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聯(lián)想創(chuàng)業(yè)大賽:創(chuàng)業(yè)之火已從中關(guān)村燎向大學(xué)校園

本文作者: 馬秋爽 2015-08-13 11:08
導(dǎo)語:燃燒著熊熊創(chuàng)業(yè)烈焰的已不僅僅限于中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街了,這把火也燒進了大學(xué)校園。

燃燒著熊熊創(chuàng)業(yè)烈焰的已不僅僅限于中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街了,這把火也燒進了大學(xué)校園。

聯(lián)想創(chuàng)業(yè)大賽:創(chuàng)業(yè)之火已從中關(guān)村燎向大學(xué)校園

8月12日聯(lián)想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽在北京落下帷幕,冠軍由來自華北大區(qū)的Xcareer隊伍獲得并贏得十萬元創(chuàng)業(yè)獎金,第二名由來自山東的”韌性的秘密”團隊獲得,并且得到三萬創(chuàng)業(yè)金,來自蘇皖的“ 29馬尚到”和上海的TowerBuilder團隊并列季軍席位,分獲一萬創(chuàng)業(yè)金。

據(jù)了解,本次大賽,吸引了全國200多所高校超過7萬多名大學(xué)生報名參與,項目覆蓋了物聯(lián)網(wǎng)、B2B、O2O等多個方面,最終產(chǎn)生11個團隊進入決賽,每個團隊都有一位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師?,F(xiàn)場的評委和嘉賓都對決賽的創(chuàng)業(yè)項目給予了非常高的評價,甚至有人稱已經(jīng)在有投資人在跟這些團隊聯(lián)系融資了。那么,我們就來看看這四個團隊的創(chuàng)業(yè)項目,真的有市場嗎?還是溢美之詞僅是場面話?

聯(lián)想創(chuàng)業(yè)大賽:創(chuàng)業(yè)之火已從中關(guān)村燎向大學(xué)校園

  • 第一名:Xcareer

    項目名稱:實習(xí)時代

    項目簡介:一款融合了實習(xí)信息發(fā)布與社交網(wǎng)絡(luò)功能的APP,專注于解決大學(xué)生實習(xí)問題,在了解實習(xí)信息的同時,還能與人進行交流。

    項目亮點:摒棄發(fā)布思想,讓每個人自由連接:(1)實習(xí)社交模式解決主流需求

    (2)Campaign形式解決企業(yè)項目需求     (3)大數(shù)據(jù)信息的精準職位投放

  • 第二名:韌性的秘密

    項目名稱:讓租房變得有情懷

    項目簡介:通過整合資源規(guī)范化,為學(xué)生提供個性化、溫馨租房服務(wù)的APP

  • 第三名:TowerBuilder&29馬尚到

    項目名稱:TowerBuilder 快速成型社群

    項目簡介:致力于3D打印交流社區(qū)的建設(shè),依托線上交流和線下活動空間,建立技術(shù)交流平臺,提供綜合應(yīng)用快速成型技術(shù)的個性化定制服務(wù)。讓設(shè)計師自主上傳,分享交流作品和模型應(yīng)用。提供3D打印機的評測,幫助用戶選擇合適的3D打印機。收集調(diào)動閑置的機器資源,線下網(wǎng)點提供維修回收服務(wù)。

    項目名稱:29馬尚到

    項目簡介:以ITM(互動交易模式)新型線上線下商業(yè)整合模式為主體,依托自主的校園電子商務(wù)、校園速流系統(tǒng)等技術(shù),主營針對學(xué)生群體的快消品。

    項目亮點:互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)打造高校云服務(wù)生態(tài)圈

怎么樣?這些項目還靠譜嗎?

聯(lián)想創(chuàng)業(yè)大賽:創(chuàng)業(yè)之火已從中關(guān)村燎向大學(xué)校園

另外,本次大賽采用了導(dǎo)師制,這些導(dǎo)師都是近年來非常受資本熱捧的年輕創(chuàng)業(yè)者,而非知名企業(yè)家。對此,聯(lián)系集團副總裁在賽后的媒體群訪中表示:“我們在請導(dǎo)師的事情上是動了一些腦筋的。你看我們請的這些導(dǎo)師,其實好多都是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè),或者說大學(xué)剛畢業(yè)。他們的第一個特點,是大學(xué)生身邊的朋友。這個時候我們請王健林他們來,不是在一個溝通頻道上,創(chuàng)業(yè)環(huán)境差別也很大。我們這次請的導(dǎo)師,他們都是在過去一兩年創(chuàng)業(yè)的,創(chuàng)業(yè)的時間特別接近。第二個特點,他們也是大學(xué)生,是大學(xué)生身邊的榜樣。所以我覺得以創(chuàng)業(yè)背景相同、都是從大學(xué)生里面出來創(chuàng)業(yè)的這兩點,讓這些導(dǎo)師能夠為參賽選手提供一些更加實在的建議。我覺得這個是特別重要的兩點思考,都是大學(xué)生,大家更容易達成共振?!?/p>

雷鋒網(wǎng)編輯還注意到,進入決賽的創(chuàng)業(yè)項目絕大部分是APP、O2O等模式,智能硬件項目非常少。王峰說:“其實我們在創(chuàng)業(yè)這個項目上,本身是沒有給任何限制的。出來的結(jié)果有一個跟智能硬件多少有一點關(guān)系的是3D打印。我看他們準備的時間相對更長一些,后臺整合的資源也相對更多一些。這也說明我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些現(xiàn)狀:大家只能做一些相對比較輕的資產(chǎn),從比較容易的角度去入手。比如說要做智能硬件,還是需要更多的投入,或者說線下的東西比重更大,那么這個可能對于大學(xué)生來說,第一相對遠一些,第二起步相對困難一些?!?/p>

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