在“智創(chuàng)未來”新未來與人工智能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論壇上，給人工智能澆冷水的人不只中國工程院院士李德毅，還有北京大學(xué)教授、中國人工智能學(xué)會副理事長劉宏。

現(xiàn)在，每逢與與會者交談，人家迸出一句：“原來劉教授你也做機器人??！”劉宏總會十分不好意思。

劉宏說，

“現(xiàn)在搞機器人的人太多，1993年讀博士時，我就搞機器人研究，已經(jīng)23年了。”

讓劉宏更加不好受的是，很多“搞機器人的人”是在編故事、寫本子、拉投資、賣股份，反映出來的幾乎跟買股票、炒股票和炒房地產(chǎn)的心態(tài)差不多，就是一夜暴富的心理，正經(jīng)做機器人研究出身的他干脆不想說自己是“搞機器人”的了。

對于機器人與創(chuàng)業(yè)，劉宏更是有幾大困惑，下面以他親身經(jīng)歷來舉例說明：

1.留學(xué)生為何不發(fā)揮“海龜”優(yōu)勢？

我接觸了很多科技界的朋友，他們都跟我們發(fā)牢騷——現(xiàn)在鼓勵創(chuàng)業(yè)把隊伍的心都“鼓勵”得渙散了，很多優(yōu)秀人才要求老板加工資，不然就要去創(chuàng)業(yè)，于是很多企業(yè)也感到困惑。

我在深圳參加了對海歸創(chuàng)業(yè)計劃的評定，經(jīng)常會看到幾個海龜碩士，回來以后辦了一個賣電影票的網(wǎng)站，也見過很多國內(nèi)著名高校培養(yǎng)的博士開發(fā)了點菜寶的軟件工具或手持產(chǎn)品。

我非常困惑，你們在海外學(xué)習(xí)的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪？你讀博士，原始創(chuàng)新體現(xiàn)在哪？這一件事，博士可以做、碩士可以做，本科生甚至可以做的比你更好。所以，這些案例引發(fā)了我對創(chuàng)新的思考——如何在人工智能創(chuàng)業(yè)方面正確加以引導(dǎo)。

2.為何搞機器人的年輕人牛吹得越來越大？

深圳是創(chuàng)業(yè)的熱土。前兩年，有三個人找我，想搞機器人，想請我當(dāng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，我同意了。他們經(jīng)常請我吃飯、喝酒、聊天，我對他們很支持，把學(xué)生介紹給他。

這幾年，其實我們當(dāng)導(dǎo)師，也沒有報酬，更重要的作用是，觀察年輕人創(chuàng)業(yè)在這些領(lǐng)域有什么問題。但有些年輕人給我的主要感受是，他們把主要精力放在拉投資和建關(guān)系上，這兩年的進步是——編故事的水平越來越高，口才越來越好，牛吹得越來越大。

后來，我就與他們保持距離。一年以后，我們的關(guān)系有點淡化，師生關(guān)系開始疏遠。但是，最近他們給我發(fā)了消息：

劉老師，我們有一個很大的進步，要請你吃飯慶祝一下。

我一想好事，后來一聽，原來是拉了投資。于是回復(fù)“再說吧，我最近太忙”。我希望：他們拉了投資以后找劉老師，說的是“劉老師，我們拉了投資，現(xiàn)在承擔(dān)了幾千萬的責(zé)任和壓力，能不能見面給我出出主意？”如果他們這么說，我肯定會去。但是，他們把投資看成像中大獎、賭博贏了一樣高興，我就有很大的擔(dān)憂，希望創(chuàng)業(yè)者拿到投資以后，更有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

3.拿來主義怎么破？

我們和一個很大的企業(yè)有校企合作的項目，一個項目投資20萬，我們學(xué)生拿到了，他們特別開心——2年能拿到20萬！而且，大企業(yè)還給了你一個鍛煉的機會。

結(jié)果，一簽合同——首付只能先給25%——5萬元。這個項目做了一兩年，等到項目驗收，大企業(yè)管這項目的主管換了三四個。

歷史上的舊帳，誰也算不清。當(dāng)年，大企業(yè)說，可以由學(xué)校自己建庫，現(xiàn)在必須是他們自己建庫，最后把各項指標(biāo)列了非常詳細的分類，每一個給我們打分，最后加權(quán)，決定給我們11.57萬元。

通過這件事，我總結(jié)出：大企業(yè)的管理非常規(guī)范和認真，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，我們很服氣，而且每三周要交一個技術(shù)報告?？墒?，我們在技鑒委拿了上百萬的項目，也是一年交一次報告。

說老實話，我們對與這家企業(yè)的合作已經(jīng)不感興趣。不在于技術(shù)本身，這個項目其實是一個有挑戰(zhàn)性的前沿課題，屬于研究性和探索性的范圍。但是，對于大學(xué)、教授這么苛刻，感覺沒有得到充分和必要的尊重。

我還想到了一個問題——拿來主義，就是中國的很多企業(yè)，目前有一種想法——大學(xué)研究所的項目可以低成本拿過來，甚至偷過來、要過來，這種思想不消除的話，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的中間鴻溝很可能拉得更寬、更長。

4.為何我最優(yōu)秀的學(xué)生不去創(chuàng)業(yè)？

我在深圳的學(xué)生比較多，在我名下，人工智能和機器人實驗室培養(yǎng)的博士后、碩士生有100多位，真是切切實實地指導(dǎo)。

其中，我認為比較優(yōu)秀——這里不是指論文優(yōu)秀，而是綜合素質(zhì)，比如，不僅發(fā)高水平的論文，而且是學(xué)生會主席，組織能力都很強的學(xué)生至少有20人。

因為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱，去年在我們實驗室紀(jì)念活動上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：至今為止沒有一個學(xué)生去搞人工智能機器人領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)。

你們這么好的基礎(chǔ)，為什么不去創(chuàng)業(yè)？我天天評別人的項目，心里都對他們的技術(shù)感到著急，這些人都去創(chuàng)業(yè)了，為什么的這幫學(xué)生這么保守？我怎么這么誤人子弟？

經(jīng)過交流發(fā)現(xiàn)，他們通過學(xué)習(xí)，知道人工智能水太深。再者，他們厚積累，想要出國鍛煉，繼續(xù)到大企業(yè)發(fā)展。其實，很多同學(xué)知道，這里有機會，但是這些機會比買股票賺錢的概率都低，所以，一定要慎重。

最后一點，他們都重責(zé)任，有幾個好學(xué)生說“家里是農(nóng)民出身，我現(xiàn)在最大的任務(wù)利用這幾年，趕緊掙錢，趕緊娶媳婦，讓我父母過得好一點，讓爺爺奶奶有生之年好一點”，我覺得這種學(xué)生比盲目創(chuàng)業(yè)的學(xué)生要有責(zé)任心。自己的事、父母的事、爺爺奶奶的事還沒做好就去冒風(fēng)險創(chuàng)業(yè)，這種學(xué)生的責(zé)任心未必是最好的。

我在百度百科上查到——創(chuàng)業(yè)的業(yè)不是事業(yè)的業(yè)，說的是創(chuàng)業(yè)者通過努力，對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟和社會效益這樣的過程。我發(fā)現(xiàn)這個解釋非常精確、非常完整、非常好。

創(chuàng)業(yè)的主戰(zhàn)場不僅僅是創(chuàng)辦企業(yè)，而是要開創(chuàng)事業(yè)，是負責(zé)任開創(chuàng)一番事業(yè)。這么好的時代，做大學(xué)老師是不是虧？通過這個定義，我明白了——我就是創(chuàng)業(yè)，我把實驗室建好，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生走向社會，發(fā)表論文，讓全世界學(xué)者共享，這就是我的事業(yè)，我就是在創(chuàng)業(yè)。

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