作者 | 二維馬

編輯 | 王亞峰

雷峰網(wǎng)日前得到消息，好未來集團開放平臺事業(yè)部總裁、前CTO黃琰已離職，即將投身創(chuàng)業(yè)，并且已拿到融資。

黃琰于2016年10月出任好未來CTO，此前先后擔任騰訊上海研究院研發(fā)總監(jiān)和百度主任研發(fā)架構師等職位。2020年5月，黃琰卸任好未來CTO一職，作為好未來開放平臺事業(yè)部總裁繼續(xù)負責相關業(yè)務，原好未來副CTO田密擔任CTO。

張邦鑫曾為好未來設計了三級增長曲線。第一增長曲線是傳統(tǒng)的線下面授培優(yōu)教育，以及由此衍生的雙師課堂，第二增長曲線指的是好未來旗下的學而思網(wǎng)校業(yè)務，第三增長曲線則是面向線下中小培訓機構的To B業(yè)務——開放平臺，為其他教育機構和全日制學校提供軟硬件的產(chǎn)品和服務，包括輸出好未來研發(fā)的課程資料、直播云等工具。

黃琰負責的就是最后一項業(yè)務。

三級增長曲線的邏輯在于，將線下培優(yōu)學校鋪開到一二線城市和條件相對較為成熟的三線城市，對于暫時沒有條件開設線下培優(yōu)的地區(qū)，以網(wǎng)校的形式拓展市場，而對于既不認可好未來培優(yōu)品牌、又不信任網(wǎng)校教學質(zhì)量的家長，好未來選擇與當?shù)嘏嘤枡C構合作的方式，輸出教材、課件、硬件設備、和師資培訓力量進行市場覆蓋。

一位好未來的員工告訴雷峰網(wǎng)，好未來線下培優(yōu)的邏輯是從小學一年級招收優(yōu)秀的學生進行培養(yǎng)，在招生時還要設置多重關卡，比如報名時間限制，給學生做測試等等。這些學生的成績越來越好，在升學期間的續(xù)報率也相當高，好未來的教學口碑就像滾雪球一樣積攢起來。

但是在這些線下中小機構中，好未來開放平臺的拓展并不順利。

To B業(yè)務中，占據(jù)市場份額第一位的是愛學習，這是高思教育從2015年開始投入的項目，而好未來開放平臺創(chuàng)辦于2018年，在雙減之前已經(jīng)趕上了愛學習一半以上的業(yè)務體量。

然而在To B業(yè)務本地化的過程中，高思教育和好未來都遇到了重重困難。一位接近開放平臺的人士告訴雷峰網(wǎng)(公眾號：雷峰網(wǎng))，哪怕是同一地區(qū)的兩家學校，其教學順序都可能是不一樣的，但是好未來給機構輸出的軟硬件設施都是標準化的，連教學課件都是統(tǒng)一的，因此得到的反饋好壞不一。

另外一個原因則是，這些中小機構與好未來培優(yōu)招收學生的標準不同。好未來輸出的教材、課件都是針對基礎較好、能力較強的學生，而中小機構的招生門檻低，對于差生提升成績的需求，好未來的產(chǎn)品效果達不到預期，因此開放平臺并不受業(yè)內(nèi)歡迎。

今年5月，“雙減”政策（《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》）發(fā)布，要求學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構，不得上市融資，嚴禁資本化運作。好未來與新東方等多家教育機構的市值一度蒸發(fā)了90%以上，三級增長曲線全部落在K12甚至K9教育上的好未來受創(chuàng)更深。

在分管業(yè)務遲遲得不到突破、行業(yè)前景黯淡的時刻，這位前CTO黃琰也應該離開了。

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