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本文作者: 李勤 | 2016-10-18 20:54 |
在“智創(chuàng)未來”新未來與人工智能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論壇上,給人工智能澆冷水的人不只中國工程院院士李德毅,還有北京大學(xué)教授、中國人工智能學(xué)會副理事長劉宏。
現(xiàn)在,每逢與與會者交談,人家迸出一句:“原來劉教授你也做機器人??!”劉宏總會十分不好意思。
劉宏說,
“現(xiàn)在搞機器人的人太多,1993年讀博士時,我就搞機器人研究,已經(jīng)23年了。”
讓劉宏更加不好受的是,很多“搞機器人的人”是在編故事、寫本子、拉投資、賣股份,反映出來的幾乎跟買股票、炒股票和炒房地產(chǎn)的心態(tài)差不多,就是一夜暴富的心理,正經(jīng)做機器人研究出身的他干脆不想說自己是“搞機器人”的了。
對于機器人與創(chuàng)業(yè),劉宏更是有幾大困惑,下面以他親身經(jīng)歷來舉例說明:
我接觸了很多科技界的朋友,他們都跟我們發(fā)牢騷——現(xiàn)在鼓勵創(chuàng)業(yè)把隊伍的心都“鼓勵”得渙散了,很多優(yōu)秀人才要求老板加工資,不然就要去創(chuàng)業(yè),于是很多企業(yè)也感到困惑。
我在深圳參加了對海歸創(chuàng)業(yè)計劃的評定,經(jīng)常會看到幾個海龜碩士,回來以后辦了一個賣電影票的網(wǎng)站,也見過很多國內(nèi)著名高校培養(yǎng)的博士開發(fā)了點菜寶的軟件工具或手持產(chǎn)品。
我非常困惑,你們在海外學(xué)習(xí)的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪?你讀博士,原始創(chuàng)新體現(xiàn)在哪?這一件事,博士可以做、碩士可以做,本科生甚至可以做的比你更好。所以,這些案例引發(fā)了我對創(chuàng)新的思考——如何在人工智能創(chuàng)業(yè)方面正確加以引導(dǎo)。
深圳是創(chuàng)業(yè)的熱土。前兩年,有三個人找我,想搞機器人,想請我當(dāng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,我同意了。他們經(jīng)常請我吃飯、喝酒、聊天,我對他們很支持,把學(xué)生介紹給他。
這幾年,其實我們當(dāng)導(dǎo)師,也沒有報酬,更重要的作用是,觀察年輕人創(chuàng)業(yè)在這些領(lǐng)域有什么問題。但有些年輕人給我的主要感受是,他們把主要精力放在拉投資和建關(guān)系上,這兩年的進步是——編故事的水平越來越高,口才越來越好,牛吹得越來越大。
后來,我就與他們保持距離。一年以后,我們的關(guān)系有點淡化,師生關(guān)系開始疏遠。但是,最近他們給我發(fā)了消息:
劉老師,我們有一個很大的進步,要請你吃飯慶祝一下。
我一想好事,后來一聽,原來是拉了投資。于是回復(fù)“再說吧,我最近太忙”。我希望:他們拉了投資以后找劉老師,說的是“劉老師,我們拉了投資,現(xiàn)在承擔(dān)了幾千萬的責(zé)任和壓力,能不能見面給我出出主意?”如果他們這么說,我肯定會去。但是,他們把投資看成像中大獎、賭博贏了一樣高興,我就有很大的擔(dān)憂,希望創(chuàng)業(yè)者拿到投資以后,更有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
我們和一個很大的企業(yè)有校企合作的項目,一個項目投資20萬,我們學(xué)生拿到了,他們特別開心——2年能拿到20萬!而且,大企業(yè)還給了你一個鍛煉的機會。
結(jié)果,一簽合同——首付只能先給25%——5萬元。這個項目做了一兩年,等到項目驗收,大企業(yè)管這項目的主管換了三四個。
歷史上的舊帳,誰也算不清。當(dāng)年,大企業(yè)說,可以由學(xué)校自己建庫,現(xiàn)在必須是他們自己建庫,最后把各項指標(biāo)列了非常詳細的分類,每一個給我們打分,最后加權(quán),決定給我們11.57萬元。
通過這件事,我總結(jié)出:大企業(yè)的管理非常規(guī)范和認真,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求,我們很服氣,而且每三周要交一個技術(shù)報告??墒?,我們在技鑒委拿了上百萬的項目,也是一年交一次報告。
說老實話,我們對與這家企業(yè)的合作已經(jīng)不感興趣。不在于技術(shù)本身,這個項目其實是一個有挑戰(zhàn)性的前沿課題,屬于研究性和探索性的范圍。但是,對于大學(xué)、教授這么苛刻,感覺沒有得到充分和必要的尊重。
我還想到了一個問題——拿來主義,就是中國的很多企業(yè),目前有一種想法——大學(xué)研究所的項目可以低成本拿過來,甚至偷過來、要過來,這種思想不消除的話,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的中間鴻溝很可能拉得更寬、更長。
我在深圳的學(xué)生比較多,在我名下,人工智能和機器人實驗室培養(yǎng)的博士后、碩士生有100多位,真是切切實實地指導(dǎo)。
其中,我認為比較優(yōu)秀——這里不是指論文優(yōu)秀,而是綜合素質(zhì),比如,不僅發(fā)高水平的論文,而且是學(xué)生會主席,組織能力都很強的學(xué)生至少有20人。
因為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱,去年在我們實驗室紀(jì)念活動上,我驚訝地發(fā)現(xiàn):至今為止沒有一個學(xué)生去搞人工智能機器人領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)。
你們這么好的基礎(chǔ),為什么不去創(chuàng)業(yè)?我天天評別人的項目,心里都對他們的技術(shù)感到著急,這些人都去創(chuàng)業(yè)了,為什么的這幫學(xué)生這么保守?我怎么這么誤人子弟?
經(jīng)過交流發(fā)現(xiàn),他們通過學(xué)習(xí),知道人工智能水太深。再者,他們厚積累,想要出國鍛煉,繼續(xù)到大企業(yè)發(fā)展。其實,很多同學(xué)知道,這里有機會,但是這些機會比買股票賺錢的概率都低,所以,一定要慎重。
最后一點,他們都重責(zé)任,有幾個好學(xué)生說“家里是農(nóng)民出身,我現(xiàn)在最大的任務(wù)利用這幾年,趕緊掙錢,趕緊娶媳婦,讓我父母過得好一點,讓爺爺奶奶有生之年好一點”,我覺得這種學(xué)生比盲目創(chuàng)業(yè)的學(xué)生要有責(zé)任心。自己的事、父母的事、爺爺奶奶的事還沒做好就去冒風(fēng)險創(chuàng)業(yè),這種學(xué)生的責(zé)任心未必是最好的。
我在百度百科上查到——創(chuàng)業(yè)的業(yè)不是事業(yè)的業(yè),說的是創(chuàng)業(yè)者通過努力,對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合,從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟和社會效益這樣的過程。我發(fā)現(xiàn)這個解釋非常精確、非常完整、非常好。
創(chuàng)業(yè)的主戰(zhàn)場不僅僅是創(chuàng)辦企業(yè),而是要開創(chuàng)事業(yè),是負責(zé)任開創(chuàng)一番事業(yè)。這么好的時代,做大學(xué)老師是不是虧?通過這個定義,我明白了——我就是創(chuàng)業(yè),我把實驗室建好,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生走向社會,發(fā)表論文,讓全世界學(xué)者共享,這就是我的事業(yè),我就是在創(chuàng)業(yè)。
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