和寫作是困難重重的。然而,如果這群滿腹經(jīng)綸的臨床醫(yī)生不能貢獻出寶貴的科學(xué)醫(yī)學(xué)文獻,將會是科學(xué)研究的一大損失。
保持研究的倫理性和科學(xué)性,了解撰稿的規(guī)范性,對于提高科學(xué)研究的質(zhì)量和相關(guān)性是非常重要的。本文總結(jié)了在撰寫適合出版的手稿時需要牢記的各個方面的因素。文中所提供的資料與所有對這個話題感興趣的人都有關(guān)(無論他們是否有學(xué)術(shù)或研究機構(gòu)的背景)。雖然成為一篇已發(fā)表的科研著作的作者的發(fā)展前景令人激動,但準備好對初始的文章進行大大小小的修改,甚至準備好面對拒稿的結(jié)局也是十分重要的。然而,在這種艱苦的努力中堅持下去,有助于保存人們的科研工作,也有助于促進科學(xué)的發(fā)展[4,5]。
在撰寫論文手稿的過程中,應(yīng)該著重考慮以下幾點:
(1)構(gòu)想一項與實際應(yīng)用問題相關(guān)的科研工作。
(2)選擇一個合適的期刊,并準備一個備選期刊。
(3)熟悉期刊的「作者守則」。
(4)團隊內(nèi)部的工作協(xié)調(diào)和明確的任務(wù)分配,以及從研究的角度出發(fā)尋找專家顧問。
(5)為撰寫手稿準備一個框架。
(6)定期分配思考和寫作的時間。
一份好的論文手稿應(yīng)該是信息豐富、可讀性強的。盡管一些概念在作者的腦海中可能是清晰的,但是請記住,作者撰寫論文的目的是為讀者介紹一些新的工作。因此,想要使讀者清晰地了解工作的目的和重要性,合理組織文章是十分關(guān)鍵的。
(1)選擇合適的期刊發(fā)表論文
正如上文提到的,擇優(yōu)選擇期刊是需要考慮的第一步。期刊給作者的參考指南可能會隨著時間改變,因此作者應(yīng)該定期參考這些指南并遵守它們。期刊的選擇主要取決于目標(biāo)讀者,你可能需要考慮一種或多種期刊,以防論文沒有被首選的期刊所接收。而在選擇期刊時,你可以考慮該期刊的影響因子。
(2)論文標(biāo)題和作者信息
手稿的標(biāo)題會給讀者留下對它的第一印象。據(jù)估算,一個讀者會用不到 2 秒的時間閱讀標(biāo)題[6]。大多數(shù)搜索引擎會使用關(guān)鍵詞來定位相關(guān)的文章。因此,作者需要仔細考慮論文的標(biāo)題。一個易于理解的標(biāo)題可能包含以下三個重要的關(guān)鍵詞:一般性,表明該文章所屬的領(lǐng)域或?qū)I(yè);過渡性,指某種特定狀況;特殊性,指特定的測試或干預(yù)[6]。
對于標(biāo)題而言,能夠傳達相關(guān)研究提供的新信息很重要,同時應(yīng)該避免使用縮寫,而且很多期刊對標(biāo)題中包含的字符數(shù)都有所限制[7]。此外,為了便于讀者閱讀,一些期刊需要作者使用一個簡短的標(biāo)題。
大多數(shù)具有較高影響因子的期刊都有明確的作者信息撰寫標(biāo)準[8]。這樣就避免了與「幽靈作者」和「名譽作者」有關(guān)的問題?!赣撵`作者」指的是作者將其名字省略,從而隱藏與私有公司的財務(wù)關(guān)系;「名譽作者」指的是由于同事的壓力或為了提升論文被發(fā)表的概率,而加上未對論文做出實質(zhì)性貢獻的人的名字[9]。
大多數(shù)期刊都遵守相關(guān)學(xué)術(shù)祖師規(guī)定的作者信息撰寫標(biāo)準[10],這些標(biāo)準大致的思想如下:
對科研工作的構(gòu)思或設(shè)計做出了實質(zhì)性的貢獻;或者對使用的數(shù)據(jù)的獲取、分析或解釋有所貢獻;起草了論文或?qū)ζ溥M行了很大程度上的修訂,添加了很多知識內(nèi)容;最終審批了將要發(fā)表的版本;統(tǒng)一對科研工作的各方各面負責(zé),從而確保與科研工作任何部分的準確性和完整性有關(guān)的問題都能得到適當(dāng)?shù)难芯亢徒鉀Q。
有些期刊要求作者聲明他們對研究工作和手稿準備的貢獻,這有助于防止「幽靈作者」和「名譽作者」的出現(xiàn),并且督促作者們更加誠實和負責(zé)[11]。
(3)摘要和關(guān)鍵詞
摘要是對稿件內(nèi)容進行簡要概述的獨立部分,它可能會影響到編輯、審稿人和讀者對稿件質(zhì)量的看法。根據(jù)期刊的規(guī)范,摘要的風(fēng)格可以很自由,也可能需要根據(jù)某個期刊規(guī)定的結(jié)構(gòu)來寫。按規(guī)定結(jié)構(gòu)來寫的摘要包括研究背景、目的、材料與方法、實驗結(jié)果、結(jié)論等部分。在大多數(shù)期刊中,摘要都有 250 個詞的字數(shù)限制。每次修訂或變更手稿時,都應(yīng)該對摘要進行修改[12]。
關(guān)鍵詞一般放在摘要部分的底部。這些關(guān)鍵詞可以指示論文的重要內(nèi)容,并幫助電子搜索引擎識別論文。大多數(shù)期刊制定了所需關(guān)鍵詞的數(shù)量(通常在 4 到 8 個詞之間)。這些關(guān)鍵詞需要十分簡潔,并針對手稿有特異性。一個好的標(biāo)題則包含了大量的關(guān)鍵詞。
論文手稿撰寫的一般流程遵循「IMRaD」(Introduction,Materials and Methods,Results,and Discussion)原則。盡管早在20 世紀早期就有人推薦使用這種方法,但大多數(shù)作者從20 世紀 70 年代才開始遵循這套寫作原則[13]。
(4)引言
引言部分為手稿定下了基調(diào)。因此,引言應(yīng)該有所側(cè)重。它提供了研究的相關(guān)背景和適當(dāng)?shù)膮⒖嘉墨I,并且展示了這項工作的研究環(huán)境[14]。任何有標(biāo)準縮寫的單詞或名稱,第一次應(yīng)以擴展形式書寫,并在括號內(nèi)加上縮寫。在這之后,整個手稿中只應(yīng)該使用縮寫形式。
引言部分一般采用「漏斗」型結(jié)構(gòu):第一段強調(diào)有待研究的問題的嚴重程度和重要性;隨后的段落概述已知的相關(guān)事實和有待研究問題的語境下的不確定領(lǐng)域;接著介紹當(dāng)前研究的相關(guān)性,最后介紹研究目的[14, 15, 16]。如表一所示:
表 1. 引言部分的重要內(nèi)容
在撰寫引言時,一個常見的錯誤是試圖回顧有關(guān)該主題的所有可用證據(jù)。這將使讀者感到困惑,并且使這項研究的目的和重要性被淹沒在文中提供的大量信息中。作者針對在引言部分提到的問題,還需要在討論部分加以處理,要注意避免重復(fù)和重疊的問題。不過,有些人也可能傾向于在準備好材料、方法和結(jié)果部分的草稿之后再寫引言部分。
引言部分的最后一段可以使用主動動詞定義研究目標(biāo),或研究的問題。如果有一個以上的研究目標(biāo),作者需要指出主要的目標(biāo),并在一個獨立的句子中說明次要的目標(biāo)。建議引言部分不應(yīng)該占用整個文本的 10-15% 以上的篇幅[ 14]。
(5)材料與方法
材料與方法部分是引言與實驗結(jié)果部分之間的連接。整個材料與方法部分應(yīng)該用過去時態(tài)描述。它描述了進行研究的方法和手段,以便其他研究人員能夠利用給定的信息進行類似的研究[16,17,18]。作者應(yīng)該明確記錄該研究工作的類型(前瞻性/回顧性;介入性/觀察性;隊列/隨機/案例對照研究)。
因此,作者必須在該部分說明在哪里進行研究,研究需要多長時間,并具體說明是否尋求并通過了道德審批。接著,作者還需要用一段文字描述研究參與者的選擇和排除標(biāo)準,并提供了有關(guān)知情同意的信息。
在此之后,作者需要對研究方案進行詳細描述。有時,其使用的一些方法可能非常復(fù)雜,對大多數(shù)讀者來說并不十分相關(guān),這種情況下可以提供相關(guān)的參考資料,也可以在線上給出步驟細節(jié)作為補充數(shù)據(jù)。
統(tǒng)計分析
發(fā)表科研工作最主要的障礙之一是無法選擇和執(zhí)行適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計分析。 隨著各種對用戶友好的軟件系統(tǒng)的出現(xiàn),越來越多的研究人員能夠在沒有額外幫助的情況下進行復(fù)雜的分析。然而,讓領(lǐng)域的統(tǒng)計學(xué)家參與到工作中以進行協(xié)助仍然是一種常見做法。因而研究者與協(xié)助統(tǒng)計學(xué)家之間的協(xié)作對于樣本量計算、創(chuàng)建合適的數(shù)據(jù)集及其后續(xù)分析非常重要。
作者通過使用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行更完整的展示,是提高論文質(zhì)量的重要途徑[20]。參考最近最廣泛使用的統(tǒng)計分析手段及其在相關(guān)研究中的應(yīng)用的評論,可能有助于實現(xiàn)更好的數(shù)據(jù)展示[20]。
有一些證據(jù)表明,包括「數(shù)據(jù)分析」、「撰寫稿件」和「將稿件提交至檢索的期刊」在內(nèi)的結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練,即使在資源較少的情況下,也能提高提交稿件的質(zhì)量[21]。如下所示,表 2 為關(guān)于材料與方法部分的重要內(nèi)容總結(jié):
表 2. 材料和方法部分的重要內(nèi)容
(6)實驗結(jié)果
實驗結(jié)果部分是對材料和方法部分的驗證,對于每一個實驗步驟/干預(yù),都會有對應(yīng)的實驗結(jié)果。在準備論文手稿的初期,將結(jié)果以一種有序的方式歸納起來是很有用的,這可以更加明確地給出信息。在一開始,我們將給出樣本的大小、包含和排除的細節(jié),其中這些細節(jié)可以用流程圖的形式進行有效顯示。接下來,我們將給出研究樣本的基本特征(通常以表格的形式表示)。
作者可以以表格和圖表的形式概述研究結(jié)果。期刊可能對數(shù)據(jù)和表的數(shù)量以及表中的行和列有限制,所以文中應(yīng)只突出表格和圖表中記錄的實驗結(jié)果,而無需重復(fù)每一個細節(jié)[16]。并且,作者應(yīng)該另擬一個單獨的段落,給出主要的分析過程。如表 3 所示,作者還應(yīng)單獨提及根據(jù)初步分析的結(jié)果進行的任何二次分析。
表 3.實驗結(jié)果部分的重要內(nèi)容
在比較實驗組和對照組時,最好先提及與實驗組相關(guān)的數(shù)據(jù),然后再提及對照組的數(shù)據(jù),并在整個章節(jié)中保持相同的順序。在比較時,作者不應(yīng)使用形容詞,除非該形容詞對結(jié)果具有統(tǒng)計學(xué)意義。實驗結(jié)果部分需要使用過去時撰寫,數(shù)值最多保留小數(shù)點后一位。
通過 p 值說明統(tǒng)計顯著性,如果同時給出讓步比和 95% 置信區(qū)間,可以給出研究方法的方向和大小的重要信息。在衡量中心趨勢之后,應(yīng)該采用適當(dāng)?shù)碾x散程度的衡量標(biāo)準(平均值和標(biāo)準差、中位數(shù)和四分位差),并且相對測量值應(yīng)該與絕對值一同給出(百分比和實際值)[22]。如果作者僅僅根據(jù)柱狀圖或線狀圖對結(jié)果進行解釋可能會產(chǎn)生誤導(dǎo)作用,因而針對更完整的數(shù)據(jù),可以用盒狀圖或散點圖的形式表示[20]。
(7)討論
作者在討論部分應(yīng)提供對實驗結(jié)果的解釋,并以現(xiàn)有的證據(jù)為依據(jù)加以說明。 其中,第一段應(yīng)該用 2-3 句話歸納主要實驗結(jié)果,隨后各段應(yīng)在現(xiàn)有文獻的范圍內(nèi)回顧研究結(jié)果,詳細說明相似之處和不同之處。同時,該部分應(yīng)該對任何不符合預(yù)期或先前證據(jù)的結(jié)果進行分析,還應(yīng)該列出其他意料之外的結(jié)果。
接著,作者應(yīng)該在另一段中討論研究工作的優(yōu)點和缺點,從而為該項工作的未來研究提供啟示和鋪平道路[16,23]。
最后應(yīng)以不超過一到兩句話的結(jié)論作為結(jié)尾,該部分應(yīng)該在該領(lǐng)域現(xiàn)有證據(jù)的語境下總結(jié)研究結(jié)果。表 4總結(jié)了討論部分的重要組成部分。
表 4.討論部分的重要內(nèi)容
圖 1.引言到討論部分的「漏斗型」結(jié)構(gòu)
(8)參考文獻
作者可以使用 EndNoteTM 這樣的引用工具來存儲和組織參考文獻。論文末尾的參考文獻必須按期刊規(guī)定的方式列出。常用格式有溫哥華、哈佛、美國心理學(xué)協(xié)會(APA)的格式等[24]。在將全球引用格式進行標(biāo)準化這一問題上,盡管相關(guān)人士都在朝著這個方向努力,但是尚未成功解決。
作者如果想要將引言和討論部分寫得有意義,理解參考文獻中的證據(jù)非常重要?!窹ubmed」、「Medline」和「Scopus」等在線搜索引擎提供了索引期刊的摘要。然而,除非你訂閱了相關(guān)期刊,否則不一定總能獲取文章的全文。那些任職于相關(guān)機構(gòu)的員工、論文作者、甚至是企業(yè)研究部門的人畢竟是少數(shù),但是他們可能是我們獲取文章全文的很有幫助的來源。此外,某些期刊也提供購買單篇文章的服務(wù)。
(9)致謝
本節(jié)緊跟結(jié)論部分。作者可以在這部分感謝在相關(guān)研究工作、統(tǒng)計分析或手稿準備的各個方面提供過幫助但沒有資格成為這項研究的作者的人,最好提到他們的學(xué)術(shù)背景。
(10)利益沖突(Conflicts of Interest,COI)
對于作者來說,聲明任何與手稿相關(guān)的 COI 是很重要的。COI 可以是與作者有個人、商業(yè)、政治、學(xué)術(shù)、或者經(jīng)濟沖突的人或機構(gòu)。這些對于手稿質(zhì)量的可能并沒有重大影響[27]。在制藥公司任職或受益于制藥行業(yè)的資助,可能與研究的質(zhì)量有利益沖突[28]。即使是審稿人和編輯委員會成員在接受一篇文章的審稿之前也需要申報 COI。
上述部分給出了準備一份好的論文手稿的通用指南。
(1)剽竊
剽竊行為對科學(xué)出版物是一種嚴重的威脅,美國科研誠信辦公室將這一行為描述為「盜竊或侵占知識產(chǎn)權(quán),以及大量復(fù)制他人的工作,并將其作為自己的原創(chuàng)作工作」。防止剽竊的主要責(zé)任在于作者。
因而,作者提升用自己的語言寫作論文手稿的技巧是很重要的,當(dāng)作者引用現(xiàn)有的證據(jù)時,需要用適當(dāng)?shù)囊眠M行說明。然而,剽竊檢測工具的使用和寫作團隊在提交文章之前進行的批判性分析,對于防止這種威脅也同樣重要[29]。
剽竊的后果可能包括紀律指控,例如撤回文章,以及刑事指控[30]。
(2)語言
英語寫作的問題嚴重限制了一些論文的發(fā)表。針對這個問題,作者可以通過尋求同事的幫助或使用許多期刊提供的語言編輯服務(wù)來應(yīng)對。
論文提交及審稿流程
現(xiàn)在,提交稿件的流程完全是在線作業(yè)。作者將論文提交至任何期刊的基本文件應(yīng)包括:標(biāo)題文件或首頁文件、文章文件、圖像文件、視頻、圖表、表格、數(shù)字和版權(quán)/同意書。在開始提交過程之前,作者最好將所有文件準備好,并放在一個文件夾。 其中,提交的圖片最好是高質(zhì)量、高清晰、高分辨率的圖片[33]。
一些期刊可能向作者提供選擇優(yōu)先審稿人的機會,因此必須為此做好準備。一旦手稿被提交,作者可以定期查看投稿狀態(tài)。
經(jīng)過一些細微的調(diào)整后,一篇提交的論文要經(jīng)過以下的審查過程:首先,主編將論文分配給編輯團隊中的某個成員,由他負責(zé)審核該論文是否適合在本期刊上發(fā)表,同時也會核查該論文是否涉嫌抄襲;然后,文章會被轉(zhuǎn)給兩到三個審稿人進行同行評議,該審查過程可能需要 4-6 周;最后,審查人員提交審稿意見,并做出論文評審決議,這個決議可能是向作者提出一個「小改/大改」或出于某種原因需要重寫整篇文章的意見,也可能直接給出論文無需作任何改動(非常罕見)的收錄通知或直接拒稿的通知。
此時非常重要的一點是,作者應(yīng)充分考慮到審稿人的所有意見,并在重新提交之前對稿件做必要的修改。然而,如果慘遭拒稿,作者應(yīng)該采納審稿人提出的有效建議對稿件進行修改,并考慮提交給該領(lǐng)域的其他期刊。面對這種情況,作者應(yīng)毫不拖延地完成修改、克服失望情緒,這樣的話,這項研究工作在這一段時間內(nèi)還是有效的。
一些著名的期刊會為作者提供了一個「開放存取」的選項,這意味著如果這篇論文發(fā)表后,所有的讀者都可以在線免費閱讀它。然而,作者需要對此支付一定的費用。
開放存取期刊目錄(http://doaj.org),是一個在線目錄,可為高質(zhì)量、開放存取、同行評審的期刊編制索引并提供訪問途徑。然而,隨著許多在線開放存取期刊如雨后春筍般涌現(xiàn),它們讓一些缺乏基本的行業(yè)標(biāo)準、健全的同行評議實踐以及堅實的論文發(fā)表倫理基礎(chǔ)的非法發(fā)表過程,看似合法。
這類期刊被稱為「無德期刊」(Predatory Journals)[35]。一些研究者面臨急需發(fā)表科研論文的壓力以及對無德期刊缺乏了解,可能會讓作者向這類期刊投稿。
目前,識別無德期刊并不容易,作者應(yīng)該主動從導(dǎo)師、期刊網(wǎng)站和最近發(fā)表的相關(guān)文獻中尋找這類信息。此外,編輯的監(jiān)督(編輯和編輯委員會成員)、同行評議實踐、已發(fā)表論文的質(zhì)量、索引、閱讀渠道、引用和學(xué)術(shù)倫理實踐等,都是作者在選擇適當(dāng)期刊時應(yīng)考慮的重要因素[36]。
在倫理框架內(nèi)進行相關(guān)研究假設(shè)、研究指導(dǎo)對科學(xué)研究至關(guān)重要。在這里,對于大多數(shù)科研工作者而言,
準備發(fā)表論文的手稿是自然要經(jīng)歷且艱巨的過程。選擇一個適合論文發(fā)表的期刊、遵循期刊的具體說明、并參考某些能夠簡化整個流程的指南,有助于順利地準備和發(fā)表科研工作。除此之外,定期分配一定的時間進行寫作,堅持不懈地進行科研論文寫作訓(xùn)練,也是成功發(fā)表論文的重要前提。
1. Weber EJ, Callaham ML, Wears RL, Barton C, Young G. Unpublished research from a medical specialty meeting: Why investigators fail to publish. JAMA. 1998;28:257–9.
2. Brito MV, Botelho NM, Yasojima EY, Teixeira RK, Yamaki VN, Feijó DH, et al. Publication rate of abstracts presented in a Brazilian experimental surgery congress. Acta Cir Bras. 2016;31:694–7.
3. Pittman J, Stahre M, Tomedi L, Wurster J. Barriers and facilitators to scientific writing among applied epidemiologists. J Public Health Manag Pract. 2016 Sep 2; Epub ahead of print.
4. Huber VC, Vogt HB. So you want to be an author: A primer on writing for publication in the medical literature. Part I: Manuscript preparation. S D Med. 2016;69:172–5.
5. Ashique KT, Kaliyadan F. Pearls for publishing papers: Tips and tricks. Indian J Dermatol. 2016;61:26–31.
6. Lebrun JL. Scientific Writing: A Reader and Writer’s Guide. Hackensack, NJ, London: World Scientific; 2007. p. 210.
7. Sivapathasundharam B. Title of scientific papers. Indian J Dent Res. 2010;21:1–2.
8. Resnik DB, Tyle AM, Black JR, Kissling G. Authorship policies of scientific journals. J Med Ethics. 2016;42:199–202.
9. Wislar JS, Flanagin A, Fontanarosa PB, Deangelis CD. Honorary and ghost authorship in high impact biomedical journals: A cross sectional survey. BMJ. 2011;343:d6128.
10. International Committee of Medical Journal Editors. Defining the Role of Authors and Contributors. [Last accessed on 2017 Mar 18]. Available from: http://www.icmje.org/recommendations/browse/roles-andresponsibilities/defining-the-role-of-authors-and-contributors.html .
11. Wager E. Do medical journals provide clear and consistent guidelines on authorship? Med Gen Med. 2007;9:16.
12. Cals JW, Kotz D. Effective writing and publishing scientific papers. Part II: Title and abstract. J Clin Epidemiol. 2013;66:585.
13. Sollaci LB, Periera MG. The introduction, methods, results and discussion structure: A fifty-year survey. J Med Libr Assoc. 2004;92:364–7.
14. Cals JW, Kotz D. Effective writing and publishing scientific papers. Part III: Introduction. J Clin Epidemiol. 2013;66:702.
15. Arma?an A. How to write an introduction section of a scientific article? Turk J Urol. 2013;39(Suppl 1):8–9.
16. Liumbruno GM, Velati C, Pasqualetti P, Franchini M. How to write a scientific manuscript for publication? Blood Transfus. 2013;11:217–26.
17. Cals JW, Kotz D. Effective writing and publishing scientific papers. Part IV: Methods. J Clin Epidemiol. 2013;66:817.
18. Erdemir F. How to write a materials and methods section of a scientific article? Turk J Urol. 2013;39(Suppl 1):10–15.
19. Maru?i? A. A tool to make reporting checklists work. BMC Med. 2015;13:243.
20. Weissgerber TL, Milic NM, Stacey J, Winham SJ, Garovic VD. Beyond bar and line graphs: Time for a new data presentation paradigm. PLoS Biol. 2015;22:e1002128. doi: 10.1371/journal.pbio.1002128. eCollection 2015.
21. Thomson DR, Semakula M, Hirschhorn LR, Murray M, Ndahindwa V, Manzi A, et al. Applied statistical training to strengthen analysis and health research capacity in Rwanda. Health Res Policy Syst. 2016;14:73.
22. Cals JW, Kotz D. Effective writing and publishing scientific papers. Part V: Results. J Clin Epidemiol. 2013;66:945.
23. Cals JW, Kotz D. Effective writing and publishing scientific papers. Part VI: Discussion. J Clin Epidemiol. 2013;66:1064.
24. Masic I. The importance of proper citation of references in biomedical articles. Acta Inform Med. 2013;21:148–55.
25. Harries AD, Kumar AM, Satyanarayana S, Bissell K, Hinderaker SG, Edginton M, et al. References for scientific papers: Why not standardise to one global style? Public Health Action. 2013;3:255–7.
26. Guidelines on authorship. International Committee of Medical Journal Editors. Br Med J (Clin Res Ed) 1985;291:722.
27. Peh WC, Ng KH. Effective medical writing pointers to getting your article published: Conflict-of-interest, copyright and other declarations. Singap Med J. 2010;51:844.
28. Igi R. Conflicting interests involved in the process of publishing in biomedical journals. J BUON. 2015;20:1373–7.
29. Debnath J. Plagiarism: A silent epidemic in scientific writing ? Reasons, recognition and remedies. Med J Armed Forces India. 2016;72:164–7.
30. Kumar PM, Priya NS, Musalaiah SV, Nagasree M. Knowing and avoiding plagiarism during scientific writing. Ann Med Health Sci Res. 2014;4(Suppl 3):S193–8.
31. Gattrell WT, Hopewell S, Young K, Farrow P, White R, Wager E, et al. Professional medical writing support and the quality of randomised controlled trial reporting: A cross-sectional study. BMJ Open. 2016;6:e010329.
32. Das N, Das S. Hiring a professional medical writer: Is it equivalent to ghostwriting? Biochem Med (Zagreb) 2014;24:19–24.
33. Ramam M. Awards, images, instructions. Indian J Dermatol Venereol Leprol. 2015;81:1–3.
34. Lock C. Open access and the future of scientific publishing. Sci Editor. 2004;27:122–3.
35. Beall J. Predatory publishers are corrupting open access (commentary) Nature. 2012;489:179. doi: 10.1038/489179a.
36. Christopher MM, Karen M, Young KM. Awareness of “predatory” open-access journals among prospective veterinary and medical authors attending scientific writing workshops. Front Vet Sci. 2015;2:22.
via https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5405644/ 雷鋒網(wǎng)雷鋒網(wǎng)
雷峰網(wǎng)原創(chuàng)文章,未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載。詳情見轉(zhuǎn)載須知。