雷鋒網(wǎng)消息，在6月29日的CCF-GAIR 2018全球人工智能與機(jī)器人峰會上，CCF-GAIR的承辦方雷鋒網(wǎng)聯(lián)合近30家創(chuàng)投與資本機(jī)構(gòu)、資深學(xué)者與產(chǎn)業(yè)界代表一起，共同為12個(gè)領(lǐng)域共計(jì)36家創(chuàng)新公司頒出2018 AI最佳成長獎榜單。

經(jīng)過長時(shí)間的觀察和對行業(yè)的梳理，2016年雷鋒網(wǎng)聯(lián)合 GAIR 首次推出「成長榜」，旨在發(fā)現(xiàn)值得投資的AI創(chuàng)新公司。2017年，榜單又全面升級，成為了AI行業(yè)獨(dú)樹一幟的權(quán)威榜單之一。

2018 AI最佳成長獎如同CCF-GAIR的核心主題一樣，主要關(guān)注AI時(shí)代最具增長潛力的創(chuàng)新公司，尋找下一個(gè)獨(dú)角獸。

在“AI+教育”領(lǐng)域，樂聚機(jī)器人、乂學(xué)教育、勇藝達(dá)機(jī)器人三家公司憑借各自競爭性優(yōu)勢產(chǎn)品脫穎而出，成為最佳成長性公司。

最佳未來成長獎：樂聚機(jī)器人

樂聚機(jī)器人是一家致力于高端智能人形機(jī)器人研發(fā)、制造和銷售的高科技企業(yè)，是人類與機(jī)器人友好共融世界的開拓者。公司匯集了眾多人工智能機(jī)器人領(lǐng)域的年輕精英，一直在創(chuàng)造著最富有靈感的機(jī)器人，賦予機(jī)器人和人類更加接近的外觀和智慧。

完善的教育機(jī)器人解決方案

自國務(wù)院在2017年底印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》以來，AI+教育已經(jīng)成為全民推動的熱勢。樂聚機(jī)器人卻是在這之前，就已經(jīng)把握住人工智能教育的契機(jī)，在2017年9月推出Aelos教育機(jī)器人，以人形機(jī)器人為基礎(chǔ)，結(jié)合編程軟件、傳感器、開源套件、配套教材、權(quán)威競賽于一體，打造人工智能機(jī)器人教育系統(tǒng)解決方案。

一、先進(jìn)的人形機(jī)器人學(xué)習(xí)載體。據(jù)雷鋒網(wǎng)了解，樂聚的Aelos教育機(jī)器人是一款小型仿人型機(jī)器人，該款機(jī)器人可實(shí)現(xiàn)成千上萬個(gè)動作，完成包括跳舞、足球、競技、瑜珈、太極等在內(nèi)的大量完整任務(wù)，其靈活度高、穩(wěn)定性強(qiáng)、抗摔打、耐嚴(yán)寒，曾在2018年作為中國人工智能代表登上平昌冬奧會“北京8分鐘”。對于學(xué)習(xí)者來說，人形機(jī)器人比傳統(tǒng)的積木機(jī)器人蘊(yùn)含的技術(shù)含量更高、性能更強(qiáng)，可拓展性也更豐富。

二、可視化編程平臺。在以前的編程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們只能通過重復(fù)編寫代碼來掌握編程技巧，枯燥、無聊、效率低。樂聚機(jī)器人通過將可視化編程平臺與人形機(jī)器人相結(jié)合，打造出一個(gè)趣味的編程學(xué)習(xí)方式，不僅讓學(xué)生們能快速掌握編程思維與技巧，還讓整個(gè)學(xué)習(xí)過程變得非常有趣。

三、傳感器與開源套件。據(jù)雷鋒網(wǎng)所知，樂聚在人形機(jī)器人教學(xué)上還加入了傳感器、開源套件等豐富的延展工具。通過與延展工具相結(jié)合，可以讓人形機(jī)器人具備更豐富的技能，從而應(yīng)用在生活的各個(gè)方面，這比傳統(tǒng)的積木機(jī)器人或市面上普通的機(jī)器人具有了更強(qiáng)大的開發(fā)性，對于培養(yǎng)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力有了更好的幫助。

四、專業(yè)完善的課程。據(jù)了解，Aelos教育機(jī)器人的配套課程是樂聚機(jī)器人攜手哈工大、北師大聯(lián)合開發(fā)而成，通過任務(wù)驅(qū)動式教育理念，構(gòu)成一個(gè)完善的人形機(jī)器人教育體系。教材分為三篇六冊，分階段全方位的鍛煉孩子們的編程思維能力、動手能力、協(xié)同合作能力、邏輯思維能力、分析解決問題能力和語言表達(dá)能力等。

五、權(quán)威競賽平臺。樂聚在科創(chuàng)類競賽平臺上，可以說是提前做足了鋪墊。據(jù)悉，樂聚Aelos人形機(jī)器人可以參加幾乎所有國內(nèi)外權(quán)威的機(jī)器人賽事，而隨著各高校取消特長生加分，提高對科創(chuàng)類競賽優(yōu)秀學(xué)生的認(rèn)可，國內(nèi)外機(jī)器人大賽成為學(xué)生們熱衷參與的活動。

核心的雙足步態(tài)算法

樂聚教育機(jī)器人有一個(gè)技術(shù)核心：雙足步態(tài)算法。

步態(tài)算法是樂聚的核心優(yōu)勢之一，而樂聚也將這個(gè)優(yōu)勢傳承到了Aelos教育機(jī)器人身上。

從技術(shù)參數(shù)上看，一般國內(nèi)雙足機(jī)器人行進(jìn)速度是5cm/s，而據(jù)樂聚給雷鋒網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示，樂聚的雙足機(jī)器人在快走模式下可以達(dá)到15cm/s，這就意味著，在教學(xué)中機(jī)器人完成課堂任務(wù)的效率是其他雙足機(jī)器人的3倍。

這一優(yōu)勢在比賽中體現(xiàn)尤為明顯，比如在人形機(jī)器人足球比賽中，樂聚的機(jī)器人可以在更短的時(shí)間內(nèi)完成進(jìn)攻和防守，從而大大增加獲勝率。

此外，在很多比賽中需要使用傳感器，Aelos教育版靈活的步態(tài)加上傳感器的可擴(kuò)展功能，可以快速有效的完成所有小型人形機(jī)器人比賽。

更適合教育的人形機(jī)器人

傳統(tǒng)的機(jī)器人外形設(shè)計(jì)生硬，無法讓孩子和機(jī)器人接觸的過程中產(chǎn)生親密感和信任感，而仿人型機(jī)器人在孩子的眼里和人一樣，會被他們當(dāng)作生活中的朋友和玩伴，產(chǎn)生情感依賴，親密互動，寓教于樂。除了外形上的優(yōu)勢，仿人型機(jī)器人蘊(yùn)含的知識點(diǎn)更豐富，可拓展性更強(qiáng)，技術(shù)更先進(jìn)，在注重感官體驗(yàn)和人機(jī)交互的人工智能時(shí)代，能更好的提升學(xué)生的科學(xué)認(rèn)知水平，讓學(xué)生在與機(jī)器人的交互中有更強(qiáng)的參與感。

而對于孩子來說，仿人型的教育機(jī)器人除了能夠給他們帶來更好的教育效果之外，也更有吸引力，畢竟有胳膊有腿才是人們想象中一個(gè)「機(jī)器人」該有的樣子。

最佳產(chǎn)品成長獎 ：乂學(xué)教育

乂學(xué)教育成立于2014年底，成功開發(fā)了擁有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎“松鼠AI”。松鼠AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)模擬特級教師，可比傳統(tǒng)教育效率提升5到10倍，目前已經(jīng)在全國20多個(gè)省、200多個(gè)城市開啟了800多家合作學(xué)校。

6月20日，乂學(xué)教育在北京舉辦發(fā)布會，正式推出“松鼠AI”品牌并發(fā)布松鼠AI智適應(yīng)產(chǎn)品，并宣布由明星吳秀波擔(dān)任松鼠AI的代言人及首席好家長。

CCF-GAIR 2018大會第三天的“AI+專場”，乂學(xué)教育松鼠AI首席科學(xué)家崔煒博士也來到現(xiàn)場，作為第三位演講嘉賓，發(fā)表了題為“讓每個(gè)孩子身邊都有AI超級老師”的精彩演講。

松鼠AI產(chǎn)品特點(diǎn)

從2014年開始，乂學(xué)教育組建了一支核心團(tuán)隊(duì)，其成員分別來自于全球三大AI智適應(yīng)教育機(jī)構(gòu)knewton、Realizeit、ALEKS。在融合了最前沿的AI智適應(yīng)教育技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，從而使乂學(xué)教育成為AI智適應(yīng)教育行業(yè)的獨(dú)角獸企業(yè)。

松鼠AI智適應(yīng)教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)核心技術(shù)有：

• 采用了知識圖譜、圖論用于描述和表示學(xué)科知識體系；

• 使用貝葉斯網(wǎng)絡(luò)和概率圖模型用于學(xué)生畫像的刻畫，表示出學(xué)生整體的知識掌握情況，采用貝葉斯知識追蹤理論：用于學(xué)生對知識點(diǎn)掌握程度達(dá)標(biāo)的判定；

• 在獲得一定數(shù)據(jù)之后，乂學(xué)教育采用分類樹和模糊邏輯用于最優(yōu)學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦，采用遺傳算法和進(jìn)化論用于推薦最佳的學(xué)習(xí)路徑，并且將加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)用于推薦對學(xué)生最合適的教學(xué)模式。

截至目前，乂學(xué)教育在AI智適應(yīng)教育領(lǐng)域取得了多項(xiàng)行業(yè)領(lǐng)先成果：

一、超納米級的知識點(diǎn)拆分。比如，把初中的知識點(diǎn)從原本的5000個(gè)拆分至3萬個(gè)。因而，在松鼠AI系統(tǒng)輔助之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)就可以按圖索驥，如同使用GPS定位一樣，很容易找尋到目標(biāo)。

二、對學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行拆分。對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)異常重要，乂學(xué)教育的目標(biāo)就是建立可定義、可測量、可傳授的學(xué)習(xí)能力模型。利用松鼠AI系統(tǒng)，后進(jìn)生也可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，包括直覺判斷能力、三分理論法等等，從而真正掌握受益終生的學(xué)習(xí)能力。

三、全球首創(chuàng)非關(guān)聯(lián)性知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)概率。乂學(xué)教育在AI算法上取得重大突破，所創(chuàng)的非關(guān)聯(lián)性知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)概念算法，可以通過識別知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性和間接關(guān)聯(lián)性，讓智能系統(tǒng)用更少量的題目測試獲得更精準(zhǔn)的判斷。

四、在全球最早提出錯(cuò)因重構(gòu)知識地圖概念。以往，人們對于錯(cuò)誤的原因可能歸結(jié)為粗心、審題不清等大致的幾個(gè)類型；而在乂學(xué)教育看來，只有將其歸結(jié)到某個(gè)知識點(diǎn)的謬誤上才具有價(jià)值，做了大量的努力，花費(fèi)了大量的心血。在真正找到錯(cuò)因的基礎(chǔ)上，松鼠AI智適應(yīng)教育系統(tǒng)才能為孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，最終解決問題。

五、對抗模型。在未來松鼠AI智適應(yīng)教育系統(tǒng)的對抗模型中，學(xué)生與老師在系統(tǒng)里是模擬的，像AlphaGo二代一樣，通過自我對抗來超越、迭代。

最佳商用成長獎：勇藝達(dá)機(jī)器人

勇藝達(dá)機(jī)器人成立于2013年10月，是國家高新技術(shù)企業(yè)，致力于成為人機(jī)智慧融合領(lǐng)航者。公司重點(diǎn)研發(fā)機(jī)器視覺、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等多項(xiàng)人工智能關(guān)鍵技術(shù)，目前在國內(nèi)有180人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，已擁有專利200多項(xiàng)和多個(gè)領(lǐng)域的核心技術(shù)。

目前，勇藝達(dá)教育陪伴機(jī)器人系列已經(jīng)有五款產(chǎn)品問世。分別為：智能教育機(jī)器人·小小勇、教育陪伴機(jī)器人 · 樂樂勇、智能教育機(jī)器人· 團(tuán)團(tuán)勇、智能教育機(jī)器人 · 萌萌勇、智能教育機(jī)器人·圓圓勇。

小小勇集識字、拼音、英語、算數(shù)、詩歌、百科知識、成語故事、國學(xué)知識等海量早教資源于一身，內(nèi)置8G內(nèi)存，可以通過數(shù)據(jù)線更新本地資源；語音說“背首唐詩吧”、“講個(gè)故事吧”，小小勇都會做出相應(yīng)的反應(yīng)。

樂樂勇配有96張AR小卡片，涵蓋鳥、獸、蟲、木、交通工具等知識。內(nèi)置智能主機(jī)，插入HDMI線可以連接電視，實(shí)現(xiàn)電視同屏及拓展功能。網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)影片播放、全新語音調(diào)用，方便靈活。通過人臉動態(tài)追蹤功能，可以實(shí)現(xiàn)語音拍照，桌面行走時(shí)，可以智能防摔。

團(tuán)團(tuán)勇可以講故事，誦讀經(jīng)典國學(xué)和中華古詩詞，會唱兒歌。長按頭部按鈕，可以和團(tuán)團(tuán)勇自由對話。同時(shí)云端具有豐富的英語翻譯資源，喜馬拉雅資源庫中植入了英語啟蒙教育，新概念英語。圓圓勇大小在150mm左右，底部附加可轉(zhuǎn)動裝置，可以自由旋轉(zhuǎn)跳舞唱歌。

萌萌勇顛覆機(jī)器人刻板印象。集語音對話、唱歌跳舞、中英互譯、娛樂互動等功能于一體。

圓圓勇可以幫助學(xué)習(xí)科普知識，講故事，可以和小朋友一起唱戲曲、演小品和學(xué)習(xí)公開課的教程。大小在150mm左右，便于兒童攜帶，底部附加可轉(zhuǎn)動裝置，可以自由旋轉(zhuǎn)跳舞唱歌。內(nèi)置8GTF卡，8大系統(tǒng)，800+預(yù)置精選內(nèi)容，云端接入喜馬拉雅資源庫， 10000萬+故事、兒歌、英語、詩詞等。

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