研究表明，當小孩可以把自己所學習到的新知識教給別人時，小孩將會學得更好。瑞士研究人員日前開發(fā)了一款仿人機器人，在這個機器人的幫助下，小孩們會隨著機器人的提高而一同提高。這個機器人采用的CoWriter系統(tǒng)在六歲至八歲學齡兒童的測試中，獲得了一致好評。這些學生會教機器人如何提高它的書寫水平，而在學生看到機器人不斷在改進表現(xiàn)的同時，也同樣反映到了這些學生的書寫水平上。

這個機器人名為NAO，身高為58厘米，其可以被科學家所編程，從而反映出一個學生在剛剛開始學習寫字時容易犯下的常見錯誤。它會利用數(shù)據(jù)庫中的筆跡例子來書寫，所以其可以在平板的屏幕上書寫出不同程度的潦草字跡。

這個機器人開發(fā)團隊的想法是，孩子通常都在努力的練習書寫，通過機器人孩子可以提振其萎縮的自尊心和積極性，否則孩子們很可能會最終完全失去興趣，甚至在教育階段至成人的過程中會產(chǎn)生一系列連鎖效應。而另一名“學生”當然可以起到填補作用，但如果這個“學生”的能力水平不高，在一定程度上就能給陷入困境的學生支持，研究人員希望，沒有孩子會再次被拋在后面。

團隊的目標是給老師提供一個工具，從而給課堂上增添一個新角色，而這個新學生所知道的東西甚至要比課堂上吸收內(nèi)容最慢的學生還要少。

為了教機器人，孩子們首先需要準備那種背后具有磁性的字母并組成單詞。之后機器人會將相應的單詞寫在平板電腦的屏幕上，隨后孩子會識別單詞并通過重寫整個單詞或個別字母的方式來糾正錯誤。一旦對機器人書寫的單詞感到滿意，小孩就能教機器人下一個字。該機器人同時會分析修正前后字母的差異，并照著小孩的書寫水平靠攏。在教學過程中，孩子的書寫水平會在無意識的情況下得到提高。

它的開發(fā)者表示，CoWriter系統(tǒng)尚處于原型階段，隨著進一步的研究，最終能為小孩帶來足夠多的益處。

via gizmag

雷峰網(wǎng)原創(chuàng)文章，未經(jīng)授權禁止轉載。詳情見轉載須知。