11月10日，由追覓科技創(chuàng)始人兼CEO俞浩發(fā)起設(shè)立的俞浩基金會(huì)，宣布正式啟動(dòng)“燈塔計(jì)劃”，首期項(xiàng)目落地江蘇省海門中學(xué)。該計(jì)劃圍繞“燈塔實(shí)驗(yàn)室”與“燈塔課堂”兩大核心板塊，通過“實(shí)踐賦能+思想引領(lǐng)”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，致力于在高中階段構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)體系，積極響應(yīng)國家“強(qiáng)基計(jì)劃”與“科教興國”戰(zhàn)略導(dǎo)向。

 

“燈塔實(shí)驗(yàn)室”作為科技實(shí)踐平臺(tái)，圍繞“前沿課題+智能化設(shè)備+階梯課程”三層架構(gòu)，將學(xué)科知識(shí)與前沿科技相結(jié)合。海門中學(xué)的首批“燈塔實(shí)驗(yàn)室”，將建成無人機(jī)足球競技場、激光創(chuàng)客空間與教學(xué)級芯片光刻機(jī)初探三大主題實(shí)驗(yàn)室，并在校園同步展示四足機(jī)器狗、人工智能、腦機(jī)接口等前沿科技應(yīng)用，為學(xué)生提供從理論學(xué)習(xí)到動(dòng)手實(shí)踐的平臺(tái)。課程設(shè)計(jì)中還融入了人工智能基礎(chǔ)、算力開發(fā)、設(shè)計(jì)思維等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生面向真實(shí)問題開展探索，提升解決復(fù)雜問題的能力。

 

“燈塔課堂”則側(cè)重拓展學(xué)生視野與思維建設(shè)。該項(xiàng)目以互動(dòng)式公益課堂的形式，邀請來自科學(xué)教育、人文社科等領(lǐng)域的專家學(xué)者走進(jìn)校園，圍繞科學(xué)精神、人文歷史、技術(shù)哲學(xué)等主題展開分享。首期課堂將邀請清華大學(xué)科學(xué)史系主任、科學(xué)博物館館長吳國盛，作家、單向空間創(chuàng)始人許知遠(yuǎn)，北京大學(xué)歷史學(xué)系教授羅新等參與，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣與社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)兼具邏輯思維與人文關(guān)懷的綜合素質(zhì)。

 

正如俞浩所言：“如果歷史是?個(gè)前進(jìn)的?輪，理?科像后輪，提供動(dòng)?。還有?個(gè)前輪，是把?向的，把的是法律、社會(huì)道德、?化的探討?！薄盁羲?jì)劃”正是基于這一認(rèn)知，通過“實(shí)驗(yàn)室+課堂”的雙輪協(xié)同推進(jìn)，既注重培養(yǎng)學(xué)生的科技實(shí)踐能力，也重視提升他們的人文素養(yǎng)，構(gòu)建了一套可復(fù)制、可持續(xù)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。為學(xué)生提供從知識(shí)到能力、從技術(shù)到思想的完整成長路徑，也同時(shí)探索產(chǎn)業(yè)鏈及社會(huì)力量深度參與基礎(chǔ)教育階段人才培育的有效模式。

 

未來，俞浩基金會(huì)將持續(xù)深化“實(shí)踐賦能+思想引領(lǐng)”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，攜手更多企業(yè)、高校與公益力量，共建高質(zhì)量人才培育生態(tài)，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)的下一代青年貢獻(xiàn)力量，為中國科技發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)注入青春動(dòng)能。

 

 

關(guān)于俞浩基金會(huì)：

俞浩基金會(huì)由追覓科技創(chuàng)始人、CEO俞浩先生發(fā)起設(shè)立，致力于在科技教育、青年發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域開展公益項(xiàng)目，秉持“創(chuàng)新賦能，點(diǎn)亮未來”的理念，助力社會(huì)進(jìn)步與人才成長。

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