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| 本文作者： 嘉嘉 | 2022-08-31 15:58 |
又到開學(xué)季，一批青年人站在了人生的重要交叉口：邁入大學(xué)、考研考博，都意味著一段新的人生篇章即將開啟。面對(duì)未知、充滿挑戰(zhàn)的“新世界”，我們?cè)撊绾纬霭l(fā)？
最近，騰訊首席科學(xué)家、騰訊AI Lab及機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人張正友在2022騰訊犀牛鳥精英研學(xué)營(yíng)上首度回顧其科研歷程，分享了做好研究和技術(shù)需要的工匠精神（“W.T.O.”理論），為即將邁入人生新階段的青年人寄言?！癢”就是一萬(wàn)小時(shí)定律，即使是天賦很高的人也需要一萬(wàn)小時(shí)的錘煉才成為世界級(jí)大師；“T”也被稱為釘子理論，要往深的地方鉆下去，成為不可替代的專家；“O”來(lái)描述一個(gè)人的認(rèn)知邊界，要對(duì)未知世界保持好奇，不斷拓展，同時(shí)聚焦，并提高獲得能力的能力，終身學(xué)習(xí)。
各位同學(xué)好，我是騰訊AI Lab及機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人張正友。回想起來(lái)，我從事人工智能的研究和相關(guān)工作已經(jīng)快四十年了，在這個(gè)過(guò)程中，也積累了一些個(gè)人感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。今天，我就從自身的科研經(jīng)歷出發(fā)，與即將邁入新世界大門的你們分享，我認(rèn)為科研人、技術(shù)人必須具備工匠精神，我把它總結(jié)為“W.T.O.”理論，希望能對(duì)你們往后的人生有所助益。
一萬(wàn)小時(shí)定律大家應(yīng)該都不陌生，也就是我要講的W（萬(wàn)）。
它最早是瑞典心理學(xué)家心理學(xué)家K·安德斯·埃里克森（K. Anders Ericsson）在20世紀(jì)90年代提出來(lái)的，通過(guò)暢銷書作家馬爾科姆·格拉德威爾（Malcolm Gladwell）2008年寫的《異類》（Outliers）的描述更廣為流傳。埃里克森和他的兩名同事在頂尖水平的柏林音樂(lè)學(xué)院展開了研究，為什么進(jìn)入學(xué)院的人都是“天才級(jí)”的人，但最后他們有的成為了音樂(lè)老師，有的成為了世界級(jí)的大師。為什么？研究發(fā)現(xiàn)，那些成為世界級(jí)大師的學(xué)生都花了至少一萬(wàn)個(gè)小時(shí)去訓(xùn)練。這說(shuō)明，這背后的差別并非天賦所致，而是花了很多時(shí)間去精進(jìn)技能。
這告訴我們一個(gè)道理：珍惜天賦，并用“勤奮”去灌溉它，才能開花結(jié)果。
這個(gè)理論是有腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)支持的。一個(gè)人的智力在鏈接神經(jīng)元的突觸，而突觸的強(qiáng)度不是一成不變，具有可塑性（neural plasticity）。通過(guò)訓(xùn)練，有用的突觸就會(huì)被加強(qiáng)，無(wú)用的突觸甚至被修剪掉，使得大腦工作的效率更高，消耗的能量更少。英國(guó)神經(jīng)學(xué)家Daniel Levitin和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Herbert Simon也認(rèn)為人類腦部確實(shí)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，去理解和掌握一種認(rèn)知復(fù)雜的知識(shí)或者技能，然后才能達(dá)到大師級(jí)水平。
Aha moment，頓悟時(shí)刻，是每個(gè)真正做研究的人都在等待的瞬間。我相信大家都在期待這種喜悅感的來(lái)臨。在很多人看來(lái)，靈感是一瞬間的事；但在我看來(lái)它是在漫長(zhǎng)等待后冒出來(lái)的“種子”，需要長(zhǎng)久的積累和等待。
中國(guó)有一句古詩(shī)，叫‘踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫’，講的也是這個(gè)道理。想要得來(lái)不費(fèi)功夫，前提是你要踏破鐵鞋。
在我年輕的時(shí)候，差不多兩年才會(huì)發(fā)表一篇論文，這個(gè)頻次在學(xué)界并不算高。但是，每個(gè)論文到現(xiàn)在為止都是有影響力的。我認(rèn)為，靜得下心，沉得住氣，才能做出來(lái)影響行業(yè)、甚至改變世界的科研成果。
當(dāng)然，我這里講的勤奮，不是拼命，不是瞎忙，是高效、專注地利用時(shí)間。學(xué)會(huì)分辨diligence和busy，這個(gè)很重要。
我以前和我的學(xué)生們多次講過(guò)這個(gè)“T”理論：垂直那根線代表知識(shí)的深度，橫的那根線代表知識(shí)的廣度。我用釘子打比喻，如果垂直那部分很短，就變成大頭釘，很容易被拔出替換掉。如果垂直那部分很長(zhǎng)很粗，就成為一顆能扎得牢的“釘子”。所以要往深的地方鉆下去，成為不可替代的專家
最近常常會(huì)聽到大家談的一個(gè)話題，叫做“35歲焦慮”。在我看來(lái)，這種焦慮感的來(lái)源是“害怕被替換”。
我最早做計(jì)算機(jī)視覺的研究，讓計(jì)算機(jī)能夠像人一樣去看、去理解。畢業(yè)后，去了法國(guó)留學(xué)，參與世界上第一個(gè)用三維視覺做導(dǎo)航的機(jī)器人，以及歐洲火星機(jī)器人的研發(fā)。96年、97年到日本學(xué)術(shù)休假，研發(fā)了世界上第一個(gè)基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的人臉表情識(shí)別系統(tǒng)。98年去了微軟研究院，研發(fā)了很多東西，包括現(xiàn)在全世界都在使用的被稱為“張氏方法”的攝像機(jī)標(biāo)定法，18年回到深圳加入騰訊。
跟大家一樣，我也經(jīng)歷了很多變化和不確定性。但是現(xiàn)在回過(guò)頭看，可以說(shuō)都在一條“直線”上，不斷精進(jìn)。就像我覺得，單純做計(jì)算機(jī)視覺的研究不足以想要解決的問(wèn)題，所以才在騰訊創(chuàng)建了機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，讓機(jī)器人未來(lái)有一天能夠進(jìn)入到千家萬(wàn)戶。
成為一顆扎得牢的“釘子”，先要往深的地方鉆下去，到一定程度以后再擴(kuò)展自己的“廣度”，不要總是“淺嘗輒止”。這樣或許能緩解我們年輕人的一些焦慮。
當(dāng)然，我也知道精進(jìn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做卻是很難的。我給大家的建議是：找到你熱愛的，或者是嘗試去愛上你正在做的事，這樣才能成就偉大的事業(yè)。
最后跟大家講講“O”。O是一個(gè)圓圈，O的內(nèi)部是你已知的東西，外部是未知的世界，所以圓圈也象征“未知”和“已知”之間的邊界。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著你知道的東西越多，你不知道的東西也在變多。當(dāng)你所知有限，圓圈就很小，感覺你了解了整個(gè)世界，這就像我們熟知的“井底之蛙”。
無(wú)論是技術(shù)，還是宇宙的運(yùn)行，都有很多值得人類去探索的地方。好奇心是我們和這個(gè)世界保持對(duì)話的最好的媒介，也是能讓我們不斷進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。對(duì)未知世界要保持謙卑，心存敬畏。
我經(jīng)歷過(guò)從大型計(jì)算機(jī)、到筆記本電腦到現(xiàn)在移動(dòng)手機(jī)各個(gè)時(shí)代的變遷。我相信，技術(shù)會(huì)繼續(xù)往前發(fā)展，像AR眼鏡、機(jī)器人，都會(huì)慢慢普及。不確定的東西，未知的挑戰(zhàn)隨時(shí)都會(huì)來(lái)，那么如何更從容地應(yīng)對(duì)呢？
首先是要聚焦，選擇你覺得重要的事情去精進(jìn)，舍棄應(yīng)該舍棄的，并不是說(shuō)什么東西都要去做。然后，懷著長(zhǎng)期主義的態(tài)度，走下去。
其次，要提高獲得能力的“能力”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，不管是從書本還是哪里學(xué)到的知過(guò)幾年就都過(guò)時(shí)了。怎么樣去學(xué)新的知識(shí)，怎么樣去做研究，怎么樣去探索，要摸索出來(lái)適合自己的一套方法。還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)建模，將問(wèn)題歸納，由點(diǎn)到面，提高泛化能力來(lái)應(yīng)對(duì)不確定的世界。
最后，我想說(shuō)優(yōu)秀的人也是需要機(jī)遇的。它來(lái)的時(shí)候要感恩，它還沒來(lái)的時(shí)候更要耐心等待。這樣，才會(huì)不斷收獲好運(yùn)。我很幸運(yùn)，遇上了中國(guó)的改革開放，讓我能走出國(guó)門吸收世界上最先進(jìn)的科學(xué)和技術(shù)，并在攀登科技高峰的路上時(shí)時(shí)有貴人相助。我常懷感恩與謙卑。
希望大家記得，成功不是目的，更要享受探索世界的樂(lè)趣。
謝謝大家。
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